Обучение методикам классификаций профессий, типов профессионалов и оценки их совместимости

Тема 2. Выбор карьеры 

Практическое занятие: «Обучение методикам классификаций профессий, типов профессионалов и оценки их совместимости. Часть 1» (2 часа)

Опросный лист  практического занятия

(по первой теоретической части):

«Обучение методикам классификаций профессий, типов профессионалов и оценки их совместимости»

Слушатель группы МВА «Менеджмент»

____________________ (Фамилия, инициалы)

1. Обоснуйте модель своей личности, используя типологию Дж. Холланда «РИСКПА»:

Слушателю необходимо учесть, что модель личности по Холланду изображается в виде шести начальных букв - РИСКПА, отражающих каждый из шести типов личности, причем на первом месте стоит та, черта, тип которой преобладает, а дальше - в порядке убывания, проявления типологических особенностей.

Рекомендуемые материалы

Таблица с обоснованием

Решение

2. Оцените совместимость своей профессионально – ориентированной личности (по итогам решения задания в п.1) с различными профессиональными средами, используя соответствующую шкалу Холланда:

3. Составьте формулу своей профессии, применив типологию Климова Е.А. классификации профессий:

Задание на самостоятельную подготовку: разработка кейса на основе анализа личной профессиональной деятельности. Предлагается 2-3 слушателям, которые готовят сообщения на 4-5 минут по теме предстоящего занятия. Кейс: «Оценка привлекательности выбранной профессии».

Практическое занятие: «Обучение методикам классификаций профессий, типов профессионалов и оценки их совместимости. Часть 2» (2 часа)

Опросный лист  практического занятия

(по второй теоретической части):

«Обучение методикам классификаций профессий, типов профессионалов и оценки их совместимости»

Слушатель группы МВА «Менеджмент»

____________________ (Фамилия, инициалы)

1. Обоснуйте личную психологическую характеристику с применением психологических характеристик типов профессионалов по Климову Е.А.:

Вместе с этой лекцией читают "8.4 Новое политическое мышление".

2. Определите, какие для Вас виды деятельности или «карьерные якоря» являются реальными побудительными мотивами?

Вывод:

3. Насколько обоснование Ваших мотивационных предпочтений с применением «карьерных якорей» согласуется с выполняемой профессиональной деятельностью?

Задание на самостоятельную подготовку: разработка кейса на основе анализа личной профессиональной деятельности. Предлагается 2-3 слушателям, которые готовят сообщения на 4-5 минут по теме предстоящего занятия. Кейс: «Мой личный опыт планирования своей карьеры».