Стадии родительства

2. Стадии родительства

На каждой стадии жизненного цикла семьи по аналогии с жизненным циклом индивида можно выделить задачи раз­вития. Задачи развития семьи — это те требования, предъявляемые внешней средой, с которыми члены, семьи и семья как система должны справиться для того, чтобы се­мья могла успешно развиваться дальше и становиться бо­лее высокоорганизованной и сложной системой. Выделяют следующие задачи развития семьи, начиная с фазы молодой семейной пары без детей. (Доска)

1.         Молодая семья:

♦ дифференциация от родительской семьи;

♦ установление границ общения с друзьями и родственниками;

♦ разрешение конфликта между личными и семейными
потребностями.

2.        Семья с маленьким ребенком:

♦ реорганизация семьи для выполнения новых задач;

♦ поощрение роста ребенка с одновременным обеспечением его безопасности и родительского авторитета;

Рекомендуемые материалы

♦ согласование личных и семейных целей.

3.        Семья с ребенком-школьником:

♦ перераспределение обязанностей;

♦ проявление участия при наличии проблем с учебой;

♦ распределение обязанностей для помощи ребенку
в учебе.

4.         Семья с ребенком-подростком:

♦ перераспределение автономии и контроля между роди­телями и подростками;

♦ изменение типа родительского поведения и ролей;

♦ подготовка к уходу подростка из дома.

5.         Семья как «стартовая площадка» для ребенка:

♦ сепарация ребенка от семьи;

♦ корректный уход из дома;

♦ поступление в колледж, на военную или иную службу.

6.         Семья, в основном выполнившая свою родительскую
функцию:

♦ пересмотр супружеских взаимоотношений;

♦ пересмотр распределения обязанностей и времени;

♦ адаптация к уходу на пенсию.

На каждой стадии семейного цикла родители должны не только справляться с трудностями воспитания детей, но и пре­одолевать трудности, возникающие в супружеском взаимодей­ствии. Семьи должны научиться преодолевать конфликты та­ким образом, чтобы каждый из ее членов мог оставаться целостной и уважающей себя личностью. Системы, в которых один человек постоянно занимает господствующее положение, а другой (или другие) постоянно приносят себя в жертву, ока­зываются недолговечными.

Каждый период семейного цикла отличается специфичес­кими требованиями к родителям. Можно выделить 6 стадий родительства.

1. Стадия формирования образа длится от зачатия до рож­дения ребенка. Супруги пытаются представить себе, какими
родителями они будут, оценивая свои ожидаемые действия
в соответствии с собственными идеальными стандартами ро­дительского поведения.

Понятие об исследовании архивных документов - лекция, которая пользуется популярностью у тех, кто читал эту лекцию.

2. Стадия выкармливания длится примерно 2—3 года —
до того момента, когда ребенок начинает говорить «нет».
У родителей формируется чувство привязанности к ребенку,
они научаются соизмерять эмоциональное участие и время,
которое они отдают супругу, друзьям, работе и т. д., с потреб­ностями малыша.

3. Стадия авторитета продолжается до достижения ре­бенком примерно 5 лет. Родители оценивают свое соответствие
родительской роли. На этой стадии они должны осознать, что
и они, и их дети не всегда соответствуют созданному ими иде­альному образу.

4. Интерпретативная стадия родительства приходится
на период младшего школьного возраста детей. Родители вынуждены перепроверять и пересматривать многие из своих
устоявшихся взглядов.

5. Стадия взаимозависимости приходится на подростко­вый возраст детей. Задачей родителей является перестроить
свои властные отношения с подросшими детьми. Эти отноше­ния могут стать соперничающими или превратиться в това­рищеские.

6. Стадия" расставания приходится на время, когда вы­
росшие дети покидают дом. Родителям приходится не только
отпустить их, но и критически осмыслить то, какими родите­лями они были.

Родители, имеющие проблемы взаимодействия с детьми на какой-то одной стадии, могут вполне успешно взаимодейство­вать с ними на другой стадии. Например, родители, испытав­шие массу трудностей с младенцем, могут прекрасно справ­ляться с воспитанием подростка и наоборот.