☀️Ответы на все тесты Введение в деятельность инструктора по физическому воспитанию | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Этап деятельности инструктора, заключающийся в постановке цели и задач – это:

Функции инструктора по физическому воспитанию, состоящие в практической организации занятий, различных физкультурно-оздоровительных мероприятий, создании физкультурного актива и управлении им - это:

Регулируемая сознанием психическая и двигательная активность человека, вызванная социально значимыми мотивами – это:

Реальная в данный момент обстановка учебно-воспитательной деятельности инструктора - это:

Назовите количество функций инструктора по физическому воспитанию:

Компонент деятельности, связанный с ощущениями и восприятиям - это:

Компонент деятельности, связанный с воображением, придумыванием новых упражнений – это:

Деятельность инструктора по физическому воспитанию протекает в следующих группах специфических условий:

Основными задачами дошкольного учреждения по физическому воспитанию детей являются:

Мероприятия какого характера организует и проводит с детьми инструктор по физическому воспитанию?

Какова продолжительность занятий в бассейне детей младшей группы?

Для закаливания детей используют основные природные факторы:

Дети могут посещать бассейн и сауну только при наличии разрешения врача:

В каком помещении проводятся занятия с детьми 2-го года жизни?

В какой форме организуют физическое воспитание детей 1-го года жизни?

Физические упражнения используются для развития следующих физических качеств:

С какого возраста начинают серьёзное обучение технике движений?

Основными формами занятий физическими упражнениями являются:

Не выделяется в самостоятельный раздел физическое воспитание детей:

Направлена на активизацию деятельности организма – это:

Демонстрация детьми в праздничной обстановке результатов, достигнутых в овладении физическими упражнениями, играми за определённый промежуток времени – это:

В каком возрасте развивают только общую выносливость?

Система мер, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды – это:

Самомассаж, проводимый по специальной методике с использованием наглядного материала – это:

Применяется при объяснении нового программного материала, когда на примере одного ребёнка (наиболее подготовленного) дается показ и объяснение задания, внимание детей обращается на правильность выполнения техники упражнения, на возможные ошибки и неточности – это:

Здоровьесберегающие технологии делятся на следующие группы:

Занятия, рекомендуемые для всех детей в качестве профилактики утомления – это:

Гимнастика, форма проведения которой зависит от поставленной задачи и контингента детей - это

Гимнастика, рекомендуемая всем детям, особенно с речевыми проблемами-это:

Все дети одновременно выполняют одно и то же упражнение – это:

Часть физической культуры; организованный процесс направленного использования накопленных поколениями достижений физической культуры для физического совершенствования человека, содействия гармоничному развитию личности – это:

Функциональные и морфологические приспособительные изменения в организме человека под воздействием тренировочных нагрузок, выражающиеся в росте его работоспособности – это:

Специфическую особенность физического воспитания составляют аспекты:

Совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях между собой, образующих определённую целостность, единство – это:

Предвосхищаемый результат деятельности – это:

Основная форма человеческого мышления, устанавливающая однозначное толкование того или иного термина – это:

Органическая часть культуры человека и общества, деятельность и её результаты по формированию физической готовности к жизни – это:

Комплексный результат подготовки, воплощённый в достигнутой работоспособности и сформированных двигательных навыках, необходимых в определённой деятельности, либо способствующих её освоению, степени развития тактического мышления и уровня совершенства морально-волевых качеств – это:

Закономерный процесс становления и изменения форм и функций организма человека, развивающийся под влиянием условий жизни, в частности физического воспитания человека; его характеристиками являются: показатели здоровья, телосложения, развития физических качеств – это:

Устойчивое стремление человека заниматься определённой деятельностью – это:

Умения, связанные с познанием инструктором отдельных занимающихся – это:

Умения, связанные с реализацией намеченных планов – это:

Структура профессиональной направленности базируется на базе следующих мотивационных и волевых составляющих:

Практическое владение способами выполнения отдельных действий или деятельностью в целом в соответствии с правилами и целью деятельности – это:

Качества, отражающиеся в поведении и нравах – это:

Индивидуальные свойства субъекта деятельности, которые необходимы и достаточны для её реализации на нормативно-заданном уровне и которые значимо и положительно коррелируют хотя бы с одним или несколькими её основными результирующими параметрами: качеством, результативностью, надёжностью – это:

Знания, необходимые для осуществления инструктором своей деятельности – это:

Регулирование меры воздействия в соответствии с возрастными этапами развития организма человека – это:

Различные звуковые сигналы голосом, аппаратурой; имеет преимущественное значение в уточнении временных и ритмичес характеристик движений; играет ведущую роль на заключительных этапах обучения движениям – это:

Принципы делятся на следующие группы:

Отправные положения, которыми необходимо пользоваться инструктору по физическому воспитанию, решая комплекс образовательных, воспитательных и оздоровительных задач – это:

Оптимальное соответствие задач, средств и методов физического воспитания возможностям занимающегося – это:

Определяет упорядоченность процесса проведения занятий:

Назовите количество общих социальных принципов

Мера или величина проявляемой человеком деятельности, степень его включения в работу – это:

Функция общения, выражающаяся в понимании переживаний и эмоциональных состояний занимающихся – это:

Функция общения, которая заключается в воздействии на занимающихся с целью изменения или сохранения их поведения, активности, состояния, отношения друг к другу – это:

Свойство человека легко менять свою точку зрения, установку на что-то под влиянием группового мнения – это:

Реально наблюдаемое поведение общающихся, выражающееся в форме речевых или неречевых обращений – это:

Профессиональное общение инструктора с занимающимися, имеющие определённые цели – это:

Поставленные общие для инструктора и занимающегося цели и решения находятся совместными усилиями – это:

Инструктор играет роль «бывалого», принимает на себя роль наставника и беседует с занимающимися назидательно-покровительственным тоном – это:

Выделяются следующие дистанции между общающимися:

Точное, конкретное изложение инструктором предлагаемого занимающимся задания – это:

Способы и приёмы работы инструктора по физическому воспитанию, применение которых обеспечивает быстрое и качественное решение поставленных задач – это:

Способ выполнения упражнений в форме соревнований – это:

При использовании наглядных методов оценивается:

Последовательное, строгое в логическом отношении изложение инструктором каких-либо вопросов или понятий - это:

Ограниченные возможности при разучивании новых элементов двигательного действия, а также при дозировании нагрузки на организм занимающихся - это:

К специфическим методам обучения относятся: