ДЗ: Понятие тайм-менеджмента

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К теме «Понятие тайм-менеджмента» Задание 1 При использовании SMART-техники было получено несколько вариантов формулировок по каждому критерию для цели развития рыбного бизнеса (компании «Рыбный уголок»). Выберите по одной формулировке, наилучшим образом подходящей для каждого критерия. При необходимости, переформулируйте окончательный вариант цели, чтобы она отвечала всем требованиям SMART. Формулировка 1 2 3 S Сделать «Рыбный уголок» лидером регионального рынка продажи рыбы. Обогнать конкурентов. Увели 30%. чить прибыль на M Продавать как можно больше рыбы. У нас должно быть несколько магазинов почти в каждом из 20-ти городов региона. Наша должна менее рыночная доля составлять не 55%. A У нас есть начальный капитал, подготовленные кадры, команда единомышленников. Мы являемся специалистами не только в продаже, но и в выращивании рыбы. Поэтому цель для нас достижима. Цель достижима, так как нет ничего невозможного. Нам не хватает средств на рекламных специалистов и высококлассных маркетологов, которые работают с нашими конкурентами. Несмотря на это, цель все-таки достижима. R Успех «Рыбного уголка» позволит мне решить все мои финансовые проблемы. Нас всех объединяет профессионализм, стремление к развитию. Наше развитие позволит сделать мир лучше, привить основы цивилизованного рыболовства и рыбоводства в нашем регионе, а может, и в мире. Все усилия мы сосредоточим на захвате рынков и победе над конкурентами любой ценой. T Достижение Как только мы На реализацию 2 намеченной цели планируется в ближайшее время с учетом специфики развития региона. достигнем цели, можно будет сказать, что цель достигнута. задуманного по достижению намеченной цели уйдет три года интенсивной работы. Задание №2 Составьте перечень своих ролевых функций. Запишите их. Проранжируйте элементы по степени их важности. Дайте количественную оценку каждой роли по следующей формуле: ФактУД = ФормУД  УВ , где ФормУД - формально уделяемое время; УВ – уделяемое время; ФактУД – фактически уделяемое время. Задание №3 Составьте по 8 речевых формулировок, которые соответствуют человеку с реактивным отношением к жизни и проактивным отношением к жизни. Например: 1.Я не могу ничего сделать в этой ситуации - человек с реактивным отношением к жизни. 2.Всегда есть выход, надо только смотреть вокруг и видеть новые возможности - человек с проактивным отношением к жизни. Задание № 4 Используя различные источники информации (книги, периодические издания, Интернет-ресурсы, личный опыт, опыт друзей и т.д.), напишите небольшое эссе на тему «Проактивность и реактивность: два отношения к жизни». Требования к оформлению: •формат А4; •поля стандартные; •13 размер шрифта; •полуторный междустрочный интервал; •введение (актуализация темы, постановка проблемы, краткий обзор использованных источников); •основная часть (собственно рассмотрение вопроса, изложение различных взглядов на проактивность и реактивность, собственные выводы, мнения, подкрепленные фактами, примерами из источников); 3 •вывод, формулируемый самостоятельно (краткое резюме и изложение собственного мнения по данному вопросу); •список использованных в работе источников, оформленный в соответствии с СТО; •объем работы: минимум – 2 с., максимум – 4 с.