О биотехнологии полезных ископаемых
ЛЕКЦИЯ 1. введение. о биотехнологии полезных ископаемых
План:
1. Общие сведения о биотехнологии и составные части биотехнологии металлов.
2. Применение биотехнологии - как один из эффективных методов переработки минерального сырья.
3. Первичные сведения о видах выщелачивания полезных ископаемых.
Цель занятий:
Дать студентам понятия и общие сведения о биотехнологии полезных ископаемых и первичные сведения о видах выщелачивания полезных ископаемых.
Опорные слова:
биотехнология, микроорганизм, деструкция, процесс, бактерия, генезис, сероокисляющие, выщелачивание, субстрат, биогедрометаллургия, биосорбция металлов.
Рекомендуемые материалы
1.Быстрые темпы развития всех отраслей промышленности в условиях независимого Узбекистана приводят к возрастанию добычи полезных ископаемых различных видов. Особенно быстро растет потребление цветных и редких металлов в тоже время запасы промышленных руд постепенно иссякают. Переработка же бедных руд вызывает необходимость добычи и обогащения большого количество рудного сырья, что в свою очередь значительно повышает себестоимость получения металла. Поэтому необходимо изыскивать и применять наиболее дешевые и эффективные технологические процессы извлечения металлов из руд, старых и вновь образующихся отвалов горно - обогатительных металлургических предприятий. К таким методам относятся гидрометаллургические и особенно бактериально – химические.
Становится очевидным, что только совершенствование и коренное изменение методов добычи и переработки минерального сырья - создание безотходных и малоотходных технологий, обеспечивающих комплексное использование минеральных ресурсов – позволит обеспечить необходимыми металлами промышленности.
Одним из подходов к решению этих задач является применение биогеотехнологии.
Биотехнология металлов – это наука об извлечении металлов из руд, концентратов, горных пород и растворов под воздействием микроорганизмов или их метаболитов.
Составными ее частями являются:
- биогидрометаллургия или бактериальное выщелачивание металлов;
- обогащение руд;
- биосорбция металлов из растворов.
2. Бактериальные методы выщелачивания относятся к одному из современных направлений научно-технического прогресса в области переработки минерального сырья - биотехнологии металлов, которая позволяет значительно повысить комплексность использования этого сырья и обеспечить эффективную защиту окружающей среды.
Роль бактерий в круговороте веществ известна давно, однако, как считалось ранее, деятельность всех видов микроорганизмов сводится только к разрушению и преобразованию различных органических соединений. Известно более 2500 видов микроорганизмов и среди них немало тех, которые принимают участие в деструкции и синтезе неорганических веществ, в геохимических процессах на Земле. Открытие С.Н. Виноградским явления хемосинтеза - автотрофного усвоения углекислоты микроорганизмами, окисляющими неорганические вещества, - положило начало исследованиям геохимической деятельности микроорганизмов.
Бактерии «... производят в биосфере огромную геохимическую работу, как разлагая соединения, так и создавая, как следствие этого разложения, новые синтезы. Их роль значительна в истории углерода, серы, азота, железа, марганца и вероятно многих других элементов нашей планеты» - писал основоположник биогеохимии - науки о роли микроорганизмов в геохимических процессах,
В.И.Вернадский - «... они обеспечивали и обеспечивают непрерывный поток элементов в биогенном облике веществ на нашей планете». Огромную роль микроорганизмов в природе отмечал и Б.Л.Исаченко - выдающийся русский микробиолог: « Микробы нарушители равновесия в природе. Бесчисленное множество их своим неустанным участием приводит в беспокойство чуть ли ни все элементы менделеевской системы». Действительно, установлено участие микроорганизмов в концентрировании и рассеивании более 60 элементов, в формировании ореолов из рассеивания, химического состава подземных вод, в генезисе месторождений серы, железа, цветных и редких металлов.
В 1921-22 г. были проведены первые исследования, которые показали, что некоторые не идентифицированные сероокисляющие микроорганизмы способны окислять пирит и сфалерит. В это же время Ваксманом и Джоффи были выделены автотрофные ацидофильные микроорганизмы, окисляющие серу и ее восстановленные соединения до сульфата.
В 1947 году Хинкелем и Колмером из дренажных кислых вод угольной шахты штата Зап. Вирджиния (США) были выделены микроорганизмы, способные принимать участие в окислении двухвалентного железа до трехвалентного. Однако первые установки по выщелачиванию металлов из руд и горных пород появились еще в ХVΙ веке (Венгрия, Германия, Испания) и только в 1958 году был получен патент на процесс кучного бактериального выщелачивания меди в Бингамском Каньоне (США).
Научными трудами крупнейших отечественных и зарубежных микробиологов показана огромная роль бактерий в геохимических процессах образования и разрушения месторождений серы, сульфидных, железных, марганцевых и других руд.
Геологическая микробиология, как наука о роли микроорганизмов в круговороте химических элементов в биосфере из чисто теоретической превратилась в технологическую с большим теоретическим фундаментом. Это произошло благодаря тому, что микробиологические процессы, которые происходят в месторождениях полезных ископаемых, идут настолько интенсивно, что могут направленно использоваться в практических целях.
Биотехнология занимается не только бактериальным выщелачиванием металлов из твердых минеральных субстратов, но и выделением их из промышленных растворов и сточных вод. Особая ценность большинства процессов биотехнологии металлов заключается в минимальном воздействии на окружающую среду или полностью исключающей ее загрязнение.
В настоящее время созданы не только научные основы процесса, но и разработаны, испытаны и действуют промышленные установки чанового процесса бактериального выщелачивания.
Использование микроорганизмов в различных отраслях современной промышленности находит всё большее применение. Многие микроорганизмы активно участвуют в формировании ресурсов п.и. в недрах земли, на дне морей и океанов, где обнаружены большие залежи железа, марганца, меди, никеля, кобальта и другие. Бактерии способствуют также выщелачиванию и извлечению этих и других металлов из руд, принося человечеству большую пользу.
Без участия микроорганизмов не обходится ни один процесс в природе, они способствуют сохранению окружающий нас биосферы, ускоряя процессы гниения и другие
Микробы могут удовлетворять насущные потребности населения земного шара в воде, воздухе, пище. Известно, что около 70% земного кислорода дает фитопланктон - водоросли поверхностных слоев мирового океана. Фитопланктон способен к тому же очищать воду от загрязнений.
Бактерии обеспечивают плодородие почвы, ежегодно переводя из воздуха в почву около 100 млн. тонн азота. Без них не могли бы развиваться и жить большинство культурных растений.
Одни виды бактерий могут без вреда для себя накапливать в своих клетках довольно высокие концентрации тяжелых металлов и химических веществ, содержащиеся в воде и губительные для высших форм жизни. Другие в процессе жизнедеятельности способствуют выпадению в осадок соединений цветных металлов, очищая тем самым промышленные сточные воды .Бактерии могут приспосабливаться к самым различным условиям. Некоторые мирно существуют в присутствии сильных ядов, например: солей цианистой кислоты, соединений мышьяка и другие. Известны бактерии, которые легко переносят радиацию, в 2000 раз превышающую смертельную дозу для человека, находясь в атомном реакторе и высоких температурах до 100 0С.
Наличие и роль микроорганизмов в геологических месторождениях п.и. изучались при участии С.Н.Виноградского, В.И.Вернадского и др.
Работы по определению участия микроорганизмов в окислении сульфидных минералов и руд, содержащих цветные металлы, были выполнены С.И.Ивановым (Институт микробиологии России) и др.
В области биогидрометаллургии наиболее изучены процессы кучного и подземного выщелачивания меди, цинка, урана и др. Эта технология уже применяется для извлечения металлов из бедных за балансовых и потерянных руд в промышленных масштабах в США, Канаде, СНГ, Болгарии и других странах. Себестоимость меди получаемой этим способом в 1,5-2,0 раза ниже, чем традиционными способами. Процессы чанового выщелачивания металлов разрабатываются для извлечения ценных металлов из сложных по составу или бедных продуктов, не подающихся переработке традиционными способами. К таким продуктам относятся- мышьяковистые золото- оловосодержащие концентраты медно- цинковые концентраты и др.Эта технология находятся на стадии полупромышленного исследования в ряде стран (ЮАР, Канады, США, СНГ) Практически все технологические схемы замкнутые, что в значительной мере снижает или вообще исключает загрязнение окружающей среды. Наметились и новые тенденции в развитии биогеотехнологии металлов. К ним относят
обогащение ряда горных пород и руд. Например: бокситов, сульфидизация окисленных руд, биосорбция металлов из растворов.
Использование новых бактериальных - химических способов позволит увеличить сырьевые ресурсы, обеспечить комплексность извлечения металлов и не требует создания сложных горна - добывающих комплексов. При этом можно полностью автоматизировать соответствующие технологические процессы, повысить производительность труда и культуры производства, решить многие проблемы охраны окружающей среды.
3. Выщелачивание - процесс перевода одного или нескольких компонентов из твердых тел в жидкость с помощью раствора реагентов. Термин связан этимологически с высокой растворимостью в разбавленных кислотой щелочей - твердых гидроксидов щелочных и щелочноземельных металлов. Существуют различные варианты технологии переработки рудного сырья: выщелачивание в заводских аппаратах, подземное и кучное выщелачивание.
Кучное выщелачивание (КВ) - процесс извлечения полезных компонентов растворением из раздробленных взрывом и доставленных на поверхность бедных и за балансовых руд. Принципиальное отличие кучного от других видов выщелачивания - введение процесса в атмосферных условиях.
Бактериальное кучное выщелачивание- выщелачивание полезного компонента при участии определенных видов бактерий, способных окислять и ускорять растворение минералов полезного компонента.
Вопросы для повторения
1) .Что изучает предмет «Биотехнология в металлургии»?
2).Что такое кучное выщелачивание полезных компонентов?
3). Принципиальное отличие кучного выщелачивания от других видов выщелачивания?
4).Что такое бактериальное кучное выщелачивание?
Предмет: «Биотехнологические процессы в металлургии»
Преподаватель: доц. Абдурахманов Э.
Количество студентов и курс: 48 студентов, 4 курс
Продолжительность занятия: 80 минут
Тема: № 1 | Введение. Общие сведения о биотехнологии и составные части биотехнологии металлов. |
Цель, задачи | Цель: Дать студентам понятия и общие сведения о биотехнологии полезных ископаемых и первичные сведения о видах выщелачивания полезных ископаемых Задачи: - - Развить интерес студентов к данной теме, формирование знаний и навыков по теме и их расширение. - - Контроль степени освоения темы с помощью групповой полемики и полемики каждого участника группы, дискуссии на основании, «Смысл понятие» оценка их знаний. |
Содержание учебного процесса | Цели и задачи предмета «Биотехнологические процессы в металлургии». Связь предмета с другими дисциплинами. Общие сведения о биотехнологии и составные части биотехнологии металлов.Применение биотехнологии - как один из эффективных методов переработки минерального сырья.Первичные сведения о видах выщелачивания полезных ископаемых. |
Применяемая в учебном процессе технология. | Метод: Устное обсуждение, технология “Знакомство”, “Смысл понятие”. Форма: Лекция - дискуссия, работа среди групп и с каждым участником. Средство: Блиц опрос ,(электронный урок № 1), слайды, видеоролики, демострационные плакаты. Контроль: Устный контроль, вопрос-ответ, наблюдение, самостоятельный котнроль друг за другом. Оценка: Стимуляция интереса, рейтинговая оценка на основании технологии “Блиц-опрос”. |
Ожидаемые результаты | Преподаватель: Стимулирует интерес студентов к данной теме, повышает активность студентов. Увеличиваеи заинтересованность присутствующих на занятии студентов. Производится оценка знаний всех студентов на занятии. Достигают целей, поставленных самими себе. Достигается развитие таких свойств характера, как независимая работа, творческое мышление, обсуждение идей. Студент: Освоение новых знаний. Укрепляет теоретические знания. Изучает работу в группах и одиночно. Развивает авторитетность и способность демонстрировать. Развивает самостоятельный контроль. |
Планы на будущее (анализ, изменения) | Преподаватель: Примененение и совершенствование подходящих к теме учебного занятия новых педагогических технологий. Работа над собой. Проработка темы, а также применение опыта зарубежных стран на основании сведений из Интернета. Увеличение педагогического мастерства. Студент: Формирование навыков самостоятельной работы, своевременное и правильное использование сведений из Интернета. Укрепление своих способностей и таланта в достаточно полной мере при творческом подходе к теме. |
Технология «Смысл понятие»
ПОНЯТИЕ | СМЫСЛ |
В лекции "13 Модели социального обслуживания пожилых людей" также много полезной информации. биотехнология | |
микроорганизм | |
Деструкция | |
Бактерия | |
Генезис | |
Сероокисляющие |