2010 Лекции МОТП. Записки (2010 Лекции МОТП. Записки.pdf), страница 2

PDF-файл 2010 Лекции МОТП. Записки (2010 Лекции МОТП. Записки.pdf), страница 2 (ММО) Методы машинного обучения (63118): Лекции - 10 семестр (2 семестр магистратуры)2010 Лекции МОТП. Записки (2010 Лекции МОТП. Записки.pdf) - PDF, страница 2 (63118) - СтудИзба2020-08-25СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "2010 Лекции МОТП. Записки.pdf", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "(ммо) методы машинного обучения" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Вычисляются близости – «голоса» (равные 1 или 0)распознаваемого объекта к эталонам некоторого класса по определеннымразличнымподмножествампризнаков.Данныеблизости(«голоса»)суммируются и нормируются на число эталонов класса. В результатевычисляется нормированное число голосов, или оценка объекта S за классΓj (S ) – эвристическая степень близости объекта S к классуK j . Послевычисления оценок объекта за каждый из классов, осуществляется отнесениеобъекта к одному из классов (т.е.

распознавание класса объекта) с помощьюрешающегоправила.Оптимальныезначенияпараметровалгоритмов7распознавания (если он содержит некоторые неизвестные параметры),определяются из решения задачи оптимизации данной модели распознавания- находятся такие значения параметров, при которых точность распознаванияявляется максимальной на некоторой заданной контрольной выборке.2.1. Тестовый алгоритм распознаванияТестовый алгоритм является одним из первых представителейширокого класса алгоритмов распознавания, основанных на принципечастичной прецедентности, в которых сравнение распознаваемого объекта сэталонными осуществляется по различным «информативным» и «сложно»вычисляемым подмножествам признаков.

В качестве подобных подсистемпризнаков используются тупиковые тесты и их аналоги [1,2,4].Дляxi ( S ) ∈ {0,1,..., k − 1}случаяпризнаковизвестныпонятияцелочисленныхтестаи(kтупикового-значных)теста[21].Определение. Подмножество столбцов (i1, i 2 ,... , i k ) таблицы эталонов T nmlназывается тестом, если любые две строки подтаблицы, образованнойданными столбцами, различны при условии их принадлежности разнымклассам. Тупиковым называется тест, любое собственное подмножествокоторого не является тестом.Для вещественнозначных таблиц T nml легко вводится аналогтестам таблиц конечнозначных, если строки подтаблиц считать различнымипри их различии с точностью до параметров (ε1, ε 2 ,..., ε n ) .Тупиковыйтест-минимальнаяподсистемапризнаков,разделяющая эталоны разных классов.Пример 1.

Таблица T4, 4, 2 :S1 0111 ∈ K1S 2 1010S 3 0011∈ K2S 4 10008Здесь {1,2,3,4}, {2,3,4} – тесты; {1,2} – не является тестом. Таблица имеетдва тупиковых теста: {2,3,4},{1,2,3}.Пример 2. Таблица T5, 4, 2 :S1S2S3S410110 ∈ K11000001101 ∈ K200011Здесь тупиковыми тестами являются наборы {1},{3,4},{4}.Пример 3.

Таблица T6, 4, 2 :010010101011110101000000Здесь 6-й столбец не входит ни в один тупиковый тест. Столбец 4-й входитво все тесты, поскольку после его удаления будут равны строки разныхклассов (1-я и 4-я). Множество тупиковых тестов образуют наборынаборы {1,2,4},{2,3,4},{2,4,5}.Рассмотрим кратко вопрос нахождения тупиковых тестов. ПустьTnml = aijm×n, где aij = x j ( S i ) ∈{0,1,..., k − 1} . Таблице T nml ставится всоответствие матрица сравнения C = cij, Sν ∈ K u , S µ ∈ K v , u ≠ v ,N=∑ (mi> ji , j =1, 2 ,...,li1, aνj ≠ aµj ,cij = i = i (ν , µ ),гдеN ×n0,a=a,νjµj− mi −1 )(m j − m j −1 ).Пример 3.010001001011010010110001111010101011010111009ТаблицаМатрицаобученияС6×4сравненияT4,5, 2Столбцы (i1, i 2 ,...

, i k ) образуют покрытие строк матрицы C = cijN ×n, если ∀i = 1,2,..., N , ∃j ∈ {i1 , i2 ,..., ik } : сij = 1 .Покрытиеназываетсятупиковым,еслипроизвольноеегособственное подмножество не является покрытием. Нетрудно убедиться, чтонаборы {1,2,4}, {1,3,4}, {2,3,4} образуют все тупиковые покрытия матрицысравнения из примера 3. Каждому тупиковому тесту соответствует тупиковоепокрытие строк матрицы сравнения и наоборот.Тупиковый тест, состоящий из минимального числа столбцов,называется минимальным тупиковым тестом.

Задача поиска минимальноготупикового теста может быть сформулирована как задача целочисленноголинейного программирования.Рассмотрим следующую оптимизационную задачу:n∑xj =1j→ min ,ijx j ≥ 1, i = 1,2,..., N ,n∑cj =1(1)x j ∈ {0,1}.Легко видеть, что единичные компоненты решения данной задачиопределяют минимальный тест. Если понимать под локальным минимумомданной задачи любой допустимый бинарный набор ( x1 , x2 ,..., xn ) , в которомлюбая замена некоторой единицы на ноль делает его недопустимым, томножество локально-оптимальных решений задачи определяет множествотупиковых тестов.Тестовыйалгоритмраспознаванияопределяетсяследующимобразом.10Пусть заданы значения неотрицательных числовых параметров(ε1, ε 2 ,..., ε n ) . Значения числовых параметров (ε1, ε 2,..., ε n ) задают порогиблизости соответствующих признаков и могут вычисляются, например, каксредний модуль разности значений признака по обучающей выборке :εν =m2| xv ( S i ) − xv ( S j ) | .

Пусть для заданных значений параметров∑m(m − 1) i , j =1,i > j(ε1, ε 2 ,... , ε n ) и таблицы обучения T nml найдено множество {T } всехтупиковых тестов. Пусть T = {i1 , i2 ,...ik } - некоторый тупиковый тест таблицыT nml , заданный соответствующими номерами ее столбцов. Для простотыобозначений тупиковые тесты будем записывать как множество номеровобразующих тест столбцов.Определим функцию близости между частями описаний некоторогоэталонного объекта Sν и S , соответствующим данному тупиковому тесту:1, | xi ( S ) − xi ( Sν ) |≤ εν , ∀i ∈ T ,иначе.0,BT ( Sν , S ) = Назовем оценкой объекта S(2)за класс K j («мерой близости» кклассу) следующую величину:mj1Γj (S ) =∑ ∑ BT (Sν , S ) .(m j − m j −1 ) ν =m j −1 +1T∈{T }(3)Таким образом, близость объекта к классу определяется какнормированная на число эталонов класса сумма близостей объекта ко всемэталонам данного класса по всем тупиковым тестам.

Пусть вычисленыоценки объекта Sза каждый из классов. Объект Sпринадлежащим классуналичиядвухилиKj ,болеесчитаетсяесли Γ j ( S ) > Γi ( S ), i = 1,2,..., l . В случаеравныхмаксимальныхоценок,алгоритмотказывается от классификации S.ЛЕКЦИЯ 311(тестовый алгоритм, продолжение)Существуют эффективные алгоритмы поиска тупиковых тестов[17,18]. Тем не менее, задача нахождения множества всех тупиковых тестовявляется вычислительно сложной комбинаторной задачей и не может бытьрешена на современных компьютерах даже для относительно небольшихтаблиц обучения (сотни объектов и признаков). Поэтому при решениипрактических задач вычисляют и используют в процедурах голосованияобычно лишь часть тупиковых тестов [17,18] .В Системе РАСПОЗНАВАНИЕ реализован стохастический вариантидеи тестового алгоритма.

Из таблицы обучения выбираются случайно Nподтаблиц, каждая из которых состоит из 3 строк таблицы обучения, Nподтаблиц, состоящих из 4 строк таблицы обучения, и т.д., N подтаблиц,состоящих из k строк таблицы обучения (здесь Nи k – управляющиепараметры программы). Каждая подтаблица не обязана содержать эталоны изкаждого класса, т.е. допускаются подтаблицы с числом строк меньшим числаклассов. Это не приводит к дальнейшему использованию «плохих» тестов,так как каждому тесту впоследствии сопоставляется вес (качество) уже пополной обучающей выборке.

Для каждой подтаблицы находятся всетупиковые тесты либо один минимальный тест в зависимости от выбранногоалгоритма поиска. В последнем случае для таблицы обучения находится неболее N* (k-2) минимальных тестов случайных подтаблиц.Обозначим множество всех найденных тупиковых тестов дляподтаблиц как и ранее через {T }. Пусть M1 ={ Si , S j } множество пар строктаблицы обучения, принадлежащих равным классам, а M2 - множество парстрок из разных классов. Число элементов множеств M1 и M2 обозначим,соответственно, через n1 и n2. Антиблизостью объектов по опорномумножеству T ∈ {T } назовем бинарную величинуDT ( Sν , S µ ) = 1 − BT ( Sν , S µ ) .12Определим «вес» опорного множества (в нашем случае теста T )согласно выражению (4)QT =11()DS,S−DT ( Si , S j )∑∑Tijn2 ( S i , S j )∈M 2n1 ( S i , S j )∈M 1, а черезwT =QT∑ QT(4)– его удельный вес. Данные величиныT ∈{T }показывают, как часто бывают близки эталонные объекты одного класса идалеки объекты разных классов по выбранному опорному множеству.Окончательно, оценки распознаваемого объекта за классыKj ,j=1,2,…,l, вычисляются согласно следующей формуле:1Γ j ( S ) = ∑ wT  K j2 T ∈{T } −1∑BSi ∈K jКлассификацияT((S , Si ) + m − K jосуществляетсяс)−1DT ( S , S i ) ∑.Si ∉K jпомощьюпростейшегорешающего правила.В случаях практических задач с плохой отделимостью классовтупиковые тесты будут иметь большое число столбцов или могут вообщеотсутствовать.

Для управления отделимостью классов введен управляющийпараметр программы (делитель ε - порогов), позволяющий увеличивать-13уменьшать близость объектов. Для небольших по количеству признаковтаблицобучениявозможновычислениевсехтупиковыхтестови,соответственно, голосование по всем тупиковым тестам. Для реализацииданного варианта в Системе предусмотрена кнопка «переборный алгоритм» .2.2. Алгоритмы распознавания, основанные на вычисленииоценокТестовый алгоритм стал первым широко известным в теориираспознаванияпрецедентности.подходом,основаннымЮ.И.Журавлевымбыланапринципепредложеначастичнойболееобщаяформализация с различными способами выбора информативных подсистемпризнаков и формулами для вычисления оценок.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее