Популярные услуги

Главная » Лекции » История » История России (методическая литература) » Россия в условиях революционного кризиса

Россия в условиях революционного кризиса

2021-03-09СтудИзба

Новая тема Россия в условиях революционного кризиса и Гражданской войны

В начале XX столетия Россия пережила период, который по аналогии с историей XVII века все чаще определяют как Смутное время.

Наблюдаемое с рубежа XIX – XX вв. нарастание противоречий в обществе привело в 1917 году к краху самодержавного строя и самой династии Романовых. При этом коллизии, как известно, продолжали обостряться, и из начальных революционных надежд общество шагнуло в трагедию гражданской войны.

Хотя отмеченные события тесно связаны между собой и составляют общий этап истории России, но для лучшего осмысления их все же логично разделить на две тематические составляющие. Первоначально рассмотреть развитие ситуации в 1917 году. А далее, опираясь на приобретенные знания, обратиться к проблемам гражданской войны.

Рекомендуется ознакомиться с материалами электронных учебных пособий:

Калягин А.В. Россия: год 1917-й. (Лекции и материалы к теме). Самара, 2006.
http://media.ssu.samara.ru/editions/history/uchebnie/

Калягин А.В. Гражданская война в России. 1917 – 1920: Электронное учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. Самара, 2007.

< ХРОНИКА СОБЫТИЙ 1917 ГОДА НА САЙТЕ «ХРОНОС» >

РОССИЯ В УСЛОВИЯХ РЕВОЛЮЦИОННОГО КРИЗИСА
(альтернативы 1917 года

1. Февральская революция: предпосылки, причины, этапы.

ХРОНИКА СОБЫТИЙ ФЕВРАЛЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ В ВОСПОМИНАНИЯХ И ДОКУМЕНТАХ

Рекомендуемые материалы

Приступая к изучению вопроса, необходимо учесть обстановку, сложившуюся в стране к моменту начала Первой мировой войны.

Фон внешнего благополучия уже не скрывал признаки складывающейся революционной ситуации.

Вспомните характерные черты революционной ситуации и покажите, опираясь на факты, их проявления в 1914 году.

Вступление России в войну вызвало подъем патриотических чувств и способствовало стабилизации внутриполитической ситуации.

Но военные успехи вскоре сменились неудачами. Росли людские потери. Экономика страны не выдерживала экстраординарного напряжения. Вновь стали проявляться и обостряться присущие России противоречия.(Вспомните эти противоречия). Начинает меняться и общественное настроение. Возрождается и все более нарастает недовольство самодержавным режимом.

Покажите как менялась обстановка в стране в период войны. Проследите эволюцию позиций основных политических сил.

К началу 1917 года была достигнута точка кипения и почти никто уже не сомневался в неизбежности взрыва.

Приведите факты, свидетельствующие о сложившейся на рубеже 1916 – 1917 годов кризисной политической ситуации. Рассмотрите реакцию официальных властей и непосредственно императорской фамилии на разрастающийся общественно-политический кризис.

Впрочем, начало революционных событий в столице оказалось неожиданным как для царского режима, так и для его противников...

Необходимо проследить развитие событий в Петрограде, начиная с 20-х чисел февраля 1917 года. (См.: Хроника событий Февральской революции в воспоминаниях и документах).

2 марта 1917 года Николай II был вынужден подписать Манифест об отречении от престола в пользу своего младшего брата Михаила Александровича. Но последний отказался принять на себя «тяготы власти» и высказался в пользу Учредительного собрания, избранного на основе всеобщего, прямого, тайного и равного голосования.

Самодержавие Романовых, правивших Россией более 300 лет, рухнуло. Делать, однако, на этом основании вывод о завершении Февральской революции видится преждевременным.

Начавшиеся революционные события можно отнести к политическому типу революции, т. е. революции, которая решает вопрос о власти. Но с падением самодержавия Романовых вопрос этот не был разрешен. Возникла ситуация, которая в литературе традиционно определяется как «двоевластие» (Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов). Не определились ни форма правления страной, ни ее политический строй.

Разберитесь с причинами образования «двоевластия». Обратите внимание на сложившуюся расстановку политических сил и их идейные позиции. Особого внимания заслуживают концептуальные установки умеренно-социалистических партий и их тактика, которая определялась двумя основополагающими принципами, впрямую вытекающими из присущих им теоретических взглядов: условная поддержка Временного правительства «постольку, поскольку» и контроль Совета за деятельностью Временного правительства.

Поэтому события конца февраля – начала марта 1917 года логично рассматривать лишь как первый этап Февральской революции.

Он был насыщен революционной эйфорией, верой, что жертвы не были напрасны. Но уже проявлялись глобальные проблемы, от разрешения (или же неразрешения) которых и зависел ход последующего развития событий в стране.

Наступает второй этап Февральской революции – этап «двоевластия».

Его завершение, причем в далеко не самом оптимальном варианте, будет связано с событиями июльского кризиса 1917 года.

2. Период «двоевластия»: тенденции экономической и социально-политической ситуации. Июльский кризис.

Этап «двоевластия» наиболее важен в истории 1917 года, именно здесь определились тенденции развития событий в стране.

Из того, что было выяснено при разборе предшествующего вопроса, следует, чтооформление «двоевластия» было обусловлено не столько объективными, сколько субъективными причинами. Было обусловлено концептуальными установками умеренных социалистических партий, их принципиальным убеждением, что задачи буржуазной революции должны быть реализованы силами, которые выражают интересы прогрессивных прокапиталистических кругов, но никак не социалистической демократией.

Отсюда Совету и отводилась роль лишь выразителя перспектив развития России, но их практическое воплощение передавалось «цензовому элементу» (не социалистам реализовывать буржуазные задачи!).

Возникал, однако, ряд вопросов, которыми деятели умеренной социалистической демократии похоже не удосужились задаться. А если «цензовый элемент» не будет согласен с умеренно-социалистическим пониманием буржуазного развития? Если он будет видеть ситуацию не глазами умеренных социалистов, а в собственной интерпретации и согласно собственным концептуальным позициям? Если станет действовать в рамках именно не советских, а своих схем? Что тогда? Сместить Временное правительство? Но это подразумевало необходимость брать власть в собственные руки! Подобная же возможность умеренной социалистической демократией, как известно, категорически отрицалась.

Начните изучение вопроса с программных установок Партии конституционных демократов (кадетов), поскольку ее деятели играли определяющую роль в образовавшемся Временном правительстве.

Ознакомьтесь с Программой конституционно-демократической партии. Обратите внимание как в ней отражены рабочий, аграрный, национальный вопросы, вопросы политического устройства и прав личности. Сравните программные установки конституционных демократов с требованиями прочих политических партий, имевших наибольший вес в рассматриваемый период (социал-демократов, эсеров). (См: Полный сборник платформ всех русских политических партий. С приложением высочайшего манифеста 17 октября 1905 г. и всеподданейшего доклада графа Витте. М., 2001. http://grachev62.narod.ru/rus_part/content.htm).

Да, кадетская программа, принятая еще в период самодержавного строя, несла на себе отпечаток его реалий. Многие моменты изложены в ней обтекаемо, с недомолвками. Но в целом она достаточно адекватно учитывала существовавшие проблемы и соответствовала настроениям общества первых послефевральских дней.

Образовавшееся 2 марта 1917 г. Временное правительство имело прокадетский характер.

Бросается, однако, в глаза, что оно не предприняло серьезных усилий по развертыванию на данной программной основе практической политики. И это при той ситуации, когда времени на раздумья не имелось, когда массы требовали самых незамедлительных действий, проявляя готовность начать решение назревших проблем самочинным порядком.

Вспомните Декларацию Временного правительства от 3 марта 1917 года. Попробуйте объяснить, почему в ней кроме провозглашения основных политических свобод даже не были упомянуты, не говоря уже о том, чтобы были поставлены в плане незамедлительного практического разрешения, ни один из наиболее острых вопросов (аграрный, рабочий, национальный и т. д.)? Почему все это откладывалось до Учредительного собрания? Как решался вопрос с подготовкой выборов и созыва Учредительного собрания?

На почве отсутствия реальных практических шагов по решению существующих проблем социально-экономическая и политическая ситуация в стране продолжила обостряться.(Приведите факты).

В конце апреля разразился первый глобальный правительственный кризис. Катализатором послужила нота П.Н. Милюкова от 18 апреля 1917 г., направленная правительствам союзных держав. Нота подтверждала дальнейшее участие России в войне до победного конца и необходимость обеспечить мир на условиях «гарантий и санкций» (а не «без аннексий и контрибуций», как требовали массы и было отражено в правительственной Декларации от 27 марта).

Изучите историю развития событий в конце апреля 1917 года. Проанализируйте позиции, которые заняли в ходе кризисной ситуации различные политические силы. Правомерно ли вести речь об определяющей роли большевиков в деле возникновения Апрельского кризиса?

Апрельский кризис поставил советское меньшевистско-эсеровское большинство в крайне затруднительное положение. Реальностью становилась перспектива перехода власти в руки Совета, что отвергалось умеренными социалистами по идейно-концептуальным соображениям.

Правительство во главе с князем Г.Е. Львовым настоятельно требовало своего укрепление путем введения в состав министров представителей умеренной социалистической демократии. Но и этот вариант не соответствовал концептуальным представлениям (каким?) умеренных социалистов.

После ожесточенных дебатов из существующих зол выбрали «наименьшее». В начале мая было образовано первое коалиционное Временное правительство. От советской демократии в его состав ввели лидера эсеровской партии В.М. Чернова (министр земледелия), меньшевиков И.Г. Церетели (министр почт и телеграфов) и М.И. Скобелева (министр труда). К «социалистическому ареалу» также могут быть отнесены А.Ф. Керенский, П.Н. Переверзев, А.В. Пешехонов. При этом была избрана тактическая линия поведения, которая отводила определяющую роль при решении вопросов не «министрам-социалистам», но по-прежнему «министрам-капиталистам».

То, что умеренная социалистическая демократия встала на путь «коалиционных правительств» (при избранной тактике) не явилось разрешением ситуации, а лишь усугубило ее...

Ознакомьтесь с программной платформой коалиционного Временного правительства (Декларация 6 мая 1917 года). Рассмотрите ход ее практического претворения. Проанализируйте основные события периода мая – июня 1917 года. Проследите изменения в настроениях масс.

2 июля 1917 г. коалиционное правительство распалось.

А 3 июля в Петрограде вспыхнули волнения (июльский кризис).

Июльскому кризису стоит уделить особое внимание.

Ознакомьтесь с развитием событий 3-5 июля 1917 года в Петрограде. Проанализируйте, опираясь на выясненные факты, существующие в литературе точки зрения по вопросу о роли, что сыграла в этих событиях большевистская партия.

В целом можно утверждать, что результатом июльского кризиса стало дальнейшее углубление раскола российского общества, усиление его поляризации. Сложилась более чем реальная ситуация вовлечения России в состояние гражданской войны.

Рассмотрите более детально последствия июльского кризиса. Раскройте принципиальные изменения, которые произошли в политической обстановке в стране.

3. Дальнейшее обострение политической обстановки в стране (август – октябрь 1917 г.)

Хотя в результате июльского кризиса позиции большевиков оказались основательно ослаблены, но обстановка в стране продемонстрировала тенденцию в сторону дальнейшей дестабилизации. Ожидать иного, собственно говоря, и не приходилось, поскольку «устранение» с политической арены большевиков не означало разрешения существующих проблем.

В этой связи не видятся случайностью события конца августа 1917 года, когда Верховный главнокомандующий генерал Л.Г. Корнилов предпринял попытку «навести порядок», или что традиционно определяется как «корниловский мятеж».

Осмысление вопроса начните, однако, с более ранней точки, с проходившего 13-15 августа 1917 г. в Москве Государственного совещания. Это позволит четче представить реальности ситуации в стране и понять те принципиальные изменения, что привнесло в развитие процессов выступление Л.Г. Корнилова.

Выясните цели созыва Государственного совещания, раскройте проявившиеся в его ходе позиции различных политических сил. Обратите внимание на речь А.М. Каледина, который по сути озвучил «программу» Л.Г. Корнилова.

«Корниловский мятеж» начался 27 августа...

Рассмотрите предысторию возникновения и ход развития событий 27-31 августа 1917 года. Проанализируйте оценки, которые им даются в современной литературе.

Принципиально понять итоги и последствия «корниловского мятежа».

Выступление Л.Г. Корнилова выявило, что наблюдаемое после июльского кризиса укрепление лагеря правых сил оказалось временным явлением. Правда, он пополнился за счет элементов, которые ранее составляли умеренное крыло центра (те же кадеты). Но при этом правые отнюдь не превратились в определяющую силу, поскольку реальной социальной опоры в лице рабочих, крестьянских, солдатских масс они не приобрели.

Напротив, августовские события привели к резкому сдвигу масс влево. В частности, стал быстро набирать темпы процесс большевизации, который теперь охватил не только столичный центр (как это было до июльского кризиса), но и провинциальную глубинку.

Изучите более детально отмеченные тенденции.

На этом фоне в очередной раз возникла проблема организации власти, поскольку сформировавшееся в конце июля 1917 г. очередное коалиционное Временное правительство с участием буржуазно-либеральных элементов рухнуло, не выдержав августовских потрясений.

В условиях, когда кадетские деятели отошли с центристских позиций на правый фланг, а настрой «низов», напротив, продемонстрировал радикальный сдвиг влево, наиболее логичной виделась уже иная правительственная коалиция. Реальности ситуации явно требовали правительства, образованного на основе соглашения левого крыла центра (эсеров и меньшевиков) с большевиками. (Или хотя бы формирования эсеро-меньшевистского правительства без большевиков, но и без «буржуазии»).

Стоит отметить, что именно этот вариант был предложен в первые дни сентября В.И. Лениным. Последний высказался в пользу компромисса с умеренной социалистической демократией на основе формулы: «вся власть Советам, ответственное перед Советами правительство из эсеров и меньшевиков».

Ознакомьтесь свыдержкой из статьи В.И. Ленина «О компромиссах» . Проанализируйте предлагаемые им условия достижения соглашения.

Что касается умеренной социалистической демократии, то в ее среде наметился рост популярности идеи «однородного социалистического правительства». Но меньшевистско-эсеровская верхушка отказывалась принять возможность компромисса с большевиками и продолжала придерживаться ориентации на создание коалиционного правительства «из всех живых сил страны, которые осуществляли бы общедемократическую программу». Иными словами, лидеры меньшевиков и эсеров сохраняли приверженность коалиции с «цензовыми группами», пусть и с оговоркой: «которые не принимали участия в заговоре генерала Корнилова».

Необходимо более детально разобраться с ситуацией, которая в это время складывается в эсеровской и меньшевистской партиях. При изучении проблемы обратите внимание на Демократическое совещание. Каковы были цели его созыва? Рассмотрите его итоги.

С минимальным перевесом победила линия на образование коалиционного правительства, но не с участием большевиков, а вновь с участием «буржуазии».

Правительственный кризис так и не был преодолен в полном объеме. Сохранялась политика затяжек с решением будоражащих общество проблем.

Стоит ли удивляться, что обстановка в стране продолжала накаляться, а вожди умеренных социалистов теряли остатки прежней популярности даже в среде собственной партийной массы? Новая правительственная коалиция раздражала и «левых», и «правых»...

Выясните складывающуюся в стране в сентябре – октябре 1917 года экономическую и политическую ситуацию. Соотнесите проводимый в это время правительственными кругами под руководством А.Ф. Керенского курс с существующими реалиями.

4. Большевизм между Февралем и Октябрем 1917 года.

Учитывая, что итогом развития ситуации в стране в 1917 году стал приход к власти большевиков, процессы, происходившие в среде большевистской партии, требуют отдельного осмысления. И здесь можно выделить ряд этапов:

• первый – от начала Февральской революции до возвращения 3 апреля 1917 г. из эмиграции В.И. Ленина;

• второй – от приезда В.И. Ленина и провозглашения им своего видения ситуации («Апрельские тезисы») до событий июльского кризиса;

• третий – от июльского кризиса до конца августа 1917 года (выступление Л.Г. Корнилова);

• четвертый этап охватывает период сентября – октября 1917 года и завершается приходом большевиков к власти.

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Февральская революция застала большевиков в состоянии дезорганизации. Ни в центре, ни на местах прочных большевистских ячеек не существовало. Наиболее крупные теоретики (в том числе и В.И. Ленин) находились, как известно, в эмиграции. Возврат из ссылки ряда большевистский деятелей (Каменев, Сталин, Муранов и пр.) мало менял ситуацию. По своему идейно-теоретическому масштабу среди них выделялся лишь Л.Б. Каменев, занимавший достаточно умеренные позиции.

В эйфории первых революционных дней и под влияние социал-демократических соратников из меньшевистского крыла наметилась тенденция организационного сближения большевиков с меньшевиками.

Наметилось не только организационное, но и идейно-тактическое сближение...

Пересматривается позиция по вопросу о войне. Начинает укрепляться идея «революционного оборончества».

Необходимо вспомнить прежнюю тактическую платформу большевиков по вопросу о войне, которая была выработана В.И. Лениным еще в сентябре 1914 года. Укажите те отступления, что были сделаны от данной платформы большевистским руководством в России в марте 1917 года.

По вопросу отношения к Временному правительству обновившееся партийное руководство при определенных отличиях принимает в целом меньшевистско-эсеровскую тактику условной поддержки и контроля его деятельности.

Рассмотрите намечаемую большевистским руководством тактику в отношении Временного правительства. Укажите, что ее отличало от позиций, занимаемых здесь умеренными социалистами.

Однако идиллия организационного и идейно-тактического единения была разрушена приездом в ночь с 3 на 4 апреля 1917 г. В.И. Ленина.

ВТОРОЙ ЭТАП

Изрядно уставший по дороге от Финляндского вокзала к дворцу приятельницы Николая II балерины Ксешинской, где в то время размещалась штаб-квартира большевиков, он был вынужден выступить перед собравшимися товарищами с изложением своих взглядов. Наутро 4 апреля положения ночной речи Ленин повторил на предварительном совещании большевистской фракции, а затем в выступлении («Апрельские тезисы») на совместном заседании с меньшевиками в Таврическом дворце.

Ознакомьтесь с содержанием «Апрельских тезисов» .

Высказанные Лениным идеи вызвали, как известно, бурную реакцию не только в среде деятелей умеренной социалистической демократии, но и непосредственно в большевистском руководстве.

Необходимо детально разобраться с концептуальной позицией В.И. Ленина и возникшими в этой связи разногласиями.

В современных учебных изданиях продолжают сохраняться советские оценки. Утверждается, что Ленин провозгласил курс на социалистическую революцию.

Заметим, что именно так идеи Ленина были расценены и современниками в 1917 году. Вопрос лишь в том, насколько данные оценки соответствовали реальности?

Вспомним, что еще в начале мировой войны В.И. Ленин высказал идею о возможности победы социализма первоначально в немногих или даже в одной, отдельно взятой, капиталистической стране, мотивируя это законом неравномерности экономического и политического развития капитализма.

Но при этом он вовсе не подразумевал Россию. Ее он относил в эшелон стран «второго уровня капитализма», для которых первоочередными считал не социалистические, но буржуазно-демократические задачи.

Более того, непосредственно перед отъездом в Россию в «Прощальном письме к швейцарским рабочим» он прямо заявил, что страна не подготовлена к социализму, что в русской революции он видит лишь «пролог всемирной социалистической революции, ступеньку к ней».

Получается, что за время проезда в Россию Ленин кардинально поменял свои взгляды? Сам он, однако, это категорически отрицал...

Выясните, какой момент в «Апрельских тезисах» позволял ставить вопрос о том, что Ленин взял курс на социалистическую революцию? Проанализируйте дискуссию, развернувшуюся по ленинской концепции на VII (Апрельской) конференции РСДРП(б).

Осмыслив концептуальные позиции Ленина, необходимо разобраться с его тактической платформой, выраженной двумя основополагающими лозунгами: «никакой поддержки Временному правительству» и «вся власть Советам».

На данном этапе ленинская тактика была еще ориентирована на мирное развитие революции. Ленин пока отвергал возможность насильственного устранения Временного правительства.

Рассмотрите намечаемую В.И. Лениным тактическую линию. Ознакомьтесь с выдержкой из его статьи«О двоевластии» . Объясните, почему Ленин отвергал возможность насильственного свержения Временного правительства, на чем настаивали некоторые радикально настроенные большевистские деятели?

Нельзя не признать, что вождь большевиков оказался блестящим политическим тактиком. Избранная им линия действий успешно укрепляла весной 1917 года позиции большевиков (что нам известно из материалов ранее разобранных вопросов).

Стоит, однако, отметить, что в большевистской среде параллельно наблюдался процесс нарастания леворадикальных тенденций. Тенденций, которые были противоположны концептуальным и тактическим установкам Ленина. Тенденций, которые были ориентированы на немедленный захват власти и «осуществление социализма сегодня».

И эта радикализация все более захватывала не только низы, но и большевистскую партийную верхушку (Сталин, Стасова, Невский и др.).

Объясните причины данного процесса. Обратите при этом внимание на настроения масс, на изменения в составе большевистской партии.

Наблюдаемый в большевистской среде идейно-тактический раскол проявился уже в событиях июльского кризиса...

ТРЕТИЙ ЭТАП

Необходимо выяснить воздействие событий 3-5 июля на большевиков.

Здесь нельзя ограничиться констатацией факта временного ослабления их позиций и падения популярности. Важнее иное. Важнее, что июльский кризис содействовал росту их радикализации.

Первое, на что можно обратить внимание, – это смена тактических установок В.И. Ленина. Последний снимает свой лозунг о передаче власти Советам, как выражающий мирный этап развития революции, и переходит на позиции, что «власть нельзя уже сейчас мирно взять».

Объясните причины, по которым Ленин меняет свои прежние взгляды и тактическую линиию. Обратите внимание на его статью «К лозунгам» . Подумайте, означала ли смена В.И. Лениным тактических установок также и смену им взглядов на вопрос социалистической перспективы России.

Второе, – это тот парадоксальный момент, что последовавший по большевикам удар основной тяжестью обрушился не столько на сторонников радикальной линии, сколько на деятелей более умеренного крыла. Часть из них оказалась под арестом (как, например, Л.Б. Каменев). Другие были вынуждены уйти в подполье (как, скажем, В.И. Ленин и Г.Е. Зиновьев). А это закономерно привело к тому, что в большевистской партии усилились позиции элементов, ориентированных на идею социалистической революции и готовности России к немедленной реализации социалистического строя.

Отмеченное отчетливо выявилось на проходившем в конце июля – начале августа 1917 г. в отсутствии признанных партийных лидеров, занимавших умеренные позиции, VI съезде РСДРП(б). Центральные доклады были сделаны Н.И. Бухариным и И.В. Сталиным, которые акцентировали внимание именно на социалистической революции.

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП

В результате выступления Л.Г. Корнилова произошло не просто восстановление общественного статуса большевиков, но превращение их в определяющую политическую силу. Поэтому следует осмыслить те позиции, что они занимали осенью 1917 года в условиях нарастающей в стране кризисной ситуации.

Вопрос о власти приобрел на данном этапе центральное значение.

В первых числах сентября В.И. Ленин, как нам известно, еще возвращался к идее мирного развития революции, вел речь о компромиссе с умеренными социалистами.(Вспомните положения статьи В.И. Ленина «О компромиссах»).

Но уже в середине сентября (после открытия Демократического совещания) он начинает отрицать возможность компромисса и ставит задачу захвата власти путем вооруженного восстания.

7 октября после бурных споров большевики отказались от участия в работе образованного на заседании президиума Демократического совещания Временного Совета Российской Республики (Предпарламента).

И с этого момента вопрос о вооруженном восстании стал центральным для большевистской партии. На нем и стоит сосредоточить внимание.

Выясните причины, по которым В.И. Ленин окончательно отказался от ориентации на мирное развитие революции. Почему он настаивал на немедленном свержении Временного правительства? Проанализируйте позиции по вопросу вооруженного восстания, которые занимали Л.Б. Каменев, Г.Е. Зиновьев, Л.Д. Троцкий. Рассмотрите, как шла практическая работа по подготовке восстания.

5. Октябрь 1917 года: проблемы закономерности, характера, последствий.

ХРОНИКА СОБЫТИЙ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ В ВОСПОМИНАНИЯХ И ДОКУМЕНТАХ


К 20-м числам октября 1917 года мало кто сомневался в неизбежности «событий». Не сомневалось в этом и правительство А.Ф. Керенского. На его заседаниях обсуждались варианты предотвращения перехода власти в руки большевиков. А те уже чувствовали себя хозяевами положения...

Ознакомьтесь с развитием ситуации в Петрограде 24-27 октября 1917 года и в последующие послеоктябрьские дни. (См.:Хроника событий Октябрьской революции в воспоминаниях и документах). Используйте также краеведческий материал. Как октябрьские события проявились в вашем регионе?

Полученные представления позволят перейти к рассмотрению более серьезных проблем.

Анализ стоит начать с дискуссионного на сегодняшний день вопроса о закономерности происшедших в октябре 1917 года событий.

Опираясь на знания, что были получены в ходе изучения предшествующих вопросов темы, подумайте: был ли Октябрь лишь результатом деятельности большевиков или же он явился следствием общего развития ситуации в стране?

Далее следует перейти к рассмотрению проблем характера и последствий Октября, сконцентрировав внимание не столько на факте свержения Временного правительства, сколько на ситуации, которая складывалась на II Всероссийском съезде Советов.

Бессмысленно отрицать, что подавляющее большинство делегатов съезда съехалось с настроением устранить власть Временного правительства и передать властные полномочия в руки Советов.

Да, но был ли при этом предрешен именно большевистский состав новой власти?

Ознакомьтесь с фактами начала работы II Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов. Обратите внимание на предложение лидера меньшевиков-интернационалистов Ю.О. Мартова о создании единого демократического органа власти из представителей всех социалистических партий и групп. Как на это предложение отреагировали делегаты съезда? Какую позицию по этому вопросу заняли большевики? Почему правые меньшевики и эсеры отказались принять это предложение?

Уход со съезда умеренных социалистов, их отказ пойти на формирование коалиционной власти без участия в ней «цензовых элементов» предопределил оформление правительства, составленного большевиками.

В этой связи встает вопрос о характере Октябрьской революции.

Советская историческая наука рассматривала ее как революцию социалистическую. Но с 1990-х годов данная оценка начинает подвергаться сомнению.

Рекомендуется ознакомиться со статьями А.Х. Бурганова:

Бурганов А. Много ли социализма в Октябрьской революции? // Родина. 1992. №10.

Бурганов А.Х. Октябрьская революция – социалистическая? // Кентавр. 1992. №11-12.

Для начала на ситуацию стоит взглянуть в политическом ракурсе.

Советская историческая наука, как известно, исходила из убеждения об установлении в стране диктатуры пролетариата, что, согласно марксистскому учению, характерно именно для социалистической революции. Но так ли это? Была ли установлена в стране власть диктатуры пролетариата?

Дайте определение понятию «диктатура пролетариата» и проанализируйте происшедшие в результате октябрьских событий изменения в политической системе.

Для выяснения же характера Октября, как революции социальной, особый интерес представляют первые советские декреты, принятые на II Всероссийском съезде Советов. (См.: Декреты Советской власти 1917 – 1918 гг. http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/DEKRET/index.html).

Наиболее принципиален в этом плане «Декрет о земле».

Ознакомьтесь с содержанием «Декрета о земле» , принятого на II Всероссийском съезде Советов. Проанализируйте его положения. Можно ли вести речь о социалистическом характере намеченных в нем аграрных преобразований?

Далее следует осмыслить последствия Октября.

Условно их можно разделить на два блока: последствия международного плана и влияние на внутреннюю ситуацию в стране.

Начать можно с последствий международных.

Лекция "3.1 Трёхкомпонентная теория цветового зрения" также может быть Вам полезна.

Определите воздействие октябрьских событий на ситуацию в мире.

Но нам более важно проследить, как свержение Временного правительства и установление большевистской власти отразились на внутренней обстановке.

Похоже, что большевики надеялись на возможность добиться общественной стабилизации и направить развитие ситуации в мирное русло. В реальности Октябрь 1917 года стал одним из ключевых звеньев в дальнейшем обострении и без того критического положения в стране, явился еще одним фактором, который посодействовал переходу в состояние гражданской войны.

Хотя, стоит, пожалуй, заметить, что здесь проявился не столько объективный, сколько субъективный момент – позиции, которые заняли ведущие политические силы. Причем решающую роль сыграли даже не правые силы, явно не обладавшие на данном этапе достаточным весом. Решающую роль сыграла неспособность умеренных социалистов и большевиков найти разумный компромисс, достичь взаимного соглашения.

Раскройте более детально влияние октябрьских событий на ситуацию в стране.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5076
Авторов
на СтудИзбе
455
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее