Контроль отношения испытуемых к эксперименту или обследованию

Вопрос №2 Контроль отношения испытуемых к эксперименту или обследованию

Наименьшее число искажений возникает, если испытуемый имеет лич­ный интерес к результатам эксперимента, но не усматривает в информа­ции, которую ожидает получить от психолога, нечто определяющее его жизнь в широком масштабе. Такой подходящий уровень мотивации бывает, когда у испытуемого есть желание расширить знания о самом себе, испытать себя, проверить. Полезным способом повышения мотивации является обещание рассказать после обработки экспериментальных данных о результатах, дать небольшой комментарий, если потребуется.

Не следует соглашаться на просьбы дать результаты эксперимента или обследования в письменном виде. Письменная психологическая характе­ристика (заключение психодиагноста, прогноз психолога) по результатам заказанного психодиагностического обследования - это особая тема. Со­ставление письменной психологической характеристики требует квалифи­кации и опыта. Вероятность того, что вы нанесете обследуемому психотравму при устном сообщении результатов, значительно меньше. При уст­ном сообщении прочнее запоминается то, что понятно. Непонятное в пись­менном сообщении таит в себе опасность нанести вред, особенно тревож­ному человеку. Чем более значима полученная информация, тем сильнее активизируются защитные механизмы личности. При этом часть информа­ции сохранившаяся в памяти будет затем изменена в желаемую сторону («от­ретуширована»), а другая - вытеснена из сознания.

Принудительное участие в эксперименте может сказаться на том, что данные его будут неточны. Если есть предположение о низкой мотивации испытуемых, то надо применять приемы, повышающие мотивацию, напри­мер, оплачивать участие, вводить соревновательный момент в отношениях испытуемых, повышать эстетическое оформление всей экспериментальной ситуации (обстановки, аппаратуры, стимульного материала и т. д.).

Очень высокая мотивация, заинтересованность в хороших результатах, часто встречается при профотборе. Следует учитывать, что ее влияние мо­жет быть столь велико, что сделает невозможным интерпретацию результа­тов. Корректировочные шкалы и приемы при этом могут оказаться малоэф­фективными.