МУ-Ф-60 (Проверка формулы Шокли для p-n перехода и определение ширины запрещенной зоны германия)

PDF-файл МУ-Ф-60 (Проверка формулы Шокли для p-n перехода и определение ширины запрещенной зоны германия) Физика (77958): Книга - 4 семестрМУ-Ф-60 (Проверка формулы Шокли для p-n перехода и определение ширины запрещенной зоны германия) - PDF (77958) - СтудИзба2020-10-30СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Проверка формулы Шокли для p-n перехода и определение ширины запрещенной зоны германия", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

1Московский государственный технический университетимени Н. Э. БауманаИ. Н. ФЕТИСОВПРОВЕРКА ФОРМУЛЫ ШОКЛИ ДЛЯ p-n-ПЕРЕХОДА ИОПРЕДЕЛЕНИЕ ШИРИНЫ ЗАПРЕЩЕННОЙ ЗОНЫ ГЕРМАНИЯМетодические указания к выполнению лабораторной работы Ф-60по курсу общей физикиПод редакцией А.С. ЕпифановаМосква, 2007Область полупроводника, в которой имеется пространственное изменениетипа проводимости от дырочной (p-типа) к электронной (n-типа), называетсяэлектронно-дырочным переходом (ЭДП), или p-n-переходом. ЭДП составляетоснову многих полупроводниковых приборов – диодов, транзисторов, микросхем, солнечных батарей и т. д.Цель работы – ознакомиться с физическими процессами в p-n-переходе иэлементарной теорией ЭДП, экспериментально проверить формулу Шокли длявольт-амперной характеристики (ВАХ) перехода, определить ширину запрещенной зоны германия.ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ1.

ЭЛЕКТРОНЫ И ДЫРКИ В ПОЛУПРОВОДНИКАХ. СОБСТВЕННАЯПРОВОДИМОСТЬ ПОЛУПРОВОДНИКАВ кристаллах атомы находятся так близко друг от друга, что валентныеэлектроны могут переходить от одного атома к другому, следовательно, онипринадлежат кристаллу в целом. Однако этот процесс не приводит непосредст-2венно к электропроводности, так как в целом распределение электроннойплотности жестко фиксировано. Например, в германии и кремнии четыре валентных электрона осуществляют ковалентную связь с четырьмя соседнимиатомами в кристалле. На рис. 1, а схематически показаны кружками атомыкремния в узлах кристаллической решетки при низкой температуре (условно T= 0 К), а линиями – ковалентные электронные связи.

В этом случае все валентные электроны участвуют в образовании связей и не могут создавать электрический ток. При низких температурах электропроводность полупроводникаочень мала.Чтобы создать проводимость, необходимо разорвать хотя бы одну из связей,удалить с нее электрон и перенести его в какую-либо другую ячейку кристалла,где все связи заполнены, и этот электрон будет лишним. Такой электрон вдальнейшем переходит из ячейки в ячейку.

Являясь лишним, он переносит ссобой избыточный отрицательный заряд, т.е. становится электроном проводимости. На рис. 1, б черной точкой изображен электрон проводимости.SiSiSiSiSiSiSiSiSiSiEбаРис. 1Электронные связи разрываются при нагреве кристалла за счет возрастающей энергии колебаний атомов. Поэтому, чем выше температура, тем большеэлектронов проводимости.

Электронные связи могут быть разорваны также засчет энергии света или быстрых заряженных частиц.Возникший недостаток электрона у одной из связей означает наличие у пары атомов избыточного элементарного положительного заряда, равного по мо-3дулю заряду электрона.

