Автореферат (Правовая культура и идеи патриотизма в современной России теоретико-правовое исследование), страница 2

Базовой основой работы сталитруды отечественных ученых, рассматривавших правовую культуру и ееструктуру,такихкак:С.С.Алексеев,Л.А.Аскерова,Р.С.Байниязов,А.Б. Венгеров, Н.Н. Вопленко, Ф.Х. Галиев, Г.А. Головченко, Н.Л. Гранат,Д.А. Керимов, А.В. Корнев, В.Н.

Кудрявцев, А.В. Куликова, А.В. Кученев,В.В. Лазарев, В.П. Малахов, Д.В. Меняйло, В.С. Нерсенянц, Р.М. Овчиев,М.Ю. Осипов, Л.А. Петручак, И.И. Погорлецкая, Е.В. Резников, В.Н. Синюков,А.В. Смоленцев и др.Изучением правовых ценностей и их роли в государственной политике, атакже вопросами развития юридического образования, правового воспитания иправового обучения отмечены работы таких ученых-теоретиков и практиков, как:А.Н.

Бабенко, Е.В. Малыковцева, Е.К. Матевосова, С.В. Михайлов, М.В. Осипова,Е.А. Певцова, Т.Н. Радько, Р.А. Ромашов, Д.В. Рукавишников, А.В. Рыбакова,Н.Я. Соколов, А.Г. Тищенко и др.8НормативнуюиэмпирическуюосновудиссертациисоставилиКонституция Российской Федерации 4, Федеральный закон «Об образовании вРоссийскойФедерации» 5, ОсновыгосударственнойполитикиРоссийскойФедерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан 6,Указ Президента Российской Федерации «О Стратегии государственнойнациональной политики Российской Федерации на период до 2025 года» 7,Указ Президента Российской Федерации «О совершенствовании государственнойполитики в области патриотического воспитания» 8, Постановление ПравительстваРоссийскойФедерации«Огосударственнойпрограмме«Патриотическоевоспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» 9, РаспоряжениеПравительства Российской Федерации «Об утверждении Стратегии развитиявоспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»10 и другиенормативные акты и материалы правоприменительной практики.Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием 12.12.1993 (сучетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) [Электронныйресурс] // КонсультантПлюс-2017.

– Режим доступа: http://www.consultant.ru/ (дата обращения:07.10.2017г.).5Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании вРоссийской Федерации» [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс-2017. – Режим доступа:http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 07.10.2017г.).6Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовойграмотности и правосознания граждан (утв. Президентом РФ 28.04.2011 № Пр-1168)[Электронный ресурс] // КонсультантПлюс-2017. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/(дата обращения: 07.10.2017г.).7Указ Президента РФ от 19.12.2012 № 1666 «О Стратегии государственной национальнойполитики Российской Федерации на период до 2025 года» [Электронный ресурс] //КонсультантПлюс-2017.

– Режим доступа: http://www.consultant.ru/ (дата обращения:07.10.2017г.).8Указ Президента РФ от 20.10.2012 № 1416 (ред. от 25.07.2014) «О совершенствованиигосударственной политики в области патриотического воспитания» (вместе с «Положением обУправлении Президента Российской Федерации по общественным проектам») [Электронныйресурс] // КонсультантПлюс-2017. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/ (дата обращения:07.10.2017г.).9Постановление Правительства РФ от 30.12.2015 № 1493 (ред.

от 13.10.2017) «Огосударственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на2016 - 2020 годы» [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс-2017. – Режим доступа:http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 14.10.2017г.).10Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегииразвития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» [Электронный ресурс] //КонсультантПлюс-2017. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/ (дата обращения:07.10.2017г.).49Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, чтоосуществлено первое комплексное исследование патриотизма как элементаправовой культуры современной России, в результате которого разработанаСтратегия развития российской правовой культуры, где определено местопатриотизма в формирования правовой культуры личности.По результатам исследования на защиту выносятся следующиеположения:1.

Принцип этикоцентризма, сопровождающий российскую правовуюкультуру на всех этапах исторического развития, и заключающийся вподчиненном положении права более высоким нравственным ценностям, привелк формированию русской правовой традиции как формы поиска нравственныхоснований права, ориентированных на национально-государственный идеал.Правовая культура, представляя собой сложное духовное, этическое и политикоправовое явление, в котором переплетены источники самого разного содержания,развивается и функционирует в тесной взаимосвязи с другими сферами культурыи испытывает на себе их воздействие, которое нередко является определяющим.Междисциплинарность явления правовой культуры и ее синкретизмпозволяют включить в ее структуру патриотизм наряду с правом, правовымсознанием, и правовым поведением.2.

Патриотизм как общекультурная ценность российского общества в целоми ценность правовой культуры в частности, представляет собой отношениеличности к Отечеству, государству, обществу и праву, которое выступаетментальной основой российского народа, способной мотивировать личность нареализацию направлений правовой политики государства.3. Патриотизм как сложное социальное явление выполняет несколькофункций,средиПатриотизмкоторыхрегулируетвыделяетсяотношенияфункциямеждуконсолидацииобществомиобщества.государством,гражданином и властью, человеком и правом, является «идейной нитью»,способной связать цели гражданского общества и органов власти.10Собственно духовно-ценностный смысл патриотизма заключается в егосущности,какоднойизформсогласованияличныхиобщественныхпотребностей, единения человека и Отечества, так как патриотизм консолидируетглубокое чувство любви к Родине, заботу о ее интересах и готовность к ее защите.4.

Патриотизм, базирующийся на эмоциональном восприятии Отечества,воздействует на правовую культуру через правосознание личности. Дляроссийских граждан является значимым совпадение нравственного идеала справом, которое способствует принятию и исполнению норм права. Поэтому привыстраивании механизма воздействия идей патриотизма на правовое сознаниеследует применять следующую схему: «правовой интерес – правовая информация– правовое поведение – правовая культура», – подразумевающей то, что дляформирования высокого уровня правовой культуры необходимо пробудитьправовой интерес путем предоставления важной для личности правовойинформации, которая способствует правовому поведению.5. Многогранность патриотизма определяет его значимость для:- государства как ценности российского общества, состоящей в гарантиизащиты суверенитета, укреплении конституционного строя и национальномединстве России;- права как нормативной ценности, выраженной в побуждении граждандействовать в соответствии с его принципами, при реализации собственных правиисполненииюридическихобязанностей,предписанныхдействующимзаконодательством;- общества как социокультурной ценности, обеспечивающей уважительноеотношение к правам и свободам других граждан, а также справедливую реакциюгосударства на их действия и бездействия;- личности как духовной ценности правовой культуры, способствующейопределению места и роли человека в структуре гражданского общества иправовой системе, и принятию модели правового поведения как действенногоюридического ориентира;11- правовой культуры как ментальной основы, способной консолидироватьобщество и государство с помощью права.6.

Принятые в последнее десятилетние нормативные акты определяютактуальностьвыстраивания,нарядусправовымвоспитанием,системыпатриотического воспитания, основанной на желании исполнять законодательствоРоссии, проявлять социальную активность, служить Отечеству и оставатьсяверным долгу гражданином.Система патриотического воспитания призвана оказать существенноевлияние на психологию человека, его правосознание и нацелить на юридическизначимое поведение, что позволит сформировать правокультурную активнуюличность как основу гражданского общества.7. Для системы патриотического воспитания актуальны следующие задачи:четкое определение роли патриотического воспитания в формировании личности;установление наиболее оптимальных его форм, отвечающих современнымусловиям общественного развития; координация усилий государства, общества,институтов гражданского общества, направленных на выстраивание этой работы;связь патриотического воспитания с духовно-нравственными и гражданскоправовыми основами, что позволит формировать активную гражданскую позициюличности и высокий уровень правовой культуры.8.

Представляется, что система целенаправленного формирования правовойкультуры общества может быть регламентирована в «Стратегии развитияроссийской правовой культуры до 2025 года», основанной на традиционныхроссийских ценностях, включающих патриотизм. Она позволит решить задачиобщества и государства с учетом интересов всего населения, закрепит модельответственногоотношениякправоисполнению,правореализациииправотворчеству.ТеоретическаяСформулированныеипрактическаяположенияивыводызначимостьпозволяютисследования.определитьместопатриотизма в правовой культуре современного российского государства.Значимость для теории права проявляется в способности патриотизма влиять на12правовое сознание, повышать уровень правовой культуры, формировать модельправового поведения при реализации права.Практическая значимость исследования заключается в том, что основныеположения и выводы направлены на совершенствование правовой политики вгосударстве, посредством построения системы патриотического воспитания всистеме образования России.

Их можно учитывать в процессе правотворчества иправоприменения, а также в принятии и подготовке «Стратегии развитияроссийской правовой культуры до 2025 года», основанной на традиционныхроссийских ценностях, включающих патриотизм.Результаты диссертационного исследования могут быть использованы вдеятельности органов государственной власти и местного самоуправления, вчастности и при осуществлении государственной политики в сфере повышенияуровня правовой грамотности населения.Положения диссертации могут быть использованы и в учебном процессеобразовательныхорганизацийсреднегопрофессиональногоивысшегообразования при преподавании курсов «Теория государства и права», «Проблемытеории государства и права», «Социология права», «Обществознание», авторскихкурсов «Знание Закона» и «Уроки Победы».Апробация результатов научного исследования.

Основные положениядиссертации изложены в 6 статьях, опубликованных в ведущих рецензируемыхнаучных журналах и изданиях, рекомендованных в перечне ВАК приМинистерстве образования и науки Российской Федерации для публикациирезультатов диссертационных исследований; в 11 статьях, опубликованных внаучных изданиях, а также в 4 статьях, опубликованных в научных изданиях наиностранном языке; в 1 учебно-методическом пособии «Патриотическоевоспитание как ценность российского общества: уч-метод. пособие к обучающемукурсу «Знание Закона» (Волгоград: Станица-2, 2014. – 72 с.); 1 учебнометодическом пособии по патриотическому воспитанию «Уроки Победы» [Текст]:учеб.-метод.пособиедляпроведениязанятийучреждениях (Волгоград: Издатель, 2016.

– 112 с.).вобщеобразовательных13Осуществлялось проведение лекций обучающего курса «Знание Закона» вобразовательныхорганизацияхВолгоградскойобласти(2011-2015гг.);подготовлены проекты долгосрочных целевых программ патриотическогообразования для городского округа – город Волжский Волгоградской области,Среднеахтубинскогомуниципальногорайона,городаВолгоградаиВолгоградской области; разработан проект Закона Волгоградской области«Патриотическое образование граждан Волгоградской области» и проектФедерального закона «Организация патриотического воспитания и гражданскогообучения граждан Российской Федерации».Автор неоднократно принимала участие в международных, всероссийских,городских и кафедральных научно-практических конференциях и форумах:V Международная научная конференция студентов, аспирантов, молодых ученых«Научный потенциал студенчества в XXI веке» (2010 год); Международныймолодежный научный форум «Ломоносов-2011» (2011 год); Межвузовскаянаучно-методическаяконференция«Формированиеобщекультурныхипрофессиональных компетенций в учебном процессе» (2012 год); Международнаянаучно-практическая конференция «В.И.