Диссертация (Оценка морфофункционального состояния зубочелюстной системы и дифференциальная диагностика у пациентов с нарушениями движений нижней челюсти), страница 7

PDF-файл Диссертация (Оценка морфофункционального состояния зубочелюстной системы и дифференциальная диагностика у пациентов с нарушениями движений нижней челюсти), страница 7 Медицина (59555): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Оценка морфофункционального состояния зубочелюстной системы и дифференциальная диагностика у пациентов с нарушениями движений нижней челю2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Оценка морфофункционального состояния зубочелюстной системы и дифференциальная диагностика у пациентов с нарушениями движений нижней челюсти". PDF-файл из архива "Оценка морфофункционального состояния зубочелюстной системы и дифференциальная диагностика у пациентов с нарушениями движений нижней челюсти", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Графическое исследование движений нижней челюсти – кинезиографияДля изучения движений н/ч был использован графический метод регистрациивсевозможных ее движений – кинезиографии н/ч. Проведение данногоисследования осуществлялось с помощью аппарата «Кинезиограф» производствафирмы «Биокет» (Италия) и программного обеспечения KEY-NET.Аппарат сертифицирован и разрешен для клинического применения.38Для получения наиболее точной и полной информации соблюдались следующиетребования: пациент сидел на стуле с мягким сиденьем и жесткой, прямой спинкой;ноги согнуты в коленях и равномерно упирались в пол; руки свободно лежали наколенях, не скрещиваясь.Для регистрации движений н/ч использовались следующие датчики: пассивный(в виде «маски», фиксируемой на голове пациента) и активный (магнит,прикрепленный в межрезцовой области на н/ч и отцентрированный относительно«маски» в горизонтальной плоскости).

Точка прикрепления магнита на н/чявлялась реперной и была исходной для записи движений н/ч с помощьюбиомагнитного сигнала (рисунок 3).Рисунок 3. Положение пациента во время кинезиографической регистрациидвижений н/ч, расположение пассивного датчика кинезиографа.Во время движений н/ч сигналы, образованные магнитом, улавливаются маскойи передаются в персональный компьютер через кабель внешнего модуля KEY-NET.В компьютере полученные сигналы регистрируются и преобразуются в цифровуюи графическую формы. Далее эти данные сохраняются и доступны дляпоследующего анализа.

Для работы с поступившей информацией используетсякомпьютерная программа KEY-NET.Подробно методика кинезиографической регистрации движений н/ч и описаниеих показателей представлена в работе Т. В. Климовой (2010) [58].39В данной работе проводилась кинезиографическая регистрация одногодвижения н/ч – пробы - «Максимальное опускание и поднимание н/ч».2.3.1.

Описание показателей функциональной кинезиографической пробы«Максимальное опускание и поднимание н/ч»Движение выполняется из исходного положения привычного смыкания зубовантагонистов (точка ПС) до максимального опускания н/ч и возврата ее в исходноеположение. Движение проводится при стремлении к максимально вертикальномуопусканию н/ч с максимально возможной при этом скоростью (рисунок 4).Рисунок 4. Графическое изображение пробы «Максимальное опускание иподнимание н/ч». а – проекция на сагиттальную плоскость; б – проекция нафронтальную плоскость; 1 – траектория опускания н/ч; 2 – траекторияподнимания н/ч.В проекции движения н/ч на сагиттальную плоскость анализировалисьлинейные показатели (в мм), такие как длина траекторий движения «опускание иподнимание н/ч», а также диагональ, проведенная из точки начала движения доточки максимального опускания н/ч.

В этой же плоскости оценивалось расстояниеперемещения н/ч кзади (рисунок 5).40Рисунок 5. Графическое изображение движения н/ч в проекции на сагиттальнуюплоскость: а – траектория опускания н/ч; б – траектория поднимания н/ч;в – диагональ; г – расстояние перемещения н/ч кзади.Вычисляли следующие угловые показатели (в град): Углы, характеризующие движение «опускание н/ч»:А) «Рабочий» угол – угол опускания н/ч, образованный вертикальной линией(линией перпендикулярной к оси абсцисс) и диагональю (рисунок 6);Рисунок 6.

Графическое изображение «рабочего» угла при движении н/ч впроекции на сагиттальную плоскость.Б) Угол начала движения «опускание н/ч», образованный вертикалью и линией,проходящей из точки начала движения «опускание н/ч» до точки, отстоящей награфике траектории опускания на миллиметр от начала движения (рисунок 7).В) Угол окончания движения «опускание н/ч», образованный вертикалью илинией, проходящей из точки окончания движения «опускание н/ч» до точки,отстоящей на графике траектории опускания на миллиметр от окончаниядвижения (рисунок 7).41Рисунок 7. Графическое изображение движения «опускание н/ч» в проекции насагиттальную плоскость: а – точка 1 мм от начала движения «опускание н/ч»;б – угол начала движения «опускание н/ч»; в – точка 1 мм до окончания движения«опускание н/ч»; г – угол окончания движения «опускание н/ч». Углы, характеризующие движение «поднимание н/ч»:А) Угол начала движения «поднимание н/ч», образованный вертикалью илинией, проходящей из точки начала движения «поднимание н/ч» до точки,отстоящей на графике траектории поднимания на миллиметр от началадвижения (рисунок 8).Б) Угол окончания движения «поднимание н/ч», образованный вертикалью илинией, проходящей из точки окончания движения «поднимание н/ч» до точки,отстоящей на графике траектории поднимания на миллиметр от окончаниядвижения (рисунок 8).Рисунок 8.

Графическое изображение движения «поднимание н/ч» в проекции насагиттальную плоскость: а – точка 1 мм от начала движения «поднимание н/ч»;б – угол начала движения «поднимание н/ч»; в – точка 1 мм до окончаниядвижения «поднимание н/ч»; г – угол окончания движения «поднимание н/ч».42В проекции движения н/ч на фронтальную плоскость анализировали линейныепоказатели (в мм), такие как длина траекторий движения «опускание и подниманиен/ч»; расстояние опускания н/ч по вертикали (прямая, проведенная от точки началадо точки окончания движения); расстояние отклонения н/ч от вертикальной линиипри ее опускании (рисунок 9).Рисунок 9. Графическое изображение движения н/ч в проекции на фронтальнуюплоскость: а –траектория опускания н/ч; б – траектория поднимания н/ч;в - диагональ; г – отклонение н/ч от вертикали.Такжекомпьютернаяпрограммакинезиографапредоставляладанныемаксимальной и средней скоростей движения (в мм/с) при опускании иподнимании н/ч (рисунок 10).Рисунок 10.

Графическое изображение скорости движения н/ч в проекции нафронтальную плоскость: а –траектория опускания н/ч; б – траекторияподнимания н/ч.432.4. Восстановление миодинамического равновесия мышц челюстно-лицевойобласти с помощью сеанса электронейромиостимуляцииВ рамках данной работы была проведена коррекция функции мышц(депрограммирование и восстановление миодинамического равновесия) ЧЛО упациентов с нарушениями движений н/ч.Сеанс электронейромиостимуляции проводился с помощью аппарата «MIOSTIM» фирмы «Биотроник» (Италия).

Компьютерное программирование позволяетпреобразовать аналоговый импульс в цифровую форму. Основные характеристикипрограммного обеспечения аппарата подробно описаны в работе Н. В. Набиева(2011) [76] (рисунок 11).Рисунок 11. Аппарат «MIO-STIM» фирмы «Биотроник» (Италия).При проведении сеанса электронейромиостимуляции аппаратом «MIO-STIM»пациенту наклеивались одноразовые, хлорсеребряные, с нанесенным гелемпроводником электроды (диаметр 10 мм) в области тройничных ганглиев справа ислева активные датчики, а пассивный датчик наклеивался в области заднейповерхности шеи (рисунок 12).44Рисунок 12.

Процедура проведения сеанса электронейромиостимуляцииаппаратом «MIO-STIM».С помощью программного обеспечения аппарат проводит чрескожноестимулирование области тройничных ганглиев, с депрограммированием мышцпутемвырабатываниявысокочастотных(НF),низкочастотных(LF)имодулированных (MOD) импульсов (рисунок 13).VТf+А101/Freq.2t-АРисунок 13. Прямоугольные биполярные волны, генерируемые аппаратом «MIOSTIM»: А – амплитуда; Т – ширина импульса; 1- положительный полупериод;2 – отрицательный полупериод; f – частота сигнала.Высокочастотные импульсы обладают депрограммирующим, болеутоляющим имиорелаксирующим эффектом, низкочастотные – способствуют восстановлениюмиодинамического равновесия мышц ЧЛО.45Для депрограммирования мышц использовали следующие параметры тока:режим переменный: частота – 100 Гц, длительность 2-3 сек., модуляция 50%, силатока в диапазоне 0.25 – 2.5 А., время действия – 15 мин.

(Н. В. Набиев, 2011) [76].2.5. Магнитно-резонансная томография ВНЧСОбследование проводилось всем пациентам с нарушениями движений н/ч припомощи магнитно-резонансного томографа «Toshiba Vantage Atlas 1.5 Тл». Принаправлении на исследование учитывались возможные противопоказания: наличиеэлектрокардиостимуляторов; присутствие металлических имплантатов, штифтов икоронок; имеющиеся кава-фильтры; психическое неуравновешенное состояниепациента;клаустрофобия;беременность;нанесенныетатуировкисиспользованием красок на основе металлических соединений.МРТ ВНЧС выполнялось в горизонтальном положении, голова пациентафиксировалась, чтобы максимально исключить непроизвольные движения.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5304
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее