Автореферат (Доминанты современной интернет-лингвистики), страница 11

PDF-файл Автореферат (Доминанты современной интернет-лингвистики), страница 11 Филология (59755): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Доминанты современной интернет-лингвистики) - PDF, страница 11 (59755) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Доминанты современной интернет-лингвистики". PDF-файл из архива "Доминанты современной интернет-лингвистики", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Общепризнано, что в интернетечислительные исполняют роль когнитивной матрицы, регулирующей егоорганизацию, а также направляют, организуют и упорядочивают пребываниечеловека в интернете и формируют систему ценностей. Неоценима рольчисел в поисковых системах, ссылках. Необходимо также отметитьтенденцию к просторечному общению, что наглядно показывает отсутствиесклонений имён существительных.К словообразовательным доминантам языка интернета можно отнестиаффиксацию, аббревиацию, словосложение.В интернет-дискурсе аббревиация имеет две функции: служит кодом,отличающим «своих» от «чужих»; добавляет эмотивность, часто порождаякаламбур. Аббревиатуры в интернет-коммуникации упрощают исхематизируют процесс коммуникации, экономят место, время и создаютмультимодальность, понятную и доступную только «избранным».

Многиеаббревиатуры представляют собой эвфемизмы, вульгарные слова ивыражения и обсценную лексику.Аффиксация по праву занимает второе место по популярности в языкеинтернета. В работе выделены и описаны наиболее продуктивные для языкаинтернета аффиксы.Особенностью словосложения в языке интернета является то, что впроцессе словообразования участвуют десемантизированные элементы,которые утрачивают своё референциальное значение, превращаясь всвоеобразный «полуаффикс», имеющий широкое обобщённое абстрактноезначение: micro-, cyber-, digi-, hyper-, info- и т.

д. В языке интернета«периферийные» способы словообразования получили вторую жизнь, ранееони были характерны в основном для сленга и терминологии. Яркимипримерами словообразования данного вида являются словослияние,конверсия, антропоморфизация.Как и все остальные уровни языка интернета, синтаксис строится натрёхосновныхпринципахинтернет-коммуникации:экономии,эмоциональности и сжатости. Базируясь на вышеупомянутых принципах,выделяются синтаксические особенности в интернете: активизацияразговорных конструкций, контаминации, использование конструкцийэкспрессивного синтаксиса (восклицательных и эллиптических предложений,более одного восклицательных и вопросительных знаков и т.

д.).В синтаксисе языка интернета можно выделить общие закономерности,типичные для всех жанров интернет-дискурса: 1) использованиеэллиптических конструкций; 2) преобладание эмфатического порядка слов;3) употребление междометий, что характерно для разговорного стиля;4) бездефисное написание слов, которые обычно пишутся через дефис;5) нарушение правил и норм пунктуации литературного языка; 6) постановказнаков препинания в зависимости от интенций пишущего (часто нарочитыйаграмматизм), что часто зависит от уровня образованности и владенияправилами пунктуации, внимательности / невнимательности пользователей;7) широкое использование параграфематических символов, так называемыхклавиатурных символов; 8) для группы романских и некоторых германскихязыков наблюдается отсутствие артиклей, вспомогательных глаголов; 9) вязыках, для которых типологически свойственен фиксированный порядокслов, отмечается несоблюдение этого порядка.

Компенсация лакунразговорности в интернет-коммуникации также решается на уровнесинтаксиса.Синтаксис языка интернета можно рассматривать в рамкахопределённого дискурсивного жанра. Например, тактика речевого поведенияв чате отличается от тактики речевого поведения пользователей в блогах илиживых журналах; синтаксис чат-дискурса тяготеет к разговорнымсинтаксическимконструкциям:эллиптическиеипобудительныепредложения, междометия, часто отсутствие пунктуационных знаков,дублирование восклицательных и вопросительных знаков, чтобыподчеркнуть эмоциональный характер общения, характерный дляразговорной речи.В параграфе три «Лексико-семантические доминанты языка интернета»показано, что для описания лексических особенностей языка интернетанеобходимоисследоватьсемантическиетрансформацииобщеупотребительных слов в изучаемой подсистеме.

В ходе анализа быливыявлены следующие семантические трансформации: генерализация испециализация. Необходимо также отметить процессы мелиорации ипейорации, т.е. приобретения словом положительной и отрицательнойконнотации. Языковую игру можно считать популярной модельюлингвокреативности, благодаря которой происходит формирование большогоколичества лексических единиц в языке интернета.Выделяется ряд групп лексем, составляющих основу языка интернета:слова, относящиеся к именованию разновидностей компьютеров и другихгаджетов для выхода в интернет; внешних и внутренних деталейкомпьютера; операций, которые совершаются во время работы с гаджетамиразличного вида и интернетом; проблем в работе электронных устройств идействий по их устранению; криминальных действий в интернете и др.

Одноиз центральных мест выделяется для лексем из профессиональных жаргонов,технического языка.Ещё одной составляющей языка интернета по праву считаютсясленговые лексемы, функционирующие в группе интернет-пользователей дляименования действий, объектов, явлений, неизвестных стороннимпользователям. Этот «секретный» язык быстро перестает быть частьюинтернет-действительности, т.к. многие лексемы переходят в словарныйсостав нормативного языка.Жанрово-стилистические доминанты языка интернета описываются впятом параграфе второй главы «Функционально-стилистические доминантыязыка интернета».

Считается, что язык общения в интернете стремится кдостижению сходства с устной формой речи, но пока это заметно лишь науровне лексики и грамматики. Коммуникативные жанры интернет-дискурсаможно считать наиболее приближенными к реальной коммуникации илиустной форме речи. Образовательные жанры, жанры новостей ихудожественные жанры демонстрируют большее количество отличий отустной разговорной речи.Дискурсообразующие жанры интернет-дискурса могут бытьклассифицированы по степени синхронизации общения и типу обратнойсвязи. Так, считаем, что в классификации Л.Ю. Иванова, взятой нами заоснову, синхронными можно считать дискурсивные жанры, оформляющиенеспециальное,непрофессиональноеобщение.Соответственно,касинхронным дискурсивным жанрам можно отнести: общеинформационныежанры, или жанры новостей; научно-образовательные и специальныеинформационные жанры; деловые и коммерческие жанры; некоторыеразвлекательные жанры.Развлекательные жанры дублируются и занимают промежуточноеположение, например, объявления на сайте знакомств (с высокой степеньюинтерактивности).

Однако наибольшее количество контента подобногосодержания может быть отнесено к асинхронным жанрам, поскольку вбольшинстве своём это сборники анекдотов, шуток, тостов, демотиваторы,сайты эротического содержания, коллекции юмористических рассказов ит. д., в которых пользователь может комментировать, добавлять своёсодержание, поделиться с друзьями, отметить что-нибудь какпонравившееся. Но эта информация, как правило, не предполагает активноговзаимодействия и коммуникации.Благодаря возможностям интернета все жанры интернет-дискурсаможно считать в разной степени интерактивными (коммуникативными), т.

к.пользователи могут участвовать в процессе создания новостей, написаниястатей, комментировать новости, даже делиться своими видео по теме и т. д.Жанры по степени интерактивности делятся следующим образом:•к высоко коммуникативным дискурсивным жанрам относятсяобщеинформационные, научно-образовательные, жанры, оформляющиенеспециальное, непрофессиональное общение, т. к. взаимодействие в этихжанрах осуществляется посредством форума, чата, мессенджера, чтопредполагает мгновенный или почти мгновенный ответ;•к низко коммуникативным относятся деловые и некоммерческиежанры, т.

к. обратная связь осуществляется через электронную почту илителефон, редко через форум или программу обмена мгновеннымисообщениями.Впервые за всю историю под влиянием интернета и интернет-жанров,таких как блог, микроблог, живой журнал, квест и т. д., происходиттрансформация литературных жанров. Отмечается возросший уровеньэмоциональной окрашенности и экспрессивности языка даже в тех жанрах,которые подобной эмоциональности ранее не предполагали (использованиеуменьшительно-ласкательных аффиксов; изменение значений слов и пр.).Втретьейглаведиссертационногоисследования«Социолингвистическийаспектинтернет-лингвистики»описываетсявзаимодействие экстралингвистических и лингвистических доминант винтернет-лингвистике.Глава состоит из пяти параграфов.

В первом параграфе«Виртуализация и замещенная реальность» и параграфе два «Интернет какглобальный социолингвистический феномен» отмечается, что ключевойтенденцией последних лет считается виртуализация всех сфер жизнисовременного общества: экономики, политики, образования, культуры, быта,семейных отношений. Это происходит по причине увеличения числапользователей интернета по всему миру, расширения зоны покрытияинтернета благодаря увеличению числа стационарных линий, спутниковогоинтернета, мобильных устройств для выхода в интернет. К числупользователей интернета относятся не только молодежь и люди среднеговозраста, но и представители старшего возраста (50+).Распределение интернета по миру неравномерно.

Для этого есть рядпричин: численность и плотность населения, причины экономическогохарактера, причины политического характера, причины религиозногохарактера.Особую популярность приобретают социальные сети и мессенджеры,которые используются для общения, чтения новостей, игр, знакомств,просмотра фильмов и прослушивания музыки и т.д. Самой популярнойсоциальной сетью среди молодежи в России считается ВКонтакте, средипредставителей среднего возраста и группы 50+ – Facebook иОдноклассники.У такого распространения интернета есть как положительные, так иотрицательные стороны.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее