Диссертация (Большевики и политика Коминтерна в 1919 – 1924 гг), страница 6

PDF-файл Диссертация (Большевики и политика Коминтерна в 1919 – 1924 гг), страница 6 История (59480): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Большевики и политика Коминтерна в 1919 – 1924 гг) - PDF, страница 6 (59480) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Большевики и политика Коминтерна в 1919 – 1924 гг". PDF-файл из архива "Большевики и политика Коминтерна в 1919 – 1924 гг", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

М.,1970. Т. 39. С. 90—109; О буржуазной демократии и диктатуре пролетариата // В кн.: ЛенинВ.И. Полное собрание сочинений. М., 1969. Т. 37. С. 388—393; Детская болезнь «левизны» вкоммунизме // В кн.: Ленин В.И. Полное собрание сочинений. М., 1981. Т. 41. С. 1—104; Мызаплатили слишком дорого // В кн.: Ленин В.И. Полное собрание сочинений. М., 1970. Т. 45. С.140—144; Международное положение и основные задачи Коммунистического Интернационала// В кн.: Второй конгресс Коминтерна. Июль – август 1920 г. М., 1934. С. 13—29;Национальный и колониальный вопросы // Там же. С.

98—102.113Доклады партий: Троцкий (Россия) // В кн.: Первый конгресс Коминтерна. Март 1919. М.,1933. С. 41—44; Мировой хозяйственный кризис и новые задачи Коминтерна // В кн.: Третийвсемирный конгресс Коммунистического Интернационала. Стенографический отчет. Пг., 1922.С. 26—46; Троцкий Л.Д. Новый курс. М., 1924; Троцкий Л.Д. Пять лет Коминтерна.

М., 1924.114Доклады партий: Зиновьев (Россия) // В кн.: Первый конгресс Коминтерна. С. 19—25;Доклад о деятельности Исполкома Коминтерна // В кн.: Третий всемирный конгрессКоммунистического Интернационала. С. 72—102; Доклад т. Зиновьева о деятельности ИККИ //В кн.: Пятый Всемирный конгресс Коммунистического Интернационала 17 июня – 8 июля 192411026Данные доклады носят, в основном агитационно-пропагандистский иобзорный характер, содержат рекомендации по определенным проблемам, поискипутей их решения.

Очевидно, что оценки некоторых явлений и событий зачастуюне отвечают общепринятым трактовкам. Однако, как исторический источник,позволяющий наиболее полно проследить направленность идеологической линии,играют значительную роль.5. Источники личного происхождения. Личная переписка и мемуарыведущих деятелей Коминтерна является очень ценным и важным видомисточников, так как в процессе ее исследования зачастую можно найтиинформацию,невстречающуюсявофициальныхдокументах,предназначавшуюся только для определенного человека, либо узкого кругалюдей, позволяющую увидеть причины и подоплеку тех или иных политическихрешений.Например, несмотря на неудачную практику осуществления революций в1919 г., в 1920 г.

большевики не расставались с планами свержения правительств,однако, акцентировалось внимание в основном на Восточную Европу с цельюсоздания т.н. «Советской конфедерации»118. Письмо К. Цеткин В.И. Ленину 25г. Стенографический отчет. М-Л., 1925. Ч. I. С. 43—92; О роли и структуре компартии до ипосле завоевания власти пролетариатом // В кн.: Второй конгресс Коминтерна. С. 43—56.115Доклад тов. Бухарина по программному вопросу // В кн.: Пятый Всемирный конгрессКоммунистического Интернационала 17 июня – 8 июля 1924 г. Ч. I. С. 485—506; Опарламентаризме // В кн.: Второй конгресс Коминтерна. С.

284—292.116К международному положению // Сталин И.В. Сочинения. М., 1947. Т. 6. С. 280—301.117Доклад Е.С. Варги о мировом экономическом положении // В кн.: Пятый Всемирныйконгресс Коммунистического Интернационала 17 июня – 8 июля 1924 г. Ч. I. С. 92—113; РадекК.Б. Международное политическое положение // В кн.: Расширенный пленум Исполнительногокомитета Коммунистического Интернационала (12 – 23 июня 1923 г.). М., 1923.

С. 105—128;Доклад Д.З. Мануильского по национальному вопросу // В кн.: Пятый Всемирный конгрессКоммунистического Интернационала 17 июня – 8 июля 1924 г. Ч. I. С. 588—604; Доклад А.Бордиги о фашизме // Там же. С. 683—720; Цеткин К. Борьба против фашизма // В кн.:Расширенный пленум Исполнительного комитета Коммунистического Интернационала (12 – 23июня 1923 г.). С. 207-232.118Письмо И. Сталина В. Ленину о тезисах по национальному и колониальному вопросам.12.06.1920 г. // В кн.: Драбкин Я.С. Коминтерн и идея мировой революции.

Документы. М.,1998. С. 182—184.27января 1921 г. характеризует уже тогда значительное влияние ИККИ надеятельность зарубежных секций119.Наличие источников личного происхождения позволяет нам констатироватьфакт существования т.н. «пятерки», утвержденной Пленумом ЦК РКП(б) 7октября 1922 г. в составе Зиновьева, Радека, Бухарина, Ленина и Троцкого как«бюро русской делегации»120, сыгравшей ключевую роль в подготовке ипроведении IV конгресса Коминтерна121.Письмо Сталина Бухарину, Рыкову и Молотову о проекте программыКоминтерна позволяет проследить, как именно и под чьим непосредственнымконтролем проходил процесс составления программы, а также выявитьконкретные замечания Сталина по программе, принятой на V конгрессе,нашедшие отражение в ее исправленной редакции122.В г.

в 10 томах были опубликованы «Воспоминания о Ленине», где, вчастности, описывается его деятельность незадолго до основания Коминтерна и впериод его первых конгрессов участвовавшими вместе с ним в деятельности IIIИнтернационала Н.И. Бухариным123, С.И.

Гопнер124, Э.А. Рахья125, И.С.Уншлихтом126, Л.Д. Троцким127 и др.В воспоминаниях А.И. Балабановой, секретаря Коминтерна отражен рядмоментов ее деятельности в период работы в III Интернационале. Представленыхарактерные119чертыкпортретамлидеровсоциал-демократическогоиЦит. по: Фирсов Ф.И. Коминтерн: механизмы функционирования // Новая и новейшаяистория. 1991. № 2. С. 35.120Выписка из протокола №8 заседания Пленума ЦК РКП от 7.10.1922 г. // РГАСПИ Ф.17.

Оп.170. Д. 4. Л. 29.121Письмо Троцкого Ленину, Зиновьеву, Радеку, Бухарину О критике французской компартии //РГАСПИ Ф. 5. Оп. 3. Д. 22. Л. 35; Зиновьев Г.Е. Проект постановления по французскомувопросу. 06.12.1922 г. // РГАСПИ Ф. 5. Оп. 3. Д. 22. Л.

47; Письмо Троцкого 19.11.1922 г. // Тамже.122Политбюро ЦК РКП(б) – ВКП(б) и Коминтерн. 1919–1943: Документы. М., 2004. С. 515—517.123Бухарин Н.И. Памяти Ильича // В кн.: Воспоминания о Владимире Ильиче Ленине: в 10 т. Т.3. М., 1990. С. 327—332.124Гопнер С.И. Незабываемые дня // Там же. Т. 4.

С. 201—205.125Рахья Э.А. Мои воспоминания о Владимире Ильиче // Там же. С. 291—295.126Уншлихт И.С. О Владимире Ильиче // Там же. Т. 7. М., 1991. С. 285—299.127Троцкий Л.Д. Болезнь Ленина // Там же. Т. 8. С. 145—158.28коммунистического движений, что несомненно демонстрирует ценность этихвоспоминаний для исследователей128.Мемуары, правда, в значительно меньшем объеме были оставлены иосуществлявшимруководствоКоминтерномврассматриваемыйпериодЗиновьевым. Они были написаны в 1933 г. в Кустанае, куда был сослан бывшийлидер III Интернационала и впервые опубликованы в журнале «Известия ЦККПСС» только в 1989 г.129Методологическая основа исследования.В основу настоящего исследования были положены принципы историзма иобъективности.

Взаимоотношения Коммунистического Интернационала с РКП(б),еготактическаявозникновенияиистратегическаяпрослеживаетсялиниивесьрассматриваютсяпутьразвитиявсмоментаисторическойретроспективе в указанный период. Использование принципа историзмаспособствуетвыявлениюкачественныхизмененийвленинскийпериодКоминтерна в результате структурных перестроек. Применение принципаобъективности заключается в стремлении избежать предвзятости и идеологическиокрашенных трактовок при анализе деятельности организации.Основной метод, применяющийся в диссертации – историко-генетическийметод, являющийся одним из наиболее распространенных и, в то же время, однимиз наиболее гибких и доступных методов.

Он выражается в последовательномизучении программных установок изменяющейся под влиянием РКП(б) стратегиии тактики Коммунистического Интернационала, что позволяет в наибольшей мереприблизиться к воссозданию реальной истории объекта. Данный метод направленнаопределениепричинно-следственныхсвязей,атакжеопределенныхзакономерностей исторического развития.Применение историко-типологического метода позволило рассматриватьдеятельность Коминтерна на основании решений пяти конгрессов, состоявшихсяв конкретный период.

Благодаря их систематизации отмечается, что тактика и128129Балабанова А.И. Моя жизнь — борьба. М., 2007.Известия ЦК КПСС. 1989. № 5. С. 187—202; № 6. С. 184—202; № 7. С. 166—187.29стратегия организации на каком-либо конгрессе либо получала дальнейшееразвитие, либо претерпевала изменения под влиянием делегации РКП(б). Врезультатеиспользованияисторико-системногометодаудалосьвыделитьисследуемую систему деятельности Коминтерна (1919 – 1924 гг.) из органическиединой политики организации (1919 – 1943 гг.), выявить функциональную связь визменяющейся тактике и стратегии III Интернационала.Научная новизна исследования заключается в восполнении пробеловтакой темы, как специфика деятельности РКП(б) в Коминтерне и русскойделегации на конгрессах Коминтерна в 1919 – 1924 гг.:1. Впервые введен в научный оборот ряд архивных документов РГАСПИ,относящихся к периоду становления структурных основ, выработки и эволюциитактики и стратегии.2.

Рассмотрена деятельность русской делегации (которая обладалаконтролирующимифункцияминаконгрессахКоминтерна,начинаясучредительного) и представителей РКП(б) в Исполкоме Коминтерна.3.НамногочисленныхКоммунистическогопримерахИнтернационалаужеустановлено,впериодчтополитикаформированияорганизационной структуры была поставлена в зависимость от РКП(б) иСоветского правительства, а с усилением централизации аппарата Коминтерна егозарубежныесекциилишилиськакой-либоинициативывпринятиивнутрипартийных решений.Основные положения, выносимые на защиту:1. Формирование руководящего состава Коминтерна происходило путемсосредоточения власти в руках незначительного по составу исполнительногооргана, состоявшего из деятелей, либо находящихся на высоких постах в РКП(б),либо готовых действовать в соответствии с их указаниями.2.

Выдвижением в 1920 г. «21 условия» преследовалась цель отсечь отКоминтерна партии, не готовые соблюдать дисциплину, подобную той, чтосуществовала в РКП(б); реализация «условий» проводилась в условиях30абсолютной непримиримости ко всем, кто выражал даже частичное несогласие сними.3. Политика единого рабочего фронта, осуществляющаяся с 1921 г., явиласьследствием неудачного опыта по осуществлению революций в Европе иреализовывалась исключительно в зарубежных секциях Коминтерна.4.

Созыв конференции трех Интернационалов в 1922 г. – попыткабольшевиков заручиться поддержкой социал-демократов на международнойконференции в Генуе для обеспечения внешнеполитической безопасности страны.5. Полномочия ИККИ после реорганизации на IV конгрессе в 1922 г.расширялись до возможности принимать необходимые им решения внутрируководящего состава партий на законных основаниях, соответственно, еще болееусиливалась централизация руководства и его директивные функции в отношениикомпартий.6.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее