Автореферат (Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больных эпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхронизации), страница 2

PDF-файл Автореферат (Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больных эпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхронизации), страница 2 Медицина (59538): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больных эпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхрониза2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больных эпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхронизации". PDF-файл из архива "Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больных эпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхронизации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Подготовленыматериалы для выступления на конференциях и публикации работ по темедиссертации.Обоснованность и достоверность полученных результатовДостоверность исследования подтверждена:1.Достаточнойвыборкойпациентов.Поформулеопределениянеобходимого объема выборки было рассчитано требуемое число пациентов восновной группе – 80.2.Статистической обработкой материала. В работе величины изучаемыхпараметров были представлены в виде выборочного среднего значения истандартной ошибки средней величины (M и m). При их расчете использовалимодуль Описательная статистика программы Statistica 12.0 (StatSoft, США). Доликачественных признаков в выборке определяли с помощью модуля ЧастотныйанализтакжепрограммыStatistica12.0(StatSoft,США).Приоценкестатистической значимости различия средних величин независимых выборокиспользовалинепараметрическийкритерийМанна-Уитни.Проверкунанормальность распределения оценивали с помощью критерия Шапиро-Уилкса.Оценку различия долей с определением статистической значимости различийвыполняли с помощью критерия Пирсона 2 с непараметрической поправкой нанепрерывность Йетса.

При малой численности выборки (менее 20) для оценкиразличиядолейиспользоваликритерийФишера.Критическийуровеньзначимости доверительной вероятности (р) принимали равным 0,05.Апробация работыАпробация работы проведена, заслушана и рекомендована к защите назаседаниях научно-координационного совета ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава9России (протокол №8 от 30.08.2018 года, протокол №5 от 4 июня 2019 года) икафедры нервных болезней стоматологического факультета ФГБОУ ВО МГМСУим.

А.И. Евдокимова Минздрава России (протокол №84 от 9 октября 2019 года).Обсуждение материалов и основных положений диссертацииМатериалы и основные положения диссертации были доложены наРоссийской конференции объединения врачей-эпилептологов (Москва 2015,Волгоград 2016, Омск 2017); XVIII, XIX, X конгрессе эпилептологов Юга России(Астрахань 2016, Ростов-на-Дону 2017, Волгоград 2018).Внедрение в практикуПолученныерезультатывнедренывпрактикуработыОбластногоэпилептологического центра на базе ГАУ Ростовской области «Областнойконсультативно-диагностическийцентр»,применяютсявпедагогическомпроцессе, в лекциях и практических занятиях при подготовке слушателей накафедре неврологии и нейрохирургии с курсами мануальной терапии ирефлексотерапии ФПК и ППС Ростовского Государственного медицинскогоуниверситета.ПубликацииПо теме диссертации опубликовано 4 научные работы, в том числе 3 внаучных журналах, рекомендованных ВАК РФ.Структура и объем диссертацииВ диссертационную работу входит: введение, литературный обзорсовременных представлений о феномене ВБС на ЭЭГ у пациентов с фокальнойэпилепсией, три главы посвященных исследованию, обсуждение результатовисследования, выводы и практические рекомендации.

Также предоставлен списоклитературы используемой для подготовки диссертации и список сокращений.Прилагается список использованной литературы и сокращений. Диссертацияизложена на 120 страницах машинописного текста, включающего 36 таблиц и 27рисунков.10СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫКлинический материал и методы исследованияНастоящееисследованиеявляетсямоноцентровымпроспективым,выполненном в Областном эпилептологическом центре на базе ГАУ Ростовскойобласти «Областной консультативно-диагностический центр».Характеристика пациентовС 2014 по 2018 годы в рамках Областного эпилептологического центрабыло обследовано 878 пациентов с различными формами эпилепсии. Из этойгруппы выделено 89 больных с ФЭ и феноменом ВБС на ЭЭГ.Основная группа – пациенты с ФЭ и феноменом ВБС на ЭЭГ (n=89):59 женщин и 30 мужчин.

В группу вошли пациенты в возрасте от 12 до 57 лет, втом числе до 18 лет – 25 пациентов, после 18 лет – 64 пациента. Средний возраст26,0±1,1 лет.Учитывая, что в основной группе у большинства пациентов этиологиязаболевания не была уставлена, для группы контроля были выбраны пациенты сФЭ неуточненной этиологии без феномена ВБС на ЭЭГ.Контрольная группа – пациенты с ФЭ неуточнённой этиологии безфеномена ВБС на ЭЭГ (n=235): 110 мужчин, 125 женщин.

В группу вошлипациенты в возрасте от 12 до 75 лет, в том числе до 18 лет – 44 пациента, после 18лет – 191 пациент. Средний возраст 31,8±0,98 года.Для стартовой терапии были выбраны четыре противоэпилептическихпрепарата – вальпроат, карбамазепин, топирамат и леветирацетам. Первые дваявляются стандартными (базовыми) препаратами для лечения эпилепсии,оставшиеся относятся к группе новых ПЭП. Карбамазепин и леветирацетамобладают уровнем доказательности А при фокальных приступах у взрослых поданным МПЭЛ (Glauser T., 2013).

Вальпроат и топирамат эффективны как прифокальных, так и генерализованных приступах (NICE, 2012). Для второймонотерапии использовались те же препараты за исключением карбамазепина,так как он наиболее часто вызывал аггравацию. В ранней политерапиииспользовались все препараты и был добавлен ламотриджин, учитывая его11фармакодинамический синергизм с вальпроевой кислотой и эффективность вкачестве дополнительной терапии при ФЭ с феноменом ВБС на ЭЭГ (Pisani F.,1999; Patsalos P. N. , 2005).Основные этапы исследования:установка диагноза фокальной эпилепсии с феноменом ВБС на ЭЭГ;первая монотерапия - назначение одного из четырех ПЭП (вальпроат,карбамазепин, топирамат, леветирацетам) слепым методом;пациенты, не достигшие ремиссии на первой монотерапии (в нашемисследовании 24 недели) или не переносившие назначенный препарат, былиразделены на 2 группы для второй монотерапии или политерапии (пациенты, непереносившиепервыйназначенныйПЭП,перешливгруппувтороймонотерапии);для группы второй монотерапии назначение одного из трех ПЭП(вальпроат, топирамат, леветирацетам) слепым методом, для группы политерапииназначениеодноизпятиПЭП(вальпроат,карбамазепин,топирамат,леветирацетам, ламотриджин);оценка доли пациентов, достигших ремиссии в группе второймонотерапии и политерапии (в нашем исследовании 24 недели).Описание исследования:После установки диагноза Фокальная эпилепсия с феноменом ВБС на ЭЭГпациентам назначался один из четырех ПЭП (вальпроат, карбамазепин,леветирацетам, топирамат), ретроспективно уточнялась частота приступов втечение последних 4 недель.

Стартовая доза каждого препарата выбираласьсогласно официальной инструкции.Оценка результатов терапии проводилась через 4 недели после достижениястартовой дозы назначенного ПЭП. При появлении побочных эффектов, непозволяющих по мнению врача или пациента продолжить прием ПЭП, онотменялся, и пациент переходил на вторую монотерапию. При хорошейпереносимости и отсутствии приступов доза не менялась. При хорошейпереносимости и сохранении приступов доза препарата увеличивалась.12В дальнейшем пациентам, у которых приступы не повторялись, былорекомендованы повторные консультации каждые 12 недель или ранее в случаеповторения приступа. Пациентам, которым доза была увеличена, повторнаяконсультация назначалась через 4 недели.

Максимальные дозировки составили:для вальпроата 2000 мг в день;для карбамазепина 1200 мг в день;для леветирацетама 2000 мг в день;топирамата 300 мг в день;Группе пациентов перешедших на вторую монотерапию был рекомендованодин из трех ПЭП (вальпроат, леветирацетам, топирамат). Дозирование инаблюдение за этой группой аналогичны проводимым в группе пациентов напервой монотерапии.Группе пациентов перешедших на политерапию был рекомендован один изпяти ПЭП (вальпроат, карбамазепин, леветирацетам, топирамат, ламотриджин). Вбольшинстве случаев мы сохраняли одним из препаратов вальпроат (учитывая егонизкий аггравационный потенциал), и только части пациентов, принимавшихлеветирацетам, был добавлен ламотриджин (Hirsch E., 2003).Оценка эффективности:Процент пациентов достигших ремиссии приступов в течение 24недель.Процент пациентов в ремиссии, достигших нормализации ЭЭГ.Процент пациентов достигших уменьшение частоты приступов болеечем на 50%.Критерии включения в настоящем исследование были следующие:1.Наличие у пациентов эпилепсии согласно определению МПЭЛ 20172.Наличие у пациентов при проведении ЭЭГ феномена ВБС (длягода.основной группы).3.ПЭП.На момент включения в исследования пациент ранее не принимал13Критериями исключения (для основной группы) являлись: наличие упациентаатипичнойфокальнойэпилепсиидетскоговозраста,синдромаэлектрического эпилептического статуса сна или Ландау-Клеффнера.Методы исследованияДля сравнительного анализа групп пациентов применялись принципыкачественнойиколичественнойоценкирезультатовклинического,нейровизуализационного, нейрофизиологического методов обследования больныхсэпилепсией.Всембольнымпроводилосьизучениесоматическогоиневрологического статуса.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее