Автореферат (Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)), страница 6

PDF-файл Автореферат (Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)), страница 6 Философия (58584): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)) - PDF, страница 6 (58584) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)". PDF-файл из архива "Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГЛУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГЛУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

«Формула пафоса» выступает как культурноисторическая категория, личностно обусловленная, в отличие от архетипа —вневременного проявления коллективного бессознательного.Вторая глава «Пространство рефлексии» в трудах Аби Варбурга»полностью посвящена творчеству Аби Варбурга, генезису и становлениюсимволического образа как центрального явления в философии пространстварефлексии.В этой главе рассматриваются наиболее значимые работы А.

Варбурга иосуществляется научная реконструкция теории визуального символа А.Варбурга на основании выявления и анализа его идей, имплицитносодержащихся в соответствующих источниках. Отмечается, что Варбургпонимаетпроцесссимволизациикакглавныйдвигателькультурно-исторического развития, который обусловлен культурно-антропологическимиособенностями восприятия человека и визуальной формой мыслительногопроцесса,вводякоторуюВарбургопределяетсимволическоекаксамостоятельную форму мышления.Кроме того, в настоящей главе проводится анализ и концептуализируетсяважнейшее понятие теории Варбурга — «формула пафоса».Первыйпараграф«Символическиепраформы«пространстварефлексии»: истоки визуального символа в трудах Аби Варбурга»посвящен важнейшему понятию-неологизму Варбурга — Denkraum derBesonnenheit — «пространству рефлексии», или пространству благоразумия,всякийраззановоприобретаемомувиртуальномумыслительномупространству, формирующему осознанное, «благоразумное» мышление испособность к критическому суждению, задающему ориентир в психическойдеятельности.

Осуществлен подробный анализ доклада «О змеином ритуале», врезультате которого было выявлено формирование визуального символа и егоистоковвпервобытныхкультурах,26неограниченноеформальнымрассмотрением образа в рамках «эстетизированной» истории искусства, напримере ритуалов индейцев и, в частности, образа змеи в культуре иных эпох иконтинентов.Визуальный символ адаптирует и трансформирует, благодаря своемуэстетическомувоздействию,транслируемыекультурнойпамятьюмифологические образы, отсылающие к древним мистериям и культам, иприглушает в этих образах дионисийскую энергию благодаря художественнойинтерпретации — эстетическому воздействию.Таким образом, визуальный символ в теории Варбурга выступаетпромежуточным звеном между художественным символом, требующим отреципиентаэстетическогопереживания,исемиотическимзнаком,основывающимся на логическом мышлении.

Принципиальной характеристикойвизуальногосимволаоказываетсяегооткрытостьиподвижность,предполагающая возможность трансформации в изменяющемся культурномконтексте.Искусство в сфере зрительных образов нацелено, с одной стороны, насохранение определенного эмоционального содержания в виде формальногоинварианта, с другой стороны, само это содержание является открытым ипретерпеваетизменения.Пространстворефлексиивозникает,когдаформируется необходимая внутренняя дистанция между субъектом и объектом,индивидуумом и тем, что вызывает в нем эмоции. Символический образявляется центральным условием существования пространства рефлексии, врамках конвенциональной художественной практики он не преследуетэстетические цели, но реализует мифотворческий потенциал, соединяет разум имагию, как абстрактная динамограмма энергии, передаваемая различныминосителями:Теоретическоепредметами,основаниечеловеческимитакимфигурами,заявлениямсиламиобнаруживаетсяприроды.видеепостоянного движения цивилизационных энергий, а культурное развитиепредставляет собой историю колебаний, идеальное положение на культурной27амплитуде — срединное, равновесие между полюсами безумия и разума,практически утерянное современной цивилизацией.Вовторомпараграфеметанарратив«Атлас«Мнемозина»образно-символическогокаксодержаниявизуальныйкультуры»рассматривается финальный проект Варбурга — Атлас «Мнемозина» впространстве современной культуры.

Атлас представлен как метаисследование,обращающееся к сумме всех существующих визуальных форм, вне зависимостиот времени и условий их происхождения, реализуя подход «расширенияграниц» в новом формате «науки о культуре», и как метанарратив,документирующий визуальные формы и нарративы, позволяющий вписатьАтлас в современные представления о мире, связывая его с языкомкомпьютера, мультимедиа- и интернет-технологиями. Атлас как метанарративпоказывает историю трансформаций «магического» — сверхчувственногоначала и возникновения символического образа в пространстве культуры,предлагает новые пути для единой интерпретации и мнемотехнику черезосознанное обращение к собственной истории в форме развития культурнойпамяти.В третьем параграфе «Символ в трудах Аби Варбурга: структурносемиотический анализ «формулы пафоса» был произведен анализ всемиотическомигерменевтическомключецентральногопонятиядляварбургианской концепции культуры — «формулы пафоса».

В ходе анализа наразличном визуальном материале (от античной скульптуры до репортажнойфотографии последних лет) была установлена универсальность «формулыпафоса», которая единообразно перемещается в пласты совершенно разныхкультур, меняя свое значение согласно ценностям определенной культуры, ноне меняя своей визуальной изобразительности. «Формула пафоса» являетсяспецифическим видом визуального символа, который связывает пространствохудожественной культуры с пространством культуры и таким образомрасширяет сферу эстетического (сферу выразительных форм), совмещая в себеонтологическийигносеологический28(знаковый,иконический)уровнисимволизации. Анализ, выстроенный на основе семиотического подхода,подтвердил идеи Варбурга о генезисе «формулы пафоса» из древнейшихкультурныхреалий(например,дионисийскихмистерий),однакоспоследующей возможностью энергетической инверсии.

«Формула пафоса», также как и символ, сохраняет ценность означающего наравне с означаемым,«формула пафоса» нетранзитивна. В первый момент восприятия означаемые«формулы пафоса» оказываются полностью скрыты ее означающим, ониактуализируются постепенно. «Формула пафоса» наравне с символом имеетглубокую архаическую природу, на которую уже было указано ранее, позволяяпроизвести ее уравнение с мифологическим.«Формула пафоса» как символ выступает своего рода конденсатором всехпринципов знаковости и одновременно выводит за пределы знаковости, являясьпосредником между семиотическим и внесемиотическим полем, мостом междуединством образа и культурной памятью.В заключении диссертации подводятся итоги и обобщаются основныерезультатыдиссертационногоисследования,намечаютсядиссертационнойработывозможныеисследовательские перспективы.Основныеположенияотраженывследующих авторских публикациях:I.

Публикации в научных журналах и изданиях, включенных вперечень ВАК РФ, общим объемом 1,6 п. л.:1. Перцова В.П. (Фокеева) Атлас «Мнемозина» Аби Варбурга: памятьобразов // Вестник Московского государственного лингвистическогоуниверситета. Выпуск 13 (724). Проблемы социальной философии икультуры в XXI веке. М.: Рема, 2015. С. 181-186. (0,33 п.л.) Режимдоступа: URL: http://www.vestnik-mslu.ru/Vest-2015/Vest15-724z.pdf2. Перцова В.П. (Фокеева) Влияние постгегельянской эстетики ФридрихаТеодора Фишера на теорию символа Аби Варбурга // Научное мнение.

№12. Педагогические, психологические и философские науки. СПб.: СанктПетербургский университетский консорциум, 2015. С. 117- 121. (0,5 п.л.)293. Перцова В.П. (Фокеева) Генезис идей Аби Варбурга в ницшеанскойконцепции: перспективы дионисийского // Исторические, философские,политические и юридические науки, культурология и искусствоведение.Вопросы теории и практики. № 11 (73): В 2-х ч.

Ч. 1. Тамбов: Грамота,2016. С. 182-185. (0,4 п.л.)4. Перцова В.П. Культура между магией и логосом в творчестве АбиВарбурга. Вестник Московского государственного лингвистическогоуниверситета. Выпуск 8 (799). М.: ФГБОУ ВО МГЛУ, 2018. С. 304-311(0,4п.л.)[Электