Ответы к зачёту: Технологии цифрового образования

… обучение — это сочетание онлайн- и традиционного обучения

… позволяет автоматизировать процесс генерации учебных материалов

… позволяет изменять сложность учебных заданий в зависимости от успеваемости студента

Автоматическое изменение уровня сложности тестовых заданий называется … тестирование

Автоматическую разработку учебных материалов с помощью нейросетей и алгоритмов искусственного интеллекта называют …

Адаптивные механики в обучении направлены на индивидуализацию образовательного процесса и позволяют …

Администрация учебного заведения решила внедрить экологически устойчивые цифровые технологии, но преподаватели не понимают, как их использовать.
Какое действие поможет решить проблему?

В образовательной организации внедрили систему адаптивных игровых механик, но студенты жалуются, что задания слишком однообразны.
Какое решение поможет улучшить сложившуюся ситуацию?

В образовательной платформе внедрили новую систему адаптивного тестирования, но студенты жалуются, что задания слишком сложные или слишком легкие.
Как можно решить эту проблему?

В Университете внедрили систему адаптивного тестирования, но студенты жалуются, что задания слишком сложные или слишком легкие.
Как Университету можно решить проблему несоответствия уровня сложности адаптивных тестов ожиданиям студентов?

В университете решили внедрить систему адаптивного обучения, но преподаватели не понимают, как ее использовать эффективно.
Как университету лучше всего помочь преподавателям эффективно использовать новую систему адаптивного обучения?

Говоря о преимуществах использования цифровых технологий в обучении, можно утверждать, что они …

Использование блокчейна в сертификации образования …

Концепция создания устойчивых цифровых миров, в которых возможно обучение через полноценное присутствие, взаимодействие и моделирование учебных процессов, называется …

Неверно, что к вызовам цифровизации образования относят …

Неверно, что к элементам цифровой образовательной среды относят …

Образовательная платформа внедрила новую систему цифровых сертификатов, но работодатели сомневаются в их подлинности.
Какое решение позволит повысить доверие к этим документам?

Основная цель автоматизации образовательного процесса — …

Основной принцип Web 3.0 в образовании — …

Основной этический вызов автоматизированного преподавания заключается в …

Основным преимуществом когнитивных цифровых ассистентов является …

Преподаватели используют AI-генерацию контента для подготовки лекций, но студенты жалуются, что материалы иногда содержат неточности.
Как преподаватели могут улучшить качество AI-сгенерированного контента, учитывая жалобы студентов?

Преподаватель внедрил цифровую платформу для обучения, но студенты начали жаловаться на сложности с навигацией и потерю концентрации.
Как преподаватель может помочь студентам лучше адаптироваться к новой цифровой платформе, учитывая их жалобы?

Преподаватель заметил, что студенты на дистанционных занятиях быстро теряют концентрацию и пассивны в обсуждениях.
Какое решение поможет улучшить вовлеченность?

Преподаватель планирует использовать метавселенную для интерактивного обучения, но студенты не проявляют интереса к новой технологии.
Что нужно сделать для того, чтобы повысить вовлеченность студентов в учебный процесс?

Преподаватель хочет повысить мотивацию студентов к изучению сложных тем.
Какой инструмент цифрового обучения поможет ему в этом?

Процесс, который наиболее точно описывает цифровизацию образования, заключается в …

Расположите шаги создания интерактивного онлайн-курса в хронологическом порядке:
определение целевой аудитории и формулирование учебных целей
разработка интерактивного контента и тестов
тестирование курса на пилотной группе студентов
запуск курса и анализ обратной связи

Расположите этапы адаптации преподавателей к цифровым технологиям в хронологическом порядке:
освоение базовых цифровых инструментов
использование цифровых образовательных платформ в процессе обучения
создание собственных цифровых курсов и материалов
анализ эффективности цифровых инструментов и их доработка

Расположите этапы адаптации студентов к использованию метавселенных в обучении в хронологическом порядке:
ознакомление с интерфейсом и функционалом метавселенной
первое тестирование учебных модулей в виртуальной среде
интеграция метавселенных в регулярный образовательный процесс
анализ эффективности и внесение улучшений

Расположите этапы внедрения автоматизированных образовательных технологий в хронологическом порядке:
разработка цифровых образовательных решений
обучение преподавателей использованию AI и адаптивных систем
интеграция автоматизированных инструментов в учебный процесс
масштабное внедрение и оценка эффективности

Расположите этапы внедрения децентрализованных образовательных платформ в хронологическом порядке:
анализ потребностей образовательных учреждений
разработка блокчейн-системы для сертификации
тестирование платформы на пилотных группах студентов
массовое внедрение и адаптация платформы

Расположите этапы внедрения цифровых образовательных технологий в хронологическом порядке:
разработка цифровых образовательных решений
обучение преподавателей использованию цифровых инструментов
адаптация учебных программ под цифровые технологии
внедрение цифровых решений в массовое обучение

Расположите этапы внедрения цифровых технологий в образовательный процесс в хронологическом порядке:
разработка цифровых образовательных решений
обучение преподавателей использованию технологий
адаптация методик преподавания к цифровой среде
массовое внедрение в учебные заведения

Расположите этапы интеграции адаптивных игровых механик в образовательный процесс в хронологическом порядке:
определение целей внедрения игровых механик
разработка системы адаптации сложности заданий
тестирование системы на учебных курсах
полномасштабное внедрение и анализ эффективности

Система тестирования, автоматически подстраивающая сложность заданий под уровень студента, называется … тестирование

Студенты активно используют цифровую образовательную платформу, но преподаватель заметил, что многие из них просто копируют ответы из интернета вместо самостоятельного выполнения заданий.
Какой инструмент поможет решить эту проблему?

Технология на базе искусственного интеллекта, предназначенная для распознавания и анализа эмоциональных состояний обучающихся по мимике, голосу, позе и другим поведенческим признакам, называется …

Технология, направленная на снижение углеродного следа цифровых образовательных решений, — это …

Технология, позволяющая фиксировать образовательные достижения студента в блокчейне, называется децентрализованная …

Технология, позволяющая формировать полностью моделируемое обучающее пространство, в котором пользователь может взаимодействовать с цифровыми объектами через иммерсивные интерфейсы (например, с помощью VR-очков), — … реальность

Технология, применяемая в цифровом образовании для анализа внимания и когнитивной активности обучающихся с помощью считывания сигналов мозга (например, через ЭЭГ-датчики), называется …

Установит соответствие между цифровыми инструментами и их возможностями:
A. Web 3.0
B. Виртуальная реальность
C. Искусственный интеллект
D. Нейроинтерфейсы
E. позволяет создавать децентрализованные образовательные платформы
F. создает интерактивные образовательные среды
G. анализирует поведение студентов и персонализирует обучение
H. фиксирует когнитивные и эмоциональные реакции обучающихся в процессе взаимодействия с контентом

Установите соответствие между образовательными технологиями и их назначениями:
A. Искусственный интеллект
B. Виртуальная реальность
C. Адаптивное обучение
D. Когнитивные цифровые ассистенты
E. анализирует данные студентов и персонализирует обучение
F. создает иммерсивные образовательные среды
G. изменяет сложность заданий на основе успеваемости
H. подстраивают темп обучения под уровень внимания студента

Установите соответствие между технологиями и их функциями:
A. AI-генерация контента
B. Адаптивное тестирование
C. Блокчейн в образовании
D. Метавселенная
E. автоматически создает учебные материалы и тесты
F. изменяет сложность заданий в зависимости от ответов студента
G. обеспечивает защиту данных и сертификацию
H. создает виртуальные пространства для учебного взаимодействия

Установите соответствие между цифровыми инструментами и их возможностями:
A. Web 3.0
B. Виртуальная реальность
C. Искусственный интеллект
D. Цифровые двойники
E. позволяет создавать децентрализованные образовательные платформы
F. создает интерактивные образовательные среды
G. анализирует поведение студентов и персонализирует обучение
H. формируют прогнозируемые образовательные траектории

Установите соответствие между цифровыми инструментами и их функциями:
A. LMS (Learning Management System)
B. Нейроинтерфейсы
C. Автоматизированное тестирование
D. Геймификация
E. управляет образовательным процессом и контролем успеваемости
F. анализируют мозговую активность студентов
G. подстраивает уровень сложности заданий под учащегося
H. повышает мотивацию студентов через игровые механики

Установите соответствие между цифровыми инструментами и их функциями:
A. Цифровые тьюторы
B. Искусственный интеллект
C. LMS (Learning Management System)
D. Виртуальная реальность
E. персонализируют процесс обучения и дают рекомендации студентам
F. анализирует данные студентов и адаптирует материалы
G. управляет образовательным процессом и оцениванием
H. создает иммерсивные образовательные среды

Установите соответствие между цифровыми технологиями и их возможностями:
A. Блокчейн
B. Геймификация
C. Технология Web 3.0
D. Эко-цифровизация
E. обеспечивает достоверность и неизменяемость записей об образовательных достижениях.
F. позволяет избежать уравнивания всех обучающихся под единый темп и структуру
G. меняет способы передачи знаний и структуру образовательной системы
H. содействует созданию энергоэффективных алгоритмов, оптимизации серверных мощностей, использованию возобновляемых источников энергии в дата-центрах

Установите соответствие между цифровыми технологиями и их функциями: Установите соответствие между цифровыми технологиями и образовательными задачами, для которых они чаще всего применяются:
A. Системы электронного тестирования
B. Нейроинтерфейсы
C. Виртуальная реальность (VR)
D. Интерактивные модули в мультимедийных курсах
E. контроль усвоения знаний с возможностью автоматической проверки
F. считывание и анализ мозговой активности для отслеживания познавательного состояния
G. создание учебных ситуаций с эффектом погружения и имитации действий
H. активизация восприятия через визуализацию, анимацию и самостоятельную навигацию по материалу