Материалы тестовой системы

“… коммуникация - это специфическая форма взаимодействия людей по передаче информации от человека к человеку, осуществляющаяся при помощи языка и других знаковых систем”

Тест № 4

Задание: найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.

Вопрос: Универсальное значение понятия “коммуникация” - это:

1)средство передачи информации;

2) связи и отношения в обществе;

3) способ связи любых объектов материального и духовного мира;

4)общение между людьми.

Тест № 5

Вопрос: Познавательная функция теории коммуникации - это:

1) разработка эффективных способов познания коммуникативной реальности;

2) определение ближайших и отдаленных перспектив развития социокоммуникации;

3) накопление знаний о коммуникативной реальности;

4) решение практических проблем оптимизации процессов коммуникации.

Тест № 6

Задание: установите соответствие между названиями методов теории коммуникации и их содержанием.

Названия: 1)моделирование; 2) герменевтика; 3)контент-анализ; 4)интент-анализ; 5) наблюдение.

Содержание:

а) изучение текстов, фонограмм, аудио-, видеозаписей;

б) изучение объекта (оригинала) путем создания и исследования его копии (модели);

в) метод истолкования, интерпретации текстов;

г) метод, позволяющий изучать целенаправленность вербальной коммуникации;

д) метод получения информации о коммуникации путем прямой и непосредственной регистрации событий.

Ответы: 1) “___”; 2) “___”;3) “__”; 4) “___”; 5) “___”.

Тест № 7

Задание: вставьте пропущенное слово, которое является правильным ответом.

Предельно общим понятием теории коммуникации является понятие “…”

Тест № 8

Сведения, передаваемые людьми друг другу устным, письменным или другим способом – это …….

Тест № 9

…- это обмен информацией в обществе, направленный на установление и поддержание взаимосвязи и взаимодействия между людьми и осуществляющийся прежде всего вербально, с помощью языка (речи, текста).

Тест № 10

Задание: В высказывании пропущено несколько слов. Впишите пропущенные слова, чтобы высказывание стало истинным.

Коммуникативное пространство – это система многообразных …. связей, возникающих между различными агентами … Его основными параметрами являются … и …. .

Тестовые задания к теме № 2

Тест № 1

Задание: Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных

Вопрос: Что произошло в результате завершения антропогенеза?

1) Сформировался механизм подражания и имитации;

2) Использование не сырой, а обработанной на огне пищи;

3) Язык стал основным средством общения и передачи информации;

4) Возникновение письменности.

Тест № 2

Задание: Присвойте номера, позволяющие установить правильную последовательность

Процесс совершенствования средств коммуникации включает три коммуникативных революции:

_________ - книгопечатание;

__________ - возникновение письменности;

_________ - возникновение и развитие электронных средств коммуникации.

Тест № 3

Задание: Найдите правильный вариант из четырех предложенных

Античная мысль внесла следующий вклад в становление теории коммуникации:

1) разработала семиотику как направление в изучении коммуникации;

2) положила начало риторике как искусству речи;

3) разработала категориальный аппарат, принципиально важный для построения теории коммуникации;

4) разработала основы герменевтики.

Тест № 4

Задание: Найдите все правильные варианты ответов из предложенных пяти.

Вклад немецкой классической философии XVIII -XIX вв. в становление и развитие теории коммуникации состоит в следующем:

1) начинают разрабатываться важные для теории коммуникации понятия “субъект”и “объект”;

2) изучается внутренний мир личности, изолированной от общества;

3) формируется критическая философия Франфурктской школы;

4) рассматриваются проблемы герменевтики;

5) рассматривается знаковая природа коммуникации в рамках семиотики.

Тест № 5

В философии XX в. большое внимание к проблеме социальной коммуникации было уделено в рамках таких направлений, как:

1) гомилетика;

2) экзистенциализм;

3) риторика;

4)персонализм;

5)диалогическая философия.

Тест № 6

Задание: Установите соответствие между названиями подходов и их содержанием:

Названия конкретно-научных подходов современной теории коммуникации:

1) технократический;

2) интеракционный;

Содержание подходов:

А. коммуникация рассматривается с точки зрения производства, передачи и обработки информации, а также используемых при этом технических средств.

Б. Коммуникация рассматривается как взаимодействие.

1) соответствует ___ , 2) соответствует ___.

Тест № 7

Задание: найдите два правильных вариант ответа из четырех предложенных

Интеракционный подход к исследованию коммуникации представлен в :

1) теории информационного общества;

2) символическом интеракционизме;

3) математической теории коммуникации;

4) теориях социального обмена.

Тест № 8

Задание: В предложении пропущено несколько слов. Впишите пропущенные слова, чтобы высказывание стало истинным.

В современной … при анализе языковых явлений и процессов основной акцент делается на … : исследуется влияние различных социальных факторов на взаимодействие языков.

Тест №9

Задание: В предложении пропущено одно слово. Впишите его, чтобы высказывание стало истинным.

Возникновение и широкое распространение электронных средств коммуникации в XX в. стимулировали исследовательский интерес к проблемам … коммуникации.

Тестовые задания к теме № 3

Тест № 1

Задание: Вставьте в определение недостающие слова:

. Коммуникативный процесс – это … между различными субъектами коммуникации, при котором осуществляется обмен информацией. Он включает динамичную смену этапов формирования, …, приема, … и использования информации в обоих направлениях при взаимодействии ….

Тест № 2

Задание: Дополните недостающие элементы модели коммуникации Г.Лассуэла:

1) коммуникатор;

2) ____________;

3) канал;

4)____________;

5) эффект.

Тест №3

Задание: Найдите соответствие между названиями и характеристиками моделей коммуникации

1) Модель Шеннона-Уивера;

2) Циркулярная модель коммуникации;

3) Модель двуступенчатой коммникации.

а) информация, распространяемая массмедиа, достигает целевой аудитории не напрямую, а через “лидеров мнений”;

б) Модель Лассуэла;

представляет собой развернутый план коммуникативного действия;

в) с ее (модели) появлением возникло представление о скорости и количестве передаваемой информации;

г) в ней основной акцент переносится на интерпретацию сообщения.

Ответ: 1) « »; 2) « »; 3) « »; 4) «_____».

Тест № 4

Задание: Впишите название недостающего элемента модели коммуникации Д.Берло (модель “ИСКП”).

Источник- … - канал- получатель.

Тест № 5

Задание: Дополните список недостающими элементами коммуникационного процесса:

а) источник сообщения (отправитель);

б) кодирование и декодирование;

в) сообщение;

г) канал;

д) ………………… ;

е) …………………. .

Тест № 6

Задание: В предложении пропущено два слова. Впишите их, чтобы высказывание стало истинным.

При наличии … … коммуникация становится двусторонним процессом, позволяя обеим сторонам корректировать свои цели и поведение по отношению друг к другу.

Тест № 7

Аудитория как объект информационного воздействия обычно делится на … и …. .

Тест № 8

Задание: Установите соответствие между приведенными ниже некоторыми названиями элементов коммуникационного процесса и их содержанием:

1) сообщение; а) ответная реакция получателя на сообщение источника;

2) кодирование; б) осмысленная и соответствующим образом закодированная информация;

3) получатель; в) тот (те), кому адресовано сообщение;

4) обратная связь; г) соответствующая переработка исходной идеи сообщения с целью ее доведения до адресата.

Ответ: 1) « »; 2) « »; 3) « »; 4) «______».

Тест № 9

Задание: Найдите правильный ответ

Процесс суждений, приводимых в подтверждение истинности другого суждения – это: (обведите кружком номер правильного ответа):

1) интерпретация;

2) аргументация;

3) кодирование;

4) обратная связь.

Тест № 10

Задание: Установите соответствие между названиями некоторых видов аргументации и их содержанием:

1. интерпретация; а) направлено на ослабление тезиса путем опровержения аргументов, подтверждающих тезис;

2. доказательство; б) приводимый тезис выводится из доказанных аргументов;

3. объяснение; в) истолкование, объяснение смысла того или иного предложения;

4. возражение. г) указание того, следствием чего является данное явление.

Ответ: 1) « »; 2) « »; 3) « »; 4) «______».

Тестовые задания к теме № 4

Тест № 1

Задание: Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных

Вопрос: Как называется коммуникация, если сообщение получает или использует большое количество людей, зачастую состоящее из различных по интересам и коммуникативному опыту групп, находящихся, зачастую, довольно далеко друг от друга?

а) локальная;

б) внутриорганизационная;

в) массовая;

г) внутригрупповая.

Тест № 2

Вопрос: Как называется коммуникация, если речь идет о системе связей организации с внешними социальными образованиями (институтами, другими организациями), которые существуют вне ее?

а) внутригрупповая;

б) межличностная;

в) непосредственная;

г) внешняя.

Тест № 3

Задание: Вставьте в определение недостающее слово: Диалог – это … обмен информацией между людьми как публично, так и посредством массмедиа.

Тест № 4

Беседа – это … коллективная форма обсуждения различных проблем с определенной целью.

Тест №5

Задание: Продолжите перечень функций коммуникации, вытекающих из модели Р.О. Якобсона:

а) метаязыковая;

б) поэтическая;

в) эмотивная;

г) конативная;

д) __________ .

Тест №6

Задание: Вставьте в определение недостающие слова:

Диалог – это форма речи, состоящая из обмена …, характеризующаяся ситуативностью, контекстуальностью, … и малой степенью …..

Тест №7

Дополните недостающее значение, характеризующее понятие “речь”:

1) разновидность общения при помощи языка;

1) виды синтаксического построения высказывания;

3) ________________________________________;

Тест №8

Установите соответствие между основными структурными системами отражения невербального поведения и их содержанием:

Название систем отражения невербального поведения:

1. экстралингвистика

2. такесика

3. просодика

4. кинесика

5. ольфакторная

Содержание:

А) рукопожатие, поцелуй, похлопывание;

Б) запах тела, запах косметики;

В) поза, жест, мимика, походка, взгляд;

Г) высота голоса, громкость, тембр;

Д) вздох, смех, плач, пауза.

Ответ: 1) « »; 2) « »; 3) « »; 4) «_______»; 5) “__________”.

Тест №9

Задание: Укажите пару наиболее точных названий источника и получателя информации в рамках письменноречевой коммуникации:

1) коммуникатор и коммуникант;

2) адресант и адресат;

3) коммуникатор и аудитория;

4) оратор и слушатель.

Тестовые задания к теме № 5

Тест №1

Задание: найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.

Вопрос : процесс обмена сообщениями и их интерпретация двумя или несколькими индивидами, вступившими в контакт друг с другом – это:

1) маркетинговая коммуникация;

2) массовая коммуникация;

3) межличностная коммуникации;

4) офисная коммуникация.

Тест №2

Задание: Дополните список альтернативных характеристик социальных ситуаций межличностного общения:

1. знакомая-незнакомая;

2. формальная-неформальная;

3. поверхностная - глубокая включенность;

4. __________________________________.

Тест №3

Задание: найдите правильный вариант ответа из трех предложенных.

Вопрос: К какому принципу межличностного восприятия относится то, что в каждой конкретной ситуации человек обращает внимание лишь на сравнительно малую часть воздействий, но создает при этом осмысленную картину мира.

1) принцип целостности;

2) принцип константности;

3) принцип избирательности.

Тест №4

Вопрос: устойчивое представление о каких-либо явлениях или людях, свойственное представителям той или иной группы – это:

1) коммуникативный стиль;

2) социальный стереотип;

3) “эффект ореола”.

Тест №5

Вопрос: привычные, устойчивые способы поведения, присущие данному человеку при установлении отношений и взаимодействии с другими людьми – это:

1) межличностная коммуникация;

2) социальный стереотип;

3) коммуникативный стиль.

Тест №6

Вопрос: К какому виду специализированных коммуникаций относится данное определение: информационные взаимодействия, в которые вступают люди при выполнении своих функциональных обязанностей или должностных инструкций.

1) маркетинговые коммуникации;

2) офисные коммуникации;

3) коммуникации в организации.

Тест №7

Задание: Вставьте недостающее слово в определение: «Массовая коммуникация – процесс распространения информации (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т.п.) с помощью технических средств (пресса, радио, телевидение и др.) на численно большие, рассредоточенные …. ».

Тест №8

Задание: Дополните список, определяющих содержание современной системы массовой коммуникации (СМК):

1) Средства массовой информации (СМИ);

2) телекоммуникация;

3) ……… .

Тест №9

Задание: Вставьте пропущенные слова в определение

Средства массовой коммуникации (СМК) – это специальные … и передатчики, благодаря которым происходит … информационных сообщений на большие ….

Тест №10

Задание: Дополните список функций массовой коммуникации, предложенных Г.Лассуэлом:

1) информационная;

2) познавательно-культурологическая;

3) …………….. .

Тестовые задания к теме №6

Тест №1

Задание: Выберите наиболее правильный ответ.

Вопрос: «Личность» – это:

1) человек как разумное существо (homo sapiens);

2) продукт развития индивида в обществе;

3) биосоциальное существо, представитель человеческого рода.

Тест №2

Задание: Вставьте в определение недостающие слова: «коммуникативная личность - совокупность индивидуальных коммуникативных … и тактик, …, …, … предпочтений, сформировавшихся в процессах коммуникации как коммуникативная компетенция индивида ».

Тест №3

“ … личность - совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих … и … им речевых произведений (текстов)”.

Тест №4

Задание: Выберите правильный ответ из четырех предложенных:

Вопрос: Какая из социологических теорий личности придает первостепенное значение ее формированию в процессе межличностной коммуникации, межличностного общения внутри первичной социальной группы?

1)теория когнитивного развития личности;

2) теория “зеркального Я”;

3) теория нравственного развития личности;

4) психоаналитическая тория.

Тест №5

Задание: Установите соответствие между названиями параметров коммуникативной личности и их содержанием:

Название	Содержание
1) мотивационный	а) формируется в процессе приобретения познавательного опыта коммуникативной личности.
2) когнитивный	б) определяется коммуникационными потребностями коммуникативной личности.
3) функциональный	в) отражает умения и навыки коммуникативной деятельности личности, ее профессиональную компетентность.

Ответ: 1) « »; 2) « »; 3) « ».

Тест №6

Задание: Закончите выражение, вставив два недостающих слова в определение: «Область коммуникативной деятельности человека, в которой происходит сообщение или получение определенной информации – это … ….».

Тест №7

Задание: Допишите недостающий элемент модели языковой личности, разработанной Ю.Н. Карауловым:

1) лингво-когнитивный ;

2) мотивационный;

3) --------------------.

Тест №8

Задание: Выберите правильный ответ из четырех предложенных:

Вопрос: К какому типу следует отнести коммуникативную личность, если коммуникант легко входит в разговор, переходит с темы на тему, говорит много, интересно и с удовольствием?

1) доминантному;

2) мобильному;

3) ригидному;

4) интровертному.

Тестовые задания к теме №7

Тест №1

Кто сформулировал основные принципы семиотики и ввел в научный оборот название данной науки? (обведите кружком номер правильного ответа):

1) Ф. де Соссюр;

2) Ч.Пирс;

3) Ч.Моррис;

4) Л.Ельмслев.

Тест №2

Вставьте в определение слово, делающее утверждение истинным:

семиотика или семиология- наука, изучающая свойства … и знаковых систем (естественных и искусственных языков).

Тест №3

Кто разделил семиотику на синтактику, семантику и прагматику? (обведите кружком номер правильного ответа):

1) Ч.Пирс;

2) Ф. де Соссюр;

3) Ч.Моррис;

4)Л.Ельмслев.

Тест №4

Дополните определение, вставив недостающие два слова: «знак, символ – это … между сущностью явлений, их смыслом и их образом, идеями, находящимися за пределами чувственного восприятия, с одной стороны, и отражением предметов и явлений действительности при их … воздействии на органы чувств – с другой. ».

Тест №5

Дополните перечень типов знаков, выделенных Ч.Пирсом:

1) иконический;

2) символ;

3) ……… .

Тест №6

Что является объектом изучения семантики? (обведите кружком номер наиболее корректного ответа):

1) обряды и ритуалы;

2) живопись и музыка;

3) литературные тесты;

4) различные знаковые системы.

Тест №7

Установите соответствие между аспектами изучения знака и предметом изучения:

1) синтактика	а) Знак – Человек
2) семантика	б) Знак - Знак
3) прагматика	в) Знак – Предмет

Ответ: 1) «______»; 2) «________»; 3) «________».

Тест №8

Кто из исследователей разработал идею системности языка и других коммуникативных систем? (обведите кружком правильный ответ)

1) Ч.Пирс;

2) Ф. де Соссюр;

3) Ч.Моррис;

4) Ю.С. Степанов.

Тест №9

Установите соответствие между названиями и характеристиками знаков:

1) иконические знаки;	а) указывают на объект;
2) индексальные знаки;	б) имеют естественное сходство с обозначаемым объектом;
3) символические знаки.	в) условны, метафоричны, замещают обозначаемый объект в дискурсе.

Ответ: 1) «______»; 2) «________»; 3) «______».

Тестовые задания к теме №8

Тест №1

Задание: Выберите правильный ответ из четырех предложенных.

Вопрос: Что является содержанием понятия “аудитория”, относящегося к массовой коммуникации?

1) Помещение для чтения лекции;

2) Студенты, пришедшие на учебную лекцию;

3) Зрители, пришедшие посмотреть спектакль;

4) Зрители спортивного канала.

Тест №2

Вопрос: Что является содержанием понятия “аудитория”, относящегося к публичной коммуникации?

1) Помещение для чтения лекций;

2) Толпа зевак, собравшихся на улице, наблюдающих дорожно-транспортное происшествие (ДТП);

3) Слушатели лекции, доклада;

4) Зрители кинотеатра.

Тест №3

Вопрос: Что является наиболее точным содержанием понятия “массовая аудитория”?

1) Потребители информации, распространяемой СМИ;

2) Слушатели концерта на площади города;

3) Слушатели лекции;

4) Зрители театрального спектакля.

Тест №4

Задание: Установите соответствие между названием теории и ее содержанием:

Названия	Содержание
1) Теория “магической пули”	А) Аудитория состоит из множества индивидов, каждый из которых имеет свои вкусы и предпочтения и черпает из медиа то, что способствует удовлетворению интересо и приносит пользу.
2) Теория “лидеров мнения”	Б) медиасообщения проникают в сознание людей и оказывают на них немедленное воздействие;
3) Теория пользы и удовлетворения	в) характеризует двухступенчатый поток информации от медиа к массовой аудитории.

Ответ: 1) «_____»; 2) «_______»; 3) «__________».

Тест №5

Задание: Дополните перечень типов аудиторий, различающихся по критерию доступа групп населения к конкретным источникам информации:

1) Условные и …..;

2) Регулярные и ….;

3) Реальные и ….

Тест №6

Задание: Вставьте в определение недостающие три слова, делающие его правильным.

“Публичная коммуникация - вид … общения, при котором информация в обстановке … передается значительному числу …” .

Тест №7

Задание: Дополните перечень необходимых условий, при которых становится возможной публичная коммуникация:

1) Общая мотивация коммуниканта и аудитории;

2) Минимальный (базовы) уровень знаний;

3) ……………………………………………. .

Тест №8

Задание: Вставьте в приведенное ниже высказывание недостающее слово, чтобы данное высказывание стало истинным: «Устная публичная коммуникация носит достаточно стереотипный характер, закрепленный в определенных … формах - типичном речевом поведения в типических ситуациях социального взаимодействия».

Тест №9

Задание: Дополните перечень элементов автокомментирования, обеспечивающих связность текста и цельность его содержания:

1) членение речи на части;

2) обозначение перехода к новой теме, конца темы;

3)…………..;

4) характеристика собственной речи.

Тест №10

Дополните перечень основных жанров публичного общения в учебной сфере (на примере обучения в НГУЭУ):

1) лекция;

2) семинар;

3) ……….;

4) защита дипломной работы.

Тестовые задания к теме №9

Тест №1

Задание: Вставьте в определение слово, чтобы оно (определение) стало истинным:

«Эффективность коммуникации – это отношение …, полученного от организации коммуникативной деятельности и затратами на его получение. ».

Тест №2

Задание: Дополните перечень эффектов коммуникации, выделенных М.А. Василиком:

1) утилитарный;

2) эмоциональный;

3) познавательный;

4) …………..

Тест № 3

Задание: Из предложенных вариантов ответа выбрать один правильный.

Вопрос: Что из перечисленного ниже относится к эффектам массовой коммуникации на групповом уровне?

1) Социализация индивида;

2) Получение полезной информации;

3) Изменение общественного мнения;

4) Эмоционально-психологическая релаксация.

Тест №4

Задание: В суждении пропущено несколько слов. Впишите их, чтобы суждение стало истинным:

“оценка эффективности коммуникации – это необходимое условие и важный … управления коммуникативными процессами. Она предполагает выбор … и … эффективности коммуникативной деятельности.”

Тест №5

Задание: Из четырех ответов выбрать один правильный.

Вопрос: К какому типу коммуникативных барьеров относится?

Во время разговора по телефону слышится третий голос.

1) Социокультурный барьер;

2) Психофизиологический барьер;

3) Технический барьер;

4) Лингвистический барьер.

Тест № 6

Индифферентность, безразличие студента по отношению к указаниям старосты группы.

1) Психофизиологический барьер;

2) Социокультурный барьер;

3) Семантический барьер;

4) Психологический барьер.

Тест №7

Привлекая к себе внимание официанта в ресторане, иностранец из Саудовской Аравии захлопал в ладоши, чем вызвал недоумение у начинающего свою карьеру молодого официанта.

1) психофизиологический барьер;

2) Социокультурный барьер;

3) Семантический барьер;

4) Психологический барьер.

Тест №8

Задание: Впишите пропущенное слово, чтобы утверждение стало истинным:

“Специфичность социокультуры сообществ ведет к возникновению … барьеров в ситуации контакта их представителей”.

Тестовые задания к теме № 10

Тест № 1.

Задание: найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.

Вопрос: Разновидностью какого вида коммуникации являются связи с общественностью (PR)?

1) межличностной;

2) групповой;

3) публичной;

4) массовой.

Тест № 2.

Вопрос: Что соответствует объекту воздействия в PR-коммуникациях?

1) толпа людей;

2) массовая аудитория;

3) общественное мнение;

4) установки межличностных взаимодействий.

Тест № 3.

Вопрос: Как называется особый вид связей с общественностью, реализуемый в связи с нехарактерными для текущей деятельности субъекта PR обстоятельствами?

1) бизнес- PR;

2) политический-PR;

3) социальный-PR;

4) событийный-PR.

Тест № 4.

Задание: Установите соответствие между ролевыми функциями и исполнителями этих функций в деловом коммуникационном процессе (бизнес-PR).

Ролевая функция

Исполнитель

1) инициатор, заказчик;

2) соисполнитель;

3) исполнитель;

4) потребитель.

А) PR-структура;

Б) Предприятие;

В) Общественность;

Г) СМИ.

Ответ: 1) “_____”; 2) “_______”; 3) “__________”; 4) “________”.

Тест № 5.

“PR-процесс включает в себя определенный набор действий, направленных на повышение __________ общественности об инициаторе, обеспечение на этой основе его лучшей узнаваемости и более _____________ восприятия его имиджа”.

Тест № 6.

Задание: Присвойте номера, позволяющие установить правильную последовательность проведения PR- кампании.

_______ - Действие и коммуникация;

_______- Оценка программы;

_______ - Определение проблемы;

_______ - Планирование и прогнозирование.

Тест № 7.

Согласно точке зрения Ф. Джефкинса, проведение PR- кампании включает шесть этапов:

______ - Планирование бюджета;

______ - Оценка ситуации;

______ - Отбор каналов массовой коммуникации, техники воздействия;

______- Оценка результатов;