Ответы к зачёту: Теория и методика ознакомления с социальным миром детей раннего и дошкольного возраста

Если Вам нужна помощь со сдачей тестов:
⏬
Сдача тестов в Синергии/МТИ/МОИ/МосАП

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!
С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.
Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

Выделите средства ознакомления с социальной действительностью:

• деятельность
• знания
• дидактические пособия
• наглядные пособия

Какая из тенденций приобщения детей к социальной действительности не соответствует возрастным особенностям детей дошкольного возраста?

• необязательности знаний
• формального приобщения детей к социальной действительности
• перегруженности детей знаниями о социальной действительности
• обязательность знаний

Какие виды деятельности способствуют развитию коммуникативных навыков у детей?

• Групповые обсуждения
• Индивидуальные задания
• Совместные проекты
• Конкурсы

Какие из следующих аспектов важны для формирования лидерских качеств у детей?

• Участие в групповых мероприятиях
• Способность слушать других
• Постоянное лидерство в играх
• Умение работать в команде

Какие из следующих методов оценки социального развития детей являются наиболее предпочтительными?

• Наблюдение за поведением
• Стандартизированные тесты
• Опросы родителей
• Интервью с детьми

Какие из следующих подходов способствуют формированию эмпатии у детей?

• Наблюдение за эмоциями других
• Чтение книг с моралью
• Игнорирование чувств сверстников
• Ролевые игры

Какие из следующих факторов могут негативно повлиять на социальное развитие ребенка?

• Частая смена окружения
• Поддержка сверстников
• Изоляция от сверстников
• Негативный опыт взаимодействия

Какие из следующих факторов способствуют социальному развитию дошкольников?

• Участие в групповых играх
• Поддержка родителей
• Изоляция от сверстников
• Наличие друзей

Какие методы можно использовать для обучения детей навыкам разрешения конфликтов?

• Ролевые игры
• Обсуждение конфликтов наедине
• Игнорирование конфликтов
• Дискуссии в группе

Какие нормативные документы лежат в основе социального развития ребенка?

• Декларация прав ребенка
• Концепция дошкольного воспитания
• Положение о дошкольном учреждении
• Конституция РФ

Какой аспект является важным для создания безопасной социальной среды в детском саду?

• Свобода выбора
• Четкие правила
• Конкуренция
• Отсутствие ограничений

Какой вид деятельности наиболее эффективен для развития социальных навыков у детей?

• Индивидуальные проекты
• Командные игры
• Ролевые игры
• Настольные игры

Какой вид деятельности способствует развитию эмпатии у детей?

• Чтение книг
• Конкурсы
• Спортивные игры
• Индивидуальные занятия

Какой возрастной период считается критическим для начала социального развития ребенка?

• 1-2 года
• 2-3 года
• 3-4 года
• 4-5 лет

Какой из методов наиболее эффективен для оценки развития социальных навыков у детей?

• Стандартизированные тесты
• Наблюдение за поведением
• Опросы родителей
• Все вышеперечисленное

Какой из методов наиболее эффективен для развития эмпатии у детей?

• Чтение книг о других культурах
• Игры на конкуренцию
• Изоляция от сверстников
• Наблюдение за поведением других

Какой из методов оценки социального развития детей наиболее эффективен?

• Тесты
• Наблюдение
• Опросы
• Интервью

Какой из следующих аспектов важен для формирования навыков сотрудничества у детей?

• Конкуренция между детьми
• Совместные проекты
• Индивидуальные достижения
• Наличие строгих правил

Какой из следующих аспектов важен для формирования самооценки у детей?

• Сравнение с другими
• Похвала родителей
• Успехи в учебе
• Все вышеперечисленное

Какой из следующих аспектов важен для формирования самосознания у детей?

• Понимание своих эмоций
• Сравнение себя с другими
• Игнорирование своих чувств
• Похвала со стороны взрослых

Какой из следующих аспектов важен для формирования уверенности в себе у детей?

• Похвала и поддержка
• Строгая критика
• Сравнение с другими детьми
• Изоляция от сверстников

Какой из следующих аспектов способствует формированию толерантности у детей?

• Изоляция от других культур
• Обсуждение различий
• Конкуренция
• Игнорирование различий

Какой из следующих аспектов является ключевым для создания безопасной социальной среды в детском саду?

• Четкие правила и границы
• Свобода выбора
• Поддержка со стороны воспитателей
• Конкуренция среди детей

Какой из следующих методов может помочь в формировании уверенности у детей?

• Постоянная критика
• Поддержка за достижения
• Похвала за достижения
• Игнорирование успехов

Какой из следующих методов наиболее подходит для обучения детей разрешению конфликтов?

• Игнорирование проблемы
• Обсуждение ситуации
• Уход от конфликта
• Поддержка со стороны взрослых

Какой из следующих методов наиболее подходит для развития коммуникативных навыков у дошкольников?

• Групповые обсуждения
• Чтение книг
• Индивидуальные задания
• Конкурсы

Какой из следующих методов обучения наиболее подходит для дошкольников?

• Лекции
• Игровая форма
• Дискуссии
• Индивидуальные задания

Какой из следующих подходов наиболее эффективен для обучения детей управлению своими эмоциями?

• Игнорирование эмоций
• Обсуждение эмоций и их последствий
• Оценка эмоций как "плохих" или "хороших"
• Применение жестких наказаний

Какой из следующих подходов наиболее эффективен для обучения детей взаимодействию?

• Традиционный
• Игровой
• Индивидуальный
• Конструктивистский

Какой из следующих подходов наиболее эффективен для развития творческих способностей у детей?

• Стандартные задания
• Свободная игра
• Конкурсы
• Индивидуальные проекты

Какой из следующих типов взаимодействия наиболее важен для детей в дошкольном возрасте?

• Взаимодействие со взрослыми
• Взаимодействие со сверстниками
• Взаимодействие с животными
• Взаимодействие с природой

Какой из следующих типов игр наиболее способствует развитию социальных навыков?

• Ролевые игры
• Конструктивные игры
• Спортивные игры
• Все вышеперечисленное

Какой из следующих факторов влияет на формирование социального поведения у детей?

• Социальное окружение
• Индивидуальные особенности
• Воспитание в семье
• Все вышеперечисленное

Какой из следующих факторов может негативно влиять на эмоциональное развитие ребенка?

• Поддержка со стороны родителей
• Негативные переживания
• Позитивное окружение
• Участие в групповых играх

Какой из следующих факторов может негативно повлиять на социальное развитие ребенка?

• Поддержка родителей
• Частые переезды
• Стабильное окружение
• Дружеские отношения с сверстниками

Какой из следующих факторов может способствовать агрессивному поведению у детей?

• Поддержка сверстников
• Игры на свежем воздухе
• Позитивное окружение
• Негативный опыт взаимодействия

Какой из следующих факторов может способствовать изоляции ребенка в группе?

• Наличие друзей
• Низкая самооценка
• Хорошие коммуникативные навыки
• Участие в совместных играх

Какой из следующих факторов наиболее важен для формирования дружеских отношений у детей?

• Общие интересы
• Разница в возрасте
• Наличие конкуренции
• Разные хобби

Какой из следующих факторов наиболее важен для формирования дружеских отношений у детей?

• Умение делиться
• Конкуренция
• Совместные игры
• Игнорирование сверстников

Какой из следующих факторов наиболее влияет на формирование дружеских отношений у детей?

• Наличие игрушек
• Умение делиться
• Возраст
• Пол ребенка

Какой из следующих факторов способствует развитию лидерских качеств у детей?

• Поддержка сверстников
• Наличие авторитарного взрослого
• Участие в групповых проектах
• Все вышеперечисленное

Какой метод наиболее эффективен для развития навыков саморегуляции у дошкольников?

• Игнорирование эмоций
• Обсуждение эмоций
• Соревнования
• Индивидуальные занятия

Какой метод наиболее эффективен для развития у детей навыков сотрудничества?

• Индивидуальные задания
• Групповые игры
• Лекции
• Дискуссии

Назовите показатели социального развития ребенка:

• уровень овладения навыками самообслуживания
• социальная адаптация
• социальный статус
• уровень знаний

Соотнесите виды деятельности:
A. Игровая деятельность
B. Трудовая деятельность
C. Бытовая деятельность
D. Наблюдение
E. свободная, добровольная, внутренне мотивированная самостоятельная деятельность, в которой человек получает удовольствие от самого процесса, а не только от результата
F. целенаправленная деятельность человека, в ходе которой он создаёт предметы или услуги для удовлетворения потребностей личности или общества
G. целенаправленное и организованное восприятие объекта, процесса или явления, результаты которого фиксируются наблюдателем
H. трудовые процессы, связанные с умыванием, одеванием и раздеванием, уходом за своей одеждой и обувью, т.е. обслуживанием себя

Установите соответствие
A. соцализация
B. адаптация
C. дезадаптация
D. наблюдение
E. Это процесс усвоения образцов общественного поведения, а также ряда психологических установок, норм и ценностей
F. Это процесс приспособления организма, личности или группы к новым условиям
G. Частичная или полная неспособность человека приспосабливаться к социуму, поддерживать стабильные отношения и справляться с проблемами
H. организованное, целенаправленное и фиксируемое восприятие психических явлений с целью их изучения в определённых условиях.

Установите соответствие:
A. экскурсия
B. самостоятельная работа
C. занятие
D. опыт
E. Форма организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет проводить наблюдения и изучение различных предметов и явлений в естественных условиях или в музеях, на выставках.
F. Это организованная воспитателем активная деятельность детей, направленная на выполнение поставленной дидактической цели в специально отведённое для этого время
G. Это форма организации образовательного процесса, которая имеет конкретные временные рамки и решает комплексные дидактические задачи.
H. Совокупность практических знаний, умений, навыков, приобретаемых педагогом в ходе повседневной учебно-воспитательной работы.

Установите соответствие:
A. игра
B. наблюдение
C. конструирование
D. развитие
E. Вид деятельности, направленный на удовлетворение потребностей в развлечении, удовольствии, а также на развитие определённых навыков и умений.
F. Метод, который предполагает планомерное и последовательное восприятие детьми явлений или объектов
G. Продуктивная деятельность, в процессе которой дети моделируют конструкции разнообразных объектов
H. процесс изменения духовного состояния индивида, его психического и физического преобразования, который реализуется в ходе образовательной деятельности

Что входит в понятие «социальная действительность»?

• материальные объекты
• общественные явления
• все то, что окружает ребенка
• духовный мир ребенка

Что является содержанием приобщения дошкольников к социальной действительности?

• отношение к самому себе
• отношение к Родине
• отношение к людям разных национальностей
• ознакомление с пространственными и временными отношениями