Популярные услуги

Курсовой проект по деталям машин под ключ
Все лабораторные под ключ! КМ-1. Комбинационные логические схемы + КМ-2. Комбинационные функциональные узлы и устройства + КМ-3. Проектирование схем
ДЗ по ТММ в бауманке
КМ-3. Типовое задание к теме прямые измерения. Контрольная работа (ИЗ1) - любой вариант!
Любая лабораторная в течение 3 суток! КМ-1. Комбинационные логические схемы / КМ-2. Комбинационные функциональные узлы и устройства / КМ-3. Проектирование схем
КМ-2. Выпрямители. Письменная работа (Электроника семинары)
Допуски и посадки и Сборочная размерная цепь + Подетальная размерная цепь
КМ-3. Задание по Matlab/Scilab. Контрольная работа - любой вариант за 3 суток!
ДЗ по матведу любого варианта за 7 суток
Задача по гидравлике/МЖГ
Главная » Лекции » Инженерия » Основы технологии производства и ремонта автомобилей » Сортировка детали по группам годности и по маршрутам восстановления

Сортировка детали по группам годности и по маршрутам восстановления

2021-03-09СтудИзба

2.6. Сортировка детали по группам годности и по маршрутам восстановления

Результаты сортировки деталей на группы годных, негодных и требую­щих восстановления после статисти­ческой обработки дефектовочных ве­домостей позволяют определить ко­эффициенты годности, сменности и восстановления.

Коэффициент годности А, показы­вает, какая часть деталей данного на­именования может быть использова­на при капитальном ремонте автомо­биля или агрегата повторно без ре­монтного воздействия:

где  — число годных деталей; N — общее число деталей данного наименования, прошед­ших дефектацию.

Коэффициент сменности Кс пока­зывает, какая часть деталей данного наименования при капитальном ре­монте требует замены:

где — число негодных детален.

Коэффициент восстановления &„ показывает, какая часть деталей данного наименования требует вос­становления:

Рекомендуемые материалы

где  — число деталей, требующих восстанов­ления.

Знание маршрутных коэффициен­тов позволяет определять объем ра­бот по каждому маршруту и планиро­вать загрузку оборудования на уча­стках восстановления. Маршруты восстановления разрабатываются заблаговременно. Впервые методика определения маршрутов восстанов­ления была разработана проф. К- Т. Кошкиным.

Известно, что детали, требующие восстановления, имеют, как правило, не один дефект. Кроме того, дефекты на деталях повторяются в определенных сочетаниях и подчиняются зако­номерностям, зависящим от конст­руктивной и технологической харак­теристик детали и условий эксплуа­тации. Поэтому сортировать детали необходимо с учетом действительного сочетания дефектов по маршрутам восстановления.

Маршрут восстановления опреде­ляют в отделе контроля сортировки при разбраковке деталей. На деталях отмечают дефектные участки и ука­зывают номер маршрута. Маршрут должен предусматривать и техноло­гическую взаимосвязь сочетаний де­фектов со способам и восстановления.

Организация восстановления де­талей по технологическому процессу, отражающему наивыгоднейшую по­следовательность ''проведения раз­личных операций по всему комплексу однотипных, дефектов, входящих в маршрут, получила название марш­рутной технологии. Состав маршру­тов и их число по каждому наименова­нию деталей устанавливаются соче­танием однородных дефектов, прису­щих данной детали.

Каждая деталь, может иметь не­сколько маршрутов восстановления, которые определяют в результате проведения специальных исследова­ний.

Основные принципы, которыми ру­ководствуются при разработке мар­шрутов, следующие:

1. Сочетание дефектов в каждом маршруте должно быть действитель­ным, (реально существующим), Дей­ствительные сочетания дефектов ус­танавливают в результате проведе­ния специальных исследований.

2. Число маршрутов восстановле­ния каждой детали должно быть ми­нимальным. Большое число маршру­тов усложняет организацию произ­водства, увеличивает объем техноло­гической документации, требует рас­ширения складских помещений, за­трудняет планирование и учет рабо­ты производственных участков. Поэ­тому число маршрутов по каждой де­тали должно быть в пределах 2 — 3, а для сложных деталей — не более 5.

Уменьшить число маршрутов мож­но в результате объединения сочета­ний дефектов, отличающихся между собой незначительными по трудоем­кости устранения дефектами, в одно сочетание. Значительного сокраще­ния числа маршрутов можно достиг­нуть и в результате включения в них дефектов, расположенных на взаимо­связанных поверхностях детали. Чис­ло маршрутов можно уменьшить так­же исключением маршрутов с редко встречающимися сочетаниями де­фектов.

3. При формировании маршрутов необходимо учитывать применяемый способ восстановления. Если у чашки дифференциала изношено отверстие под шейку шестерни полуоси и при­нят способ восстановления гильзованием, при котором одновременно уст­раняют два дефекта (износ отверстия и износ торцовой поверхности), то в сочетание дефектов, подлежащих уст­ранению, необходимо включить оба дефекта вне зависимости от того, имеется один из них или оба одновременно.

4. Восстановление детали по дан­ному маршруту должно быть эконо­мически целесообразным. Если за­траты на восстановление детали, от­несенные к единице ее наработки, бу­дут меньше соответствующих удель­ных затрат на изготовление детали, то восстановление детали по данному маршруту считается целесообраз­ным.

Маршрутную технологию ремонта деталей разрабатывают в такой по­следовательности:

устанавливают сочетание дефек­тов, входящих в каждый маршрут, оп­ределяют число маршрутов;

определяют способы устранения отдельных дефектов по каждому мар­шруту. Поскольку один и тот же де­фект детали в зависимости от харак­тера имеющихся в ней других дефек­тов можно устранять разными спосо­бами, то в разных маршрутах могут быть различные способы устранения одного и того же дефекта. Выбор того или иного способа должен быть эко­номически обоснован;

разрабатывают схему технологи­ческого процесса устранения каждо­го дефекта в от дельности, план техно­логических операций в наиболее ра­циональной последовательности их выполнения;

разрабатывают каждую операцию технологического процесса: назнача­ют оборудование, приспособление, инструмент; рассчитывают режимы резания, нормы времени и устанавли­вают квалификацию рабочего.

Маршрутную технологию, в кото­рой каждый маршрут предназначен для ремонта деталей одного наимено­вания, называют подетальней. Подетальная маршрутная технология имеет следующие недостатки:

для ее разработки требуются боль­шие затраты времени, так как для де­талей каждого наименования прихо­дится по 3 — 5 маршрутов;

для ее осуществления необходимо изготовить значительное число слож­ных приспособлений и инструментов, что неизбежно увеличивает сроки подготовки производства и повышает себестоимость ремонта деталей. По этой причине в ряде случаев исполь­зование высокопроизводительного оборудования и оснастки становится экономически нецелесообразным.

В связи с этим заслуживает внима­ния более прогрессивная система — групповая маршрутная технология, сущность которой заключается в сле­дующем. Технологический процесс ремонта разрабатывают на группу технологически сходных деталей не­скольких наименований, характери­зуемых общностью Способов ремон­та, формой ремонтируемых поверхно­стей, общностью оборудования .и ос­настки, а также имеющих общую по­следовательность операций и перехо­дов. Для разработки групповой мар­шрутной технологии детали всех наи­менований предварительно разбива­ют на классы и группы с учетом пере­численных признаков. Рассмотрим следующий пример. Все ремонтируемые детали автомобиля ЗИЛ-130 могут быть разбиты на восемь классов:

I — корпусные детали;

 II — ступицы, тормозные бараба­ны, крышки и корпусы подшипников, шкивы, чашки коробок дифференци­алов;

III — коленчатые, ступенчатые, карданные, шлицевые, гладкие валы;

IV — диски, крышки, фланцы, планки, шайбы, специальные гайки;

V— кронштейны, шатуны, вилки, тяги, рычаги;

VI — детали из тонколистовой ста­ли;

VII — арматура, крепежные дета­ли;

VIII — прочие детали, требующие специальной оснастки.

В пределах каждого класса детали разбивают на 5— 7групп.

Так, детали I класса могут быть разбиты на группы следующим обра­зом: 1 — блоки цилиндров с картером сцепления в сборе, картер сцепления; 2 — головка цилиндров двигателя, головка цилиндров компрессора; 3 — картер заднего моста; 4 — картер ко­робки передач, картер редуктора за­днего моста, крышка подшипника дифференциала; 5 — корпус верхней секции масляного насоса, корпус масляных фильтров, корпус подшип­ников водяного насоса, картер руле­вого механизм а, картер компрессора, блок цилиндров компрессора в сборе; 6 — крышка картера коробки пере­дач.

При групповой маршрутной техно­логии значительно возрастают требо­вания к качеству дефектации и сорти­ровки деталей. Контролер-дефектовщик должен определить не только де­фекты деталей, но и правильно отне­сти деталь к определенной группе, после чего назначить номер маршру­та. На складе детали, ожидающие ре­монта, должны быть разложены по группам и маршрутам.

Обратите внимание на лекцию "34 Тепловой баланс ректификационной колонны".

Применение групповой маршрут­ной технологии ремонта деталей по­зволяет:

сократить до минимума технологическую документацию; широко использовать групповые и универсальные приспособления, предназначенные для обработки группы деталей с одинаковыми способами установки и закрепле­ния (при этом значительно сокраща­ется номенклатура необходимой очи­стки);

увеличить серийность обрабатыва­емых деталей (число деталей в пар­тии).

Более высокой ступенью унифика­ции ремонта деталей по сравнению с групповой маршрутной технологией, является типизация технологических процессов. Типовым называется тех­нологический процесс, характеризуе­мый единством содержания и после­довательности большинства техноло­гических операций и переходов для группы изделия с общими конструк­тивными признаками.

Типовой технологический процесс ремонта предусматривает устране­ние всех основных дефектов в деталях данной группы (согласно принятой классификации). Для получения тех­нологического маршрута ремонта де­талей, предусматривающего устранение части дефектов в определенном сочетании, из типового технологиче­ского процесса исключают отдель­ные операции, соответствующие от­сутствующим дефектам. При необхо­димости может быть изменена также последовательность выполнения от­дельных технологических операций. Типизация технологических процес­сов ремонта деталей облегчает и ус­коряет технологическую подготовку производства, что в конечном итоге повышает его экономическую эффек­тивность.

Технологический процесс ремонта детали оформляют в соответствии с требованием "Единой системы техно­логической документации (ЕСТД). Правила оформления документации на процессы механической обработ­ки". Основным технологическим до­кументом технологического процесса ремонта детали (как и разборки-сборки) является маршрутная карта. Как было отмечено, она полностью и однозначно определяет технологиче­ский процесс ремонта детали. В мар­шрутную карту должны быть также записаны контрольные операции.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее