Ответы к зачёту: Теория и методика музыкального воспитания младших школьников

Ответы представлены на итоговый и компетентностный тесты.
Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!
С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.
Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

… в первобытном обществе служила для передачи знаний и истории
… уровень сформированности музыкальной культуры характеризуется осознанием ее ценности и потребностью в музыкальном искусстве
В древней … музыкальные школы были связаны с храмами, посвященными Шиве и Ганеше
В Древней Греции были наиболее популярны такие инструменты, как …
В Древнем … музыка развивалась под влиянием буддизма, конфуцианства и индуизма
В Древнем Египте были изобретены … инструменты
В музыкальном воспитании Древней Греции мальчики обучались …
В музыкальном обучении дети могут исполнять музыку с помощью …
В начальной школе музыкальное образование понимается как процесс и результат …
В процессе организации школьного хора первым этапом является …
Вокальный кружок посещают …
Игра в оркестре как метод музыкального обучения помогает …
К методам слуховой направленности относили метод …, который заключается в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта
Количественный состав школьного хора может варьироваться от …
Массовая форма организации внеклассной музыкально-воспитательной работы предполагает …
Метод сопереживания в музыкальном обучении способствует …
Метод эмоциональной драматургии направлен на …
Методика музыкального образования опирается на …
Музыкальные инструменты в Древней Греции использовались на …
Одним из принципов метода эмоциональной драматургии является эмоциональный …
Основная роль музыки на школьных праздниках заключается в …
Основной метод музыкального обучения, по мнению Д. Кабалевского, – это метод …
Основные методы музыкального обучения включают … методы
Основными документами, регламентирующими музыкальное образование в школе, являются …
Основными уровнями сформированности музыкальной культуры являются … уровни
Первыми музыкальными инструментами стали …
Расположение участников хорового коллектива на репетициях должно …
Расположите в правильной последовательности основные этапы музыкальной деятельности в рамках музыкальной традиции иудаизма:
Расположите в правильной последовательности этапы восприятия инструментальной музыки:
Расположите в правильной последовательности этапы организации школьного праздника:
Расположите в правильной последовательности этапы освоения музыкальной деятельности:
Расположите в правильной последовательности этапы реализации метода музыкального обобщения:
Расположите в правильной последовательности этапы формирования школьного хора:
Расположите уровни сформированности музыкальной культуры в порядке возрастания:
Расположите этапы развития искусства музыки в правильной последовательности:
Родиной музыки считается …
Согласно Б.М. Теплову, музыкальное содержание представляет собой … переживание
Установите соответствие между видами творческих кружков и их основной деятельностью:
Установите соответствие между видами школьных хоров и их характеристиками:
Установите соответствие между компонентами музыкальной образованности и их характеристиками:
Установите соответствие между методами и их авторами:
Установите соответствие между методами музыкального обучения и их характеристиками:
Установите соответствие между музыкальными традициями разных религий и их характерными особенностями:
Установите соответствие между уровнями сформированности музыкальной культуры и их характеристиками:
Форма внеурочной музыкальной деятельности, которая предполагает участие учеников в коллективном исполнении музыки, – это …
Школьный хор обычно формируется начиная с …
Эмоционально-целостное отношение к искусству и жизни включает …
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ
В античной культуре музыка играла важнейшую роль в воспитании личности, будучи неотъемлемой частью образовательной системы. Платон и Аристотель рассматривали музыку как средство формирования нравственного и эстетического облика человека. Карл Орф и Дмитрий Кабалевский, разработавшие свои педагогические концепции, также акцентировали внимание на значении музыки для всестороннего развития детей. Какая цель музыкального воспитания, по мнению Карла Орфа, должна быть достигнута в образовательном процессе?
В Древней Греции музыка считалась важной частью образования и духовного развития. Философы, такие как Платон и Аристотель, подчеркивали ее влияние на формирование нравственных качеств человека. Воспитание молодого поколения включало обучение игре на музыкальных инструментах и хоровому пению. Какой инструмент чаще всего использовался в музыкальном образовании греческих юношей?
Виды аудиторной музыкальной деятельности в младших классах включают в себя такие практики, как слушание музыки, разучивание песен, а также участие в музыкальных играх. Эти виды деятельности помогают детям развивать музыкальный слух и формировать эстетические восприятия. Какой вид деятельности является основным для развития у младших школьников музыкального восприятия через слух?
Внеурочная музыкальная деятельность в начальной школе включает как массовые, так и кружковые формы. Массовые формы охватывают большое количество учащихся, а кружковые – это более специализированные занятия для небольших групп. Какая из форм внеурочной музыкальной деятельности относится к массовым?
Музыка возникла как средство общения, передачи эмоций и укрепления коллективного духа. В первобытных обществах ритм и голос служили основными элементами музыкального выражения. Музыкальные традиции были неразрывно связаны с трудовой деятельностью, ритуалами и религиозными верованиями. Какая роль отводилась музыке в первобытных обществах?
Музыка занимает важное место в религиозных традициях различных культур. В православии распространено хоровое пение a cappella, католицизм развил традицию григорианского хорала, а исламские практики включают мелодичное чтение Корана и нашиды. В разных религиозных традициях это может быть хоровое пение и развитие традиций григорианского хорала, мелодичное чтение религиозных текстов и другое. Какой стиль музыкального исполнения характерен для православной литургии?
Музыкально-воспитательная работа в внеурочное время направлена на всестороннее развитие школьников, включая их творческое и эмоциональное развитие. Одним из важных аспектов этой работы является выбор направлений деятельности, которые будут способствовать не только музыкальному, но и личностному росту учащихся. Какое направление деятельности не относится к основным видам внеурочной музыкально-воспитательной работы?
Основной целью внеурочной музыкальной работы является развитие творческих способностей, а также создание условий для социализации учащихся. Она включает в себя различные формы организации музыкальной деятельности, от слушания музыки до создания собственных музыкальных произведений. Какая задача является основной для внеурочной музыкальной деятельности в начальной школе?
Основные виды аудиторной музыкальной деятельности включают в себя слушание музыкальных произведений, их анализ, а также исполнение, которое может быть коллективным или индивидуальным. Эти виды деятельности активно развивают у детей музыкальные навыки и эстетическое восприятие. Какой важный элемент аудиторной музыкальной деятельности направлен на развитие музыкальных навыков?
Основными целями музыкального образования в начальной школе являются формирование музыкальной культуры школьников, развитие их способности к восприятию и исполнению музыкальных произведений, а также привитие любви к музыке. Это осуществляется через знакомство с музыкальными жанрами, развитие музыкальных способностей и эстетических вкусов. Что является важной задачей музыкального образования в начальной школе?
При музыкальном обучении младших школьников важны активные формы деятельности. Они помогают детям не только воспринимать музыку, но и переживать ее эмоционально. Какая форма аудиторной деятельности особенно способствует развитию у детей способности переживать музыку?
Уровень музыкальной образованности учащихся в начальной школе можно определить на основе различных критериев, таких как знание музыкальной грамоты, способность к эмоциональному восприятию музыки, а также навыки исполнения и координация движений в музыкальной деятельности. Какой уровень музыкальной образованности характеризуется личной заинтересованностью в изучении музыки и развитым познавательным интересом?