☀️Теория и методика экологического образования дошкольников (ДО) Практическое занятие 3 | НСПК 100% правильно☀️

Задание 1. Максимальное количество баллов – 3 Педагог должен уметь работать с программами дошкольного образования. Сравните 2 программы (1 комплексная и 1 парциальная) и заполните таблицу анализа подходов к экологическому образованию дошкольников. Рекомендуемые комплексные программы для анализа: - «От рождения до школы», - «Детство», - «Развитие», - « Радуга». Рекомендуемые парциальные программы: - Николаева С. Н. «Юный эколог», - Рыжова Н. А. «Наш дом - природа», - Вересов Н. «Мы — земляне», - Кондратьева Н.Н. Программа «Мы». Схема составления характеристики программ: 1. Авторы, название программы, год и место издания. 2. Теоретическое обоснование программы, какова основная идея или концепция лежит в основе программы.

3. Цели и задачи экологического образования, формулируемые в программе. 4. Содержание знаний (кратко), умений, характер формирующегося отношения. 5. Методическое обеспечение (есть ли рекомендации к организации педагогического процесса, краткое их изложение). 6. Нужна ли специальная подготовка воспитателей для работы по данной программе. 7. Наличие критериев оценки достижений детей. 8. Связь с другими программами обучения в детском саду. Таблица – Анализа подходов к экологическому образованию дошкольников Комплексная программаПарциальная программа 1. 2. …1. 2. … Задание 2. Максимальное количество баллов – 5 Компьютеры и иные информационные технологии в настоящее время прочно обосновались в жизни педагогов.

Без навыков владения ПК в современном мире очень сложно, так как компьютеризация проникла во все сферы деятельности. Потенциал ИКТ в образовании огромен. Составьте ИКТ-игру экологической направленности в стандартной программе Microsoft PowerPoint (до 6 слайдов). Пошаговая инструкция представлена в приложении 1. Варианты презентации: 1. https://myslide.ru/presentation/skachat-interaktivnaya-igry-dlya-doshkolnogo-vozrasta 2. https://znanio.ru/media/interaktivnaya-igra-po-matematike-dlya-detej-podgotovitelnoj-gruppy-v-gosti-k-tsaritse-matematike-2628341 3. https://slide-share.ru/interaktivnaya-igra-464155 Варианты игр экологической направленности: 1.

https://infourok.ru/sbornik-igr-po-ekologii-1712847.html 2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2015/02/01/sbornik-didakticheskikh-igr-v-sisteme-ekologicheskogo 3. https://infourok.ru/sbornik-didakticheskih-igr-ekologicheskogo-soderzhaniya-2137568.html 4. https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/okruzhayuschiy-mir/sbornik-didakticheskih-igr-v-sisteme-ekologicheskogo-obrazovaniya-doshkolnikov-436975 5. http://www.maam.ru/detskijsad/-podborka-didakticheskih-igr-yekologicheskogo-soderzhanija-napravlenyh-na-formirovanie-yekologicheskoi-kultury-doshkolnikov.html Задание 3. Максимальное количество баллов – 4 Вы пишете календарный план на неделю.

Составьте 5 наблюдений на прогулку (сезон, возрастная группа – по выбору студента), опираясь на программу Н. Николаевой «Юный эколог» или Н. Е. Вераксы «От рождения до школы» по следующему плану: 1. Тема. 2. Цель. 3. Оборудование (если есть). 4. Ход наблюдения (краткий рассказ, загадка или иное художественное слово; вопросы к детям; практические действия детейи т.п.). Планируя недельные наблюдения, учитывайте сезонные явления природы и погоды; живой мир: растения или животные; труд человека в природе. Проводя наблюдение, воспитатель строит свою деятельность, учитывая три основных этапа: 1. Необходимо, чтобы дети получили общее представление об объекте.

Дается время для осмотра. Воспитанники должны удовлетворить свое любопытство, узнать, что это такое, выразить к нему свое отношение. 2. Воспитатель задает детям вопросы, загадывает загадки, предлагает обследовать предмет, сравнивает и пр. Широко используются трудовые действия, игровые приемы стихи, отрывки из художественных произведений. Это вызывает эмоциональное отношение к наблюдаемому объекту. 3. Подводится итог наблюдения, обобщаются полученные знания. Задание 4. Максимальное количество баллов – 4 Вы готовите акцию с подготовительной группой и родителями на одну из экологических проблем. Составьте план-конспект акции.

Опирайтесь на программу «Юный эколог» С. Н. Николаевой или «От рождения до школы» под ред Н. Е. Вераксы. Алгоритм планирования акций: · Цель. · Задачи (общие и конкретные). · Объект (на что направлено: птицы, деревья, …). · Участники (дети + родители, сотрудники + дети + родители. Этапы: 1. Подготовительный (разработка плана по достижению цели, сбор информации, объём и накопление материала, смета расходов); 2. Организационно-практический (т.е. деятельностный, выполнение плана работы); 3. Аналитический (подведение итогов, рефлексия). Награждения. Изготовление фотоальбома, видеофильма, изготовление книжек-самоделок, проведение выставок и т.д.

Виды акций для составления плана: Осень: 1. «Семечко и зёрнышко про запас!» 2. «Добрая зима для птиц» Зима: 1. «Спасите Ёлочки!» 2. «Витамины на подоконнике» 3. «Чай для здоровья» Весна: 1. «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан!» (22 марта – Международный день воды»). 2. «Любимый – чистый город!» 3. «Каждому певцу по дворцу!» 4. «Посади деревце» Лето: 1. «Украсим планету цветами» 2. «Берегите лес и его жителей от пожара!» Задание 5. Максимальное количество баллов – 3 Вы составляете перспективный план занятий экологического характера на сезон. Используя парциальную или комплексную программу, определите тематику занятий (возрастная группа, сезоны, растительный и животный мир (программа – по выбору студента).

Результат занесите в таблицу: Возрастная группаДата/ МесяцТема занятия Задание 6. Максимальное количество баллов – 3 Вы взялись за озеленение группы. Оформите биологические паспорта на растения уголка природы (возрастная группа – по выбору студента). Количество растений 4-6. Примерный план: 1. Фотография, название растения, семейство. 2. Происхождение. 3. Уход. 4. Размножение. 5. Интересные сведения о растении (легенды, мифы, откуда такое название и пр.).