Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » А.И. Соловьёв - КОЛЕБАТЕЛЬНО-МАЯТНИКОВЫЙ МЕХАНИЗМ ПРИНЯТИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ К ОБОСНОВАНИЮ КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ (I)

А.И. Соловьёв - КОЛЕБАТЕЛЬНО-МАЯТНИКОВЫЙ МЕХАНИЗМ ПРИНЯТИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ К ОБОСНОВАНИЮ КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ (I) (А.И. Соловьёв - КОЛЕБАТЕЛЬНО-МАЯТНИКОВЫЙ МЕХАНИЗМ ПРИНЯТИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ К ОБОСНОВАНИЮ КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ (I).pdf)

PDF-файл А.И. Соловьёв - КОЛЕБАТЕЛЬНО-МАЯТНИКОВЫЙ МЕХАНИЗМ ПРИНЯТИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ К ОБОСНОВАНИЮ КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ (I) (А.И. Соловьёв - КОЛЕБАТЕЛЬНО-МАЯТНИКОВЫЙ МЕХАНИЗМ ПРИНЯТИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ К ОБОСНОВАНИЮ КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ (I).pdf) Принятие государственных решений (63320): Книга - 10 семестр (2 семестр магистратуры)А.И. Соловьёв - КОЛЕБАТЕЛЬНО-МАЯТНИКОВЫЙ МЕХАНИЗМ ПРИНЯТИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ К ОБОСНОВАНИЮ КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ (I) (А.И. Соловьёв - КОЛЕБАТЕЛЬНО-2020-08-25СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "А.И. Соловьёв - КОЛЕБАТЕЛЬНО-МАЯТНИКОВЫЙ МЕХАНИЗМ ПРИНЯТИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ К ОБОСНОВАНИЮ КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ (I).pdf", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "принятие государственных решений" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

1КОЛЕБАТЕЛЬНО-МАЯТНИКОВЫЙ МЕХАНИЗМ ПРИНЯТИЯГОСУДАРСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ: К ОБОСНОВАНИЮ КОГНИТИВНОЙМОДЕЛИ (I)А.И. Соловьев<СОЛОВЬЕВ Александр Иванович, доктор политических наук, профессор, зав. кафедройполитического анализа МГУ им. М.В.Ломоносова.>Изучение государственных решений: традиции, риск-рефлексии и «родимыепятна» политической эпистемологииПрактический опыт однозначно свидетельствует о принципиальнейшем значениипринятия государственных решений (ПГР) как социально-политического иадминистративного механизма общественного развития, от состояния которогозависит стабильность социума, благополучие граждан и многие другие жизненноважные показатели функционирования социального организма.

Тем не менее, впознании этого процесса сохраняется множество лакун. Разнообразные научныедисциплины, предлагая собственные модели описания ПГР, лишь в малой степениприближаются, по выражению М.Вебера, к его расколдовыванию.Характерно, что при всем многообразии подходов к изучению принятиярешений, практически ни один из них не использует в качестве аналитической линзыгосударство. Более того, такой угол зрения в известной степени противоречитсложившимся традициям. Как показывает история изучения ПГР [см.

Dunn 1981;Dror 1989; Сморгунов 2002; Пушкарева 2003; Дегтярев 2004а; Туронок 2004;Комаровский, Сморгунов 2004 и др.], в посвященных этой проблематике работаханализ государства, как правило, подменяется исследованием методик решениявстающих перед ним управленческих проблем.Думается, однако, что адекватное отображение ПГР вне интересов субъектаданного процесса, его позиций и ресурсов, особенностей внутреннего строения ивзаимодействия с внешними контрагентами в принципе невозможно.Общепризнанно, что любая управленческая проблема, равно как и использованиенорм и правил целеполагания, завязаны на конкретного субъекта, а значит – и егоперсональные параметры.

Не случайно само управление чаще всего трактуется какпопытка привести состояние объекта в соответствие с намерениями субъекта. Приэтом чем сложнее процесс, тем выше уровень его зависимости качествуправляющего субъекта. Как показывает опыт, субъективно-персональныеоснования целеполагания нередко ставят под сомнение не только применимостьузаконенных правил и процедур, но и рациональность процесса в целом. Поэтомумногие аналитики видят в принятии решений не более чем череду прецедентов ииндивидуализированных практик лиц, принимающих решения (ЛПР).Только государство как субъект ПГР способно воспринимать тот или инойфрагмент действительности в качестве релевантной проблемно-управленческойситуации и в соответствии с этим выстраивать процесс целеполагания ицеледостижения. Вместе с тем комбинированное строение данного института,ориентация различных управленческих структур на собственные шкалы и измеренияпроблемы и, как следствие, экспонсиональное разрастание оценок и позиций (астало быть – и постоянное несовпадение мнений внутри корпуса управляющих)предопределяет чрезвычайно сложный характер формирования этого типасубъектности.

Даже агрегирование как непременный атрибут процедуры ПГР не всостоянии обеспечить единую направленность решений и действий государства. В2связи с этим можно утверждать, что производство общего решения – лишь частныйслучай его управленческой активности.Отсюда следует, что анализ государства имеет основополагающее значение дляконцептуализации ПГР. В противном случае мы неизбежно получим если неидеализированную, то сугубо умозрительную картину данного процесса. В чем жетогда причины недооценки места и роли государства при его объяснении?По-видимому, дело прежде всего в том, что большинство современныхтеоретических школ стремятся к построению как можно более рациональнойкартины целеполагания.

Между тем специфика государства предполагает скореефеноменологическую логику объяснения этого процесса, лишь частично связаннуюс действующими процедурами, формально-организационными нормами ислужебными мотивациями. В данном контексте целеполагание оборачивается нестолько последовательным применением рационально установленных правил ипроцедур, сколько инвариантным взаимодействием управляющих и управляемых,встраиванием неформальной стихии межличностных и межгрупповых отношений вформально организованную матрицу взаимосвязей структур и институтов. При этомпринципиальная зависимость оценок, формулировок и решений встающих проблемот позиций и интересов задействованных в рассматриваемом процессе акторовуказывает на его коммуникативную природу.Другая причина эвристического принижения государства – широкоераспространение представлений о наличии общих для живой и неживой природытехнологий целеполагания, основанных на универсальной логике информационныхобменов [Миронов, Зуб 2003].

Очевидно, что при таком подходе по сути происходитполное отождествление механизмов принятия решений в государстве и любойдругой социальной структуре. Недооценке роли государства способствуют ипопытки трактовать его не в качестве особого актора, а как некое (организованное,институализированное)пространстворазвертыванияполитических,административных или иных процессов и тенденций.В целом существующие подходы к исследованию ПГР можно разделить на двегруппы.

К первой относятся разрабатываемые в рамках многообразных предметноконституированных субдисциплин (философско-нормативных, психологических,социологических,экономико-организационных,политологическихит.д.)статические модели, нацеленные на выявление (идентификацию) базовыххарактеристик процесса и поиск смысловых взаимосвязей между ними. Наибольшимвлиянием среди подходов данной группы пользуются экономико-математические(П.Ньюман, (О.Моргенштерн и др.) и политико-административные теории(В.Вильсон, М.Вебер, Г.Саймон, Р.Снайдер, Дж.Андерсен и др.).Во вторую группу входят так наз. динамические модели, раскрывающиепространственно-временные аспекты ПГР и фиксирующие каузальные ифункциональные зависимости данного процесса от целенаправленной деятельностичеловека.

Чаще всего это выражается в создании различных стадиальных теорий. Ноне только. В подобного рода моделях исследователи могут делать акцент насистемных основаниях акций государства (Ч.Барнард), на институциональныхмеханизмах (Дж.Муни), аксиологическом содержании (Э.Майо) и специфических«раундах» процесса целеполагания (Г.Тейсман), на действиях структурирующих его«коалиций поддержки» (П.Сабатьер) и т.д.Каждая из упомянутых теоретических конструкций обладает собственнойэвристической силой и ценностью, что позволяет им в той или иной степениотражать различные грани ПГР. Но – повторим – во всех случаях специфика3государства предстает не более чем вторичным, фоновым показателемразвертывания предметно очерченных процессов или их стадиальныххарактеристик.Наконец, существенным обстоятельством, препятствующим помещениюгосударства в центр когнитивных конструкций, является сложность определенияприроды данного института, особенно в условиях все более очевидной качественнойтрансформации его базовых черт и параметров, продуцирующей множествопоисковых концептов и риск-рефлексий.Обратившись к истории вопроса, можно выделить несколько этапов восмыслении государства.

Так, еще в XVIII – XIX вв. оно исследовалось какцелостное и неделимое образование. Затем на передний план в постиженииуказанного феномена вышли его функциональный облик и морфологическоесодержание. Чуть позже в центре внимания ученых оказались его политические иуправленческие формы и функции и, как следствие, проблемы сниженияинвестиционных рисков, противодействия международному терроризму, а такжедругие сюжеты, сопряженные с встраиванием государства в новые глобальныепорядки.

В настоящее время на теоретический образ государства все более заметныйотпечаток накладывают тенденции к становлению информационного общества,глобализации, нарастанию неравновесности социальной среды, переходу отиерархических к полицентрическим формам организации управления, размываниювнутреннего суверенитета данного института, упадку венстминстерской моделивласти и т.п.В конечном счете накопленный опыт привел ученых к пониманию того, чтоэволюция форм и функций отнюдь не равнозначна развитию государства в целом ичто этот институт – гораздо более сложное явление, нежели его институциональноуправленческий аппарат. Мало того, некоторые из них обратили внимание наизвестную автономию государства по отношению к социальным процессам.

Вчастности, было замечено, что оно не раз выступало в качестве «полой оболочки»(И.Инкелес) разнообразных социально-территориальных процессов, не оказывая наних существенного влияния и, в свою очередь, не испытывая заметного давления сих стороны.В связи с этим широкое распространение получили пессимистические оценкиперспектив данного института. Подобного рода оценки во многом опираются наидеи Г.Алмонда, Б.Грина, Д.Шапиро и ряда других исследователей, еще в серединепрошлого века перенесших центр тяжести с государства как такового на егоотдельные структуры и звенья. Отрицают ключевую роль правительства в принятииобщенациональных решений и приверженцы сетевых теорий.

Немало и тех, ктопредрекает полное подчинение государство наднациональным международнымструктурам [Ohmae 1995Впрочем, не утратила своего значения и противоположная точка зрения. Помнению ее приверженцев, несмотря на глобализацию и иные общественныетрансформации (повышение неравновесности социальной среды, ужесточениеконкуренции с частным сектором, стремительный рост ожиданий населения и т.д.),национальные правительства сохраняют за собой позиции, позволяющие им нетолько влиять на происходящие в обществе процессы, но и руководить ими [см.Peters 2000].С данной линией неразрывно связан взгляд на государство как наформализованную структуру, характеризующуюся наличием централизованныхорганизаций, управляемых бюрократией.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
429
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее