Автореферат (Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больных эпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхронизации)

PDF-файл Автореферат (Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больных эпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхронизации) Медицина (59538): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больных эпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхрониза2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больных эпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхронизации". PDF-файл из архива "Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больных эпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхронизации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиЯМИН МАКСИМ АНАТОЛЬЕВИЧКЛИНИКО-ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЧЕСКИЕХАРАКТЕРИСТИКИ И ОСОБЕННОСТИ ТЕРАПИИ БОЛЬНЫХЭПИЛЕПСИЕЙ С ФЕНОМЕНОМ ВТОРИЧНОЙБИЛАТЕРАЛЬНОЙ СИНХРОНИЗАЦИИ14.01.11 - Нервные болезниАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата медицинских наукМосква, 2019Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательномучреждении высшего образования «Ростовский государственный медицинскийуниверситет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГБОУ ВОРостГМУ Минздрава России)Научный руководитель:кандидат медицинских наук, доцентЧЕРНИКОВА Ирина ВладимировнаОфициальные оппоненты:МУХИН Константин Юрьевич – доктор медицинских наук, профессор, Общество сограниченной ответственностью «Институт детской и взрослой неврологии и эпилепсииимени Святителя Луки» Департамента здравоохранения города Москвы, руководительклиникиЛЕБЕДЕВА Анна Валерьяновна – доктор медицинских наук, Федеральноегосударственное автономное образовательное учреждение высшего образования«Российский национальный исследовательский медицинский университет имениН.И.

Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации, кафедраневрологии‚ нейрохирургии и медицинской генетики лечебного факультета, профессоркафедрыВедущая организация: Государственное бюджетное учреждение здравоохраненияМосковской области «Московский областной научно - исследовательский клиническийинститут имени М.Ф.

Владимирского» Министерства здравоохранения МосковскойобластиЗащита состоится «____» __________ 2020 г. в часов на заседании диссертационногосовета Д 208.041.04, созданного на базе ФГБОУ ВО МГМСУ им. А.И. ЕвдокимоваМинздрава России, по адресу: 125006, Москва, ул. Долгоруковская д. 4 стр.7(помещение кафедры истории медицины).Почтовый адрес: 127473, г. Москва, ул. Делегатская, д.20/1.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВО МГМСУ им.А.И. Евдокимова Минздрава России (127206, г. Москва, ул.

Вучетича, д. 10а) и насайте http://dissov.msmsu.ru.Автореферат разослан «____» _________________ 2019 г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д208.041.04,кандидат медицинских наук, доцентХОХЛОВА Татьяна Юрьевна3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность проблемы и степень ее разработанностиВ 2015 году ВОЗ приняла резолюцию по снижению бремени эпилепсии срекомендациями по уменьшению стигматизации пациентов и улучшениюрезультатовлечения(WHO,2015)наоснованииданныхобуровнемедикаментозной ремиссии у больных эпилепсией, которая может достигать 68%(Brodie M. J.

et al, 2012; Chen Z. et al, 2018).Выбор препарата при лечении эпилепсии прежде всего связан с типомприступов и формой эпилепсии, другими критериями являются фармакокинетика,переносимость и др. (Карлов В.А., 2019; Glauser T. et al, 2006). Исходя избимодальногораспределениявсеэпилепсииотносятсякфокальным игенерализованным (при существовании комбинированных и неуточненных). Прифокальныхэпилепсияхнейрональныхприпадоксетей, ограниченныхразвиваетсяизкакой-либообластиодним полушарием, тогда как пригенерализованных, эпилептический разряд быстро распространяется на обаполушария головного мозга. К сожалению, не всегда обследование позволяетточно поставить форму эпилепсии и соответственно, назначить адекватноелечение.

Существование феномена вторичной билатеральной синхронизации(ВБС) на электроэнцефалограмме (ЭЭГ) приводит к тому, что фокальные формыэпилепсии (ФЭ) могут быть приняты за генерализованные.Феномен вторичной билатеральной синхронизации был впервые описанизвестным канадским неврологом и нейрофизиологом H.H. Jasper и представлен в1947 году на II Международном конгрессе по ЭЭГ в Париже. Официальноеопределение ВБС было дано K. Tukel в 1952 году, а современная формулировкадана в 1985 году T.W. Blume и N. Pillay: «Вторичная билатеральнаясинхронизация–энцефалографическийпаттерн,состоящийизпоследовательности фокальных спайков, полиспайков или спайк–волновыхкомплексов (реже – медленных волн), за которыми следует вспышкабилатеральной, синхронной и симметричной спайк–волновой активности,распространенной на оба полушария».4В России феномен ВБС впервые описали В.А.

Карлов и Б.С. Овнатанов в1987 году у больных фокальной эпилепсией с локализацией очага вмедиобазальных отделах коры головного мозга. В дальнейшем В.А. Карловымсовместно с В.В. Гнездицким был опубликован ряд работ по абсанснойактивности на ЭЭГ и убедительно доказано её возникновение у пациентов сфокальной эпилепсией из унилатерального коркового фокуса (Карлов В. А. и др.,2005).

В последнее время изучением данного феномена занимается К.Ю. Мухин.Он отмечает, что ранее приступы, классифицируемые исключительно какгенерализованные (миоклонические, атипичные абсансы, эпилептические спазмы,эпилептический миоклонус век и др.), могут иметь фокальное начало иреализовываться путем ВБС (Мухин К. Ю. и др., 2006).

Отражением современныхвзглядовнаклассификацияпатофизиологиюэпилепсийиэпилептическихприпадковявиласьноваяэпилептическихприступовмеждународнойпротивоэпилептической лиги (МПЭЛ) 2017 года. Было признано, что приступыранее рассматривавшиеся исключительно как генерализованные, могут иметь ифокальное начало (тонические, атонические, миоклонические и эпилептическиеспазмы) (R. Fisher 2017). Наличие феномена ВБС у пациентов с ФЭ имеетбольшоеклиническоезначение,т.к.можетприводитькучащениюэпилептических приступов, а в ряде случаев к появлению новых типов припадков(атипичные абсансы, атонические, миоклонические и другие). При наличиифеномена ВБС на ЭЭГ не показаны традиционно назначаемые при фокальныхформахэпилепсиипротивоэпилептическиепрепараты(ПЭП),такиекаккарбамазепин, окскарбазепин, фенитоин (Карлов В.А., 1990; Зенков Л.Р.

2002).Несмотря на актуальность данной темы в отечественной и зарубежнойлитературе представлены единичные работы, изучающих эффективность ПЭПпри ФЭ с феноменом ВБС на ЭЭГ.Цель исследованияОптимизироватьдиагностическийитерапевтическийподходприфокальной эпилепсии с феноменом вторичной билатеральной синхронии на ЭЭГ.5Задачи исследования1.Изучить распространенность феномена ВБС у больных с фокальнойэпилепсией.2.Определить выявляемость феномена ВБС при проведении рутиннойЭЭГ (30 минут) и 3-часового видео-ЭЭГ мониторинга на фоне депривации сна.3.ОценитьметодыактивациифеноменаВБСдляувеличениячувствительности ЭЭГ исследований.4.Исследовать семиологию приступов, возникающих у больныхфокальной эпилепсией с феноменом ВБС на ЭЭГ.5.Сравнить эффективность терапии у больных фокальной эпилепсиейс/без феномена ВБС на ЭЭГ.6.Определить наиболее эффективные ПЭП в монотерапии и раннейполитерапии при лечении больных фокальной эпилепсией с феноменом ВБС наЭЭГ.Научная новизна исследованияВ результате исследования впервые показано, что в диагностикефеномена ВБС основная роль принадлежит 3-х часовому видео-ЭЭГ мониторингус обязательным исследованием во время сна.

Согласно полученным даннымфеномен ВБС в 100% выявляется в I-II стадии медленноволнового сна.Гипервентиляция также эффективна (29,2%) (Ямин М. А. и др., 2018).ЧувствительностьрутиннойЭЭГнафонедепривациисна,выполненная по стандартам Российской противоэпилептической лиги (РПЭЛ)составила 60,6% (Ямин М. А. и др., 2018).Наилучшую эффективность в стартовой монотерапии у пациентов сФЭ и феноменом ВБС на ЭЭГ продемонстрировал леветирацетам 41,2%;вальпроат, карбамазепин и топирамат были значительно менее эффективны10,5%, 16,7% и 6,3% соответственно (Ямин М.

А. и др., 2018).такПри неудачной первой монотерапии следует проводить дуотерапию,какэффективность ранней политерапиипосравнению совтороймонотерапией составила 51,3% и 11,4% соответственно. Наиболее эффективными6оказались комбинации вальпроата с леветирацетамом или ламотриджином,наименее эффективна комбинация вальпроата с карбамазепином (Ямин М. А. идр., 2019).Теоретическая и практическая значимость работыВ результате исследования было выявлено, что «золотым» стандартом придиагностике фокальных форм эпилепсии с феноменов ВБС на ЭЭГ является 3часовой видео-ЭЭГ мониторинг с обязательной записью во время сна. Однакорутинная ЭЭГ, выполненная по стандартам РПЭЛ на фоне депривации сна, имелачувствительность 60,6%.

В связи с этим в лечебных учреждениях, где нетвозможности проведения видео-ЭЭГ мониторинга, методом выбора должна статьрутинная ЭЭГ (30 минут) на фоне депривации сна. Основными факторамиактивации феномена ВБС являются I-II стадии медленноволнового сна игипервентиляция (особенно при наличии в клинике атипичных абсансов).Стартовая терапия у пациентов с ФЭ и феноменом ВБС на ЭЭГ должнаначинаться с леветирацетама. При неудаче стартовой терапии переход на раннююполитерапию,таккаквтораямонотерапиималоэффективна.Наиболееэффективные комбинации вальпроата с леветирацетамом или ламотриджином,наименее эффективна с карбамазепином.Методология и методы диссертационного исследованияДиссертационноеисследованиепроводилосьсиспользованиемклинических, инструментальных и статистических методов в несколько этапов:1.Анализ отечественных и зарубежных источников, посвященныхданной теме, завершением которого явилось написание литературного обзора.Всего было изучено 120 источников, из них 53 – отечественных и 67 –зарубежных.2.Клиническое и инструментальное обследование 878 пациентов сразличными формами эпилепсии.

В результате чего была сформирована основнаяи контрольная группа.73.Определение эффективности первой, второй монотерапии и раннейполитерапии при лечении больных с фокальной эпилепсией и феноменом ВБС наЭЭГ.4.Статистическая обработка и анализ полученных данных, набор иредактирование текста диссертации, выступления на научных конференциях,написание статей по теме диссертации, написание автореферата.Основные положения, выносимые на защиту1.Распространенность фокальной эпилепсии с феноменом ВБС средиобследуемого контингента пациентов с эпилепсией составила 10,1%.2.Основным методом диагностики пациентов с фокальной эпилепсией ифеноменом ВБС является 3-часовой видео-ЭЭГ мониторинг на фоне депривациисна.3.стадияНаиболее значимыми провоцирующими факторами ВБС являлись I-IIмедленноволновогоснаигипервентиляция.Фотостимуляциянеэффективна.4.Монотерапия у пациентов с фокальной эпилепсией и феноменом ВБСна ЭЭГ в целом оказалась малоэффективна.

Наилучшая эффективность вмонотерапии получена при применении леветирацетама. При неудачной первоймонотерапии показано проведение ранней политерапии.Связь работы с научными программами, планами, темамиТема диссертационного исследования утверждена на заседании Ученогосовета ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России (протокол №1 от 28 января 2015г.).Протоколдиссертационногоисследованиянатему«Клинико-электроэнцефалографические характеристики и особенности терапии больныхэпилепсией с феноменом вторичной билатеральной синхронизации» был одобренкомитетом по этике при ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России (протокол№19/14 от 11 декабря 2014 г.).Соответствие диссертации паспорту научной специальностиНаучныеположениядиссертациисоответствуютпаспортуспециальности 14.01.11 – «Нервные болезни» (медицинские науки).научной8Личный вклад автораРазработка дизайна данного исследования, а также план обследованияпациентов, цели и задачи, выносимые в защиту выполнены лично автором.Наборпациентов(n=878),неврологическийосмотр,интерпретацияполученных инструментальных и лабораторных исследований, статистическийанализ полученных результатов автор выполнил самостоятельно.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее