Шпаргалка по возрастной психологии, страница 16

Однако раскрывающееся его сознаниюность, которая сопутствует формированию целостностиобщество жестоко инициирует его.личности, зависит не только от физиологического созреВ современном информационном обществе стремлевания, личной биографии, но и от духовной атмосферыние подростка к статусу взрослого - мечта малодоступобщества, в котором человек живет, от внутренней проная.

Поэтому зачастую в отрочестве подросток обретаеттиворечивости общественной идеологии.не чувство взрослости, а чувство возрастной неполноценВ научной концепции Ж. Пиаже описывается, чтоности. Подросток психологически попадает в зависив возрасте от 11-12 лет и до 14-15 лет осуществляетсямость от предметного мира как ценности человеческогопоследняя фундаментальная децентрация - ребенок64.

Изменения в физическом развитииподростка6 3 . Подростковый кризисПодростковый кризис - пик переходного периодаот детства к взрослости. Кризисный характер этого периода показывает, что у ребенка появились новые потребности, удовлетворение которых серьезно затруднено. Внешне он проявляется в грубости и нарочитостиповедения подростка, в стремлении поступать наперекоржеланию и требованию взрослых, в игнорировании замечаний, замкнутости и т. д.На образование подросткового кризиса влияют каквнешние, так и внутренние факторы. Внешние факторы:постоянный контроль со стороны взрослых, зависимостьи опека, от которых подросток всеми силами стремитсяосвободиться, считая себя достаточно взрослым, чтобыпринимать самостоятельно решения.Внутренние факторы состоят в привычках и чертах характера, мешающих подростку осуществить задуманное(внутренние запреты, привычка подчиняться взрослыми др.).Подростковый кризис, по мнению Л.

И. Божович, связан с возникновением нового уровня самосознания, характерной чертой которого является появление у подростков способности и потребности познать самого себя какличность, обладающую только ей присущими качествами.Это порождает у подростка стремление к самоутверждению, самовыражению и самовоспитанию. Механизмомразвития самосознания является рефлексия. Подросткикритично относятся к отрицательным чертам своего характера, переживают из-за тех черт, которые мешают имв дружбе и взаимоотношениях с другими людьми.

Хотяв этот период происходит объективное изменение социального положения отрока (возникают новые отноше-Основной особенностью подросткового возраста являются резкие, качественные изменения, затрагивающиевсе стороны развития. Процесс анатомо-физиологической перестройки является фоном, на котором протекаетпсихологический кризис.Активизация и сложное взаимодействие гормонов роста и половых гормонов вызывают интенсивное физическое и физиологическое развитие.

Увеличиваются рост ивес ребенка, причем у мальчиков в среднем пик «скачкароста» приходится на 13 лет, а заканчивается после15 лет, иногда продолжаясь до 17. У девочек «скачок роста» обычно начинается и кончается на два года раньше.Изменение роста и веса сопровождается изменениемпропорций тела. Сначала до «взрослых» размеров дорастают голова, кисти рук и ступни, затем конечности удлиняются руки и ноги - и в последнюю очередь туловище. Интенсивный рост скелета, достигающий 4-7 смв год, опережает развитие мускулатуры. Все это приводит к некоторой непропорциональности тела, подростковой угловатости. Дети часто ощущают себя в это времянеуклюжими, неловкими.В связи с быстрым развитием возникают трудностив функционировании сердца, легких, кровоснабжении головного мозга.

Поэтому для подростков характерны изменение АД (артериального давления), повышеннаяутомляемость, перепады настроения; гормональная буря=> неуравновешенность. Эмоциональную нестабильность усиливает сексуальное возбуждение, сопровождающее процесс полового созревания.Половое созревание - центральный психофизиологический процесс подросткового возраста. Его специфи-33освобождается от конкретной привязанности к даннымв поле восприятия объектам и начинает рассматриватьмир с точки зрения того, как его можно изменить.Л.

С. Выготский отмечал основные новообразованияподросткового периода: изменение интересов в связис переходным возрастом, появление мышления в понятиях, изменение воображения, развитие рефлексии и на ееоснове самосознания.В концепции Д. Б. Эльконина подростковый возраст, как всякий новый период, связан с новообразованиями, которые возникают из ведущей деятельностипредшествующего периода. Учебная деятельность производит «поворот» от направленности на мир к направленности на самого себя. К концу младшего школьного возраста у ребенка возникают новые возможности, но он ещене знает, что он собой представляет. Решение вопроса«Что я такое?» может быть найдено только путем столкновения с действительностью.бытия. Живя в предметном мире с момента появления насвет, сызмальства, осваивая его по функциональному назначению и хтетической значимости, подросток начинает фетишировать этот мир.

Благодаря тому что он входитв подростковые сообщества, которые представляют себячерез присущие времени и возрасту знаковые системы,в состав которых подпадают и определенные вещи, подросток превращается в потребителя. Приобретая вещив личное владение, он обретает ценность в собственныхглазах и в глазах сверстников. Именно через присущиеподростковой культуре вещи происходит регулированиеотношений внутри возрастных групп. Для подростка становится значимым обладание определенным набором вещей, чтобы поддерживать свое чувство личности, т. е.

онориентирован на внешнее воплощение чувства взрослости.Социальная ситуация развития подростка может бытьблагоприятной, если окружающие взрослые признаютвзрослость подростка и всячески поддерживают его чувство взрослости, включая его в общественно полезнуюдеятельность.ческими функциональными признаками являются менархе (начало регулярных менструаций) у девочек и эякулярхе (начало эякуляций, первое семяизвержение) у мальчиков.

В основе полового созревания лежат гормональныеизменения, влекущие за собой сдвиги в телосложении(появление вторичных половых признаков), изменяющиефизический облик подростка.В этот период у мальчиков происходит заметное увеличение и изменение формы гортани. Особенно значительно изменяется щитовидный хрящ, образуя гортанный выступ - кадык, адамово яблоко. В результате у мальчиковизменяется тембр голоса, он понижается примерно наодну октаву - происходит мутация голоса.На психическое состояние подростков оказывает заметное влияние разница в темпах индивидуального физического роста и физиологического развития.ния с окружающими; расширяется поле деятельностии др.), наиважнейшим фактором, влияющим на возникновение кризиса, являются рефлексия на внутренний мири глубокая неудовлетворенность собой.

Потеря идентичности с самим собой, несовпадение прежних представлений о себе с сегодняшним образом - вот основное содержание отроческих переживаний.В подростковом возрасте могут с чрезмерной скоростью происходить изменения, связанные с ростом организма. Многие подростки, подпадая под зависимость отфизического состояния, начинают сильно нервничать иобвинять себя в несостоятельности.Подростковый возраст - период отчаянных попыток«пройти через все».

При этом подросток по большей части начинает свой поход с табуированных или прежде невозможных сторон взрослой жизни. Многие подростки«из любопытства» пробуют алкоголь и наркотики.3465. Половая идентичность и сексуальноеповедение у подростков66. Отношения со взрослыми и сверстникамив подростковом периодеВ подростковом возрасте изменяются отношения между мальчиками и девочками: они начинают проявлять интерес друг к другу как к представителю другого пола.В этой связи подростку становится особенно важно, какотносятся к нему другие.

С этим прежде всего связывается собственная внешность: в какой мере лицо, прическа,фигура, манера держать себя и др. соответствуют половой идентификации: «Я как мужчина», «Я как женщина».Вначале интерес к другому полу проявляется в неадекватных формах: «задирание», приставание, игнорирование.Позднее отношения усложняются. Исчезает непосредственность в общении: проявляется демонстрация безразличия или стеснительность. Наступает этап, когда интерес к другому полу еще более усиливается, однаковнешне возникает еще большая изолированность.У старших подростков общение между мальчиками идевочками становится более открытым: в круг общениявключаются подростки обоего пола.

Романтические отношения могут возникать при совместном проведении времени. Они побуждают к мечте, фантазиям, где осуществляются самые невероятные замыслы и сбываютсянадежды. Отрок учится действовать в своих фантазиях,но отрабатывает свои действия и поступки по-настоящему, переживая их и рефлексируя на все возможные ситуации.В отрочестве начинают формироваться сексуальныевлечения, которые характеризуются определенной недифференцированностью и повышенной возбудимостью.Естественно, при этом возникает внутренний конфликтмежду стремлением подростка освоить новые для себяОтрочество - период, когда подросток начинает по-новому оценивать свои отношения с семьей.