Это место в кристалле, называемое дыркой, показанона рис. 1, б знаком “+”. Дырка блуждает по кристаллу, поскольку электрон соседней связи быстро занимает место ушедшего, в результате дырка появляетсяв соседнем месте. При наличии внешнего электрического поля кроме хаотического движения частицы приобретают и направленное движение – дрейф.Дырка дрейфует в направлении внешнего электрического поля, показанногострелкой внизу, а электрон дрейфует в противоположном направлении.Отрицательные электроны и положительные дырки – свободные носителизаряда в полупроводниках. В идеальных кристаллах, не имеющих ни примесей,ни дефектов, возбуждение одного из связанных электронов и превращение егов электрон проводимости неизбежно вызывает появление дырки, так что концентрации (число частиц в единице объема) электронов nn и дырок np равнымежду собой: nn = np.В отдельном атоме энергия электронов может принимать только ряд дискретных значений, в связи с чем говорят о существовании ряда разрешенныхэнергетических уровней, которые на энергетических диаграммах изображаютсягоризонтальными линиями (рис.

2, а). На рис. 2 энергия электрона E возрастаетв направлении стрелки.Валентные электроны принадлежат кристаллу в целом, который можно рассматривать как гигантскую молекулу. При этом энергетические уровни отдельного атома превращаются в энергетические зоны, показанные на рис. 2, б. Зоныпредставляют собой множество дискретных энергетических уровней, их числов каждой зоне равно (или кратно) общему числу атомов в кристалле.Электроны заполняют энергетические уровни в соответствии с законамиквантовой механики (принципом Паули): в одном квантовом состоянии не может быть больше одного электрона (электрон показан на рис. 2 точкой). Стремление системы к наименьшей энергии приводит к тому, что электроны заполняют ряд нижних зон, а верхние остаются пустыми.4EEЗонапроводимостиEgЗапрещеннаязонаВалентнаязонаабT=0аT>0бРис. 2Рис.

3Для электрических свойств полупроводников важную роль играют две зоны– валентная и зона проводимости. При очень низких температурах высшаяполностью заполненная зона называется валентной зоной. Следующая за нейзона разрешенных значений энергии, совершенно пустая при T = 0, называетсязоной проводимости (рис. 3, а). Между этими двумя зонами имеется энергетический зазор, называемый запрещенной зоной; электроны не могут находитьсяв этой зоне. Ширина запрещенной зоны для полупроводников Eg < 3 эВ (1 эВ =1,6 10 – 19 Дж). Например, для кремния Eg = 1,11 эВ, а для германия Eg = 0,66 эВ.Зонная диаграмма на рис.

3, а соответствует случаю, показанному на рис. 1, а,когда в полупроводнике нет ни электронов проводимости, ни дырок.При повышении температуры электроны заполняют более высокие энергетические уровни. Поскольку в валентной зоне все уровни заняты, электронымогут переходить только в зону проводимости, становясь электронами проводимости (показаны черными точками на рис. 3, б). В результате этого переходав валентной зоне образуются пустые уровни, показанные светлыми кружкамина рис. 3, б. Это дырки.

Теперь при наличии электрического поля электронывалентной зоны помимо хаотического движения могут приобретать направленное движение, образуя дырочный ток. Зонная диаграмма на рис. 3, б соответствует случаю, показанному на рис. 1, б, когда в полупроводнике имеются иэлектроны проводимости, и дырки.5Средняя энергия тепловых колебаний атома порядка k T, где k = 1,38.10 –23Дж/К – постоянная Больцмана. При комнатной температуре эта энергия, равная1/40 эВ, существенно меньше ширины запрещенной зоны; поэтому только незначительноя часть электронов переходит из валентной зоны в зону проводимости.2. ПРИМЕСНАЯ ПРОВОДИМОСТЬНиже рассмотрены два типа примесей, используемых в p-n-переходе. В обоих случаях атомы примеси замещают атом германия (или кремния).Донорные примеси.

Атом донорной примеси, например мышьяк AS,имеет пять валентных электронов. Четыре из них осуществляют ковалентныесвязи с соседними атомами кремния, а пятый электрон мышьяка в окруженииатомов кремния очень слабо связан со своим атомом и легко отрывается притепловых колебаниях решетки.

В результате появляется электрон проводимости, а атом мышьяка превращается в положительно заряженный ион. Образование дырки при этом не происходит. Подобный процесс схематически показан на рис. 4, а. Примеси, вызывающие появление электронов проводимости,называются донорными.ЗонапроводимостиEAsВалентнаязонаT>0баРис. 46На зонной диаграмме доноры образуют дополнительные, т. н.

примесныеуровни. Они расположены в запрещенной зоне вблизи дна зоны проводимости,как показано на рис. 4, б штрихами. При T = 0 зона проводимости пустая, апримесные атомы удерживают свои электроны. Поскольку для переброса электрона с примесного уровня в зону проводимости необходимо затратить небольшую энергию, сравнимую с величиной kT при комнатной температуре, тоуже при комнатной температуре многие электроны с примесного уровня переходят в зону проводимости. При достаточно большой концентрации донорнойпримеси число электронов проводимости во много раз больше числа дырок,возникших в результате перехода электронов из валентной зоны в зону проводимости. Такой полупроводник называют полупроводником n-типа.

В немэлектроны будут основными носителями, а дырки – неосновными.Акцепторные примеси. Если примесные атомы трехвалентные, например бор B, то для нормальной связи с соседними атомами кремния бору не хватает одного электрона. Этот недостающий электрон может быть легко захвачениз соседних мест кристалла, где образуется дырка, а атом бора превращается вотрицательный ион (рис. 5, а).

Примеси, порождающие дырки, называются акцепторными.EБорабРис. 5На зонной диаграмме акцепторные атомы образуют свободные (при T = 0К) уровни, расположенные в нижней части запрещенной зоны; они показаны7штрихами на рис. 5, б. Уже при комнатной температуре эти уровни заполняютэлектроны из валентной зоны, в которой образуются свободные уровни – дырки. При достаточно большом количестве примеси концентрация дырок будетсущественно больше концентрации электронов проводимости.

Такой полупроводник имеет проводимость дырочную, или p-типа. В этом случае дырки – основные носители, а электроны – неосновные.Помимо процесса образования электронов и дырок идет обратный процесс – их исчезновение, или рекомбинация. Электрон проводимости, оказавшись рядом с дыркой, восстанавливает разорванную связь.

При этом исчезаютодин электрон проводимости и одна дырка.При отсутствии внешних воздействий, например, света, устанавливается динамическое равновесие процессов в обоих направлениях. Равновесные концентрация электронов и дырок определяются абсолютной температурой, ширинойзапрещенной зоны Eg, концентрацией примесей и другими факторами. Однакопроизведение концентраций электронов и дырок не зависит от количествапримесей и определяется для данного полупроводника температурой и шириной запрещенной зоны:nn np = A exp ( - Eg / (k T)),(1)где A – коэффициент пропорциональности, слабой зависимостью которого оттемпературы можно пренебречь по сравнению с сильной зависимостью экспоненциального множителя.Рассмотрим два следствия из формулы (1).

В собственном полупроводнике концентрации электронов и дырок одинаковые и определяются следующим выражением nn = np = A1/2 exp ( - Eg / (2 k T)).В примесных полупроводниках при достаточно большом количествепримеси концентрация основных носителей, например, электронов nn примерно равна концентрации донорной примеси nn = nd. Тогда концентрация дырок(неосновных) носителей будет равнаnp = (A / nd) exp ( - Eg / (k T)).(2)8Формула (2) описывает температурную зависимость концентрации неосновных носителей в примесных полупроводниках и будет использована нижедля экспериментального определения ширины запрещенной зоны.3. ЭЛЕКТРОННО-ДЫРОЧНЫЙ ПЕРЕХОД В РАВНОВЕСНОМСОСТОЯНИИВ монокристалле можно создать переход от полупроводника n-типа к полупроводнику p-типа, т.е.

электронно-дырочный переход, схематически показанный на рис. 6, а. Правая от линии ММ часть кристалла, p-типа, содержит основные носители – дырки (см. условные обозначения на рисунке), примернотакое же количество отрицательных акцепторных ионов и незначительное количество электронов. В левой части, n-типа, много электронов проводимости иположительных ионов примеси, но мало дырок. Для примера положим, что вкаждой половине основных носителей в 106 раз больше, чем неосновных.Для объяснения предположим, что переход получили, прижав обе половины кристалла друг к другу.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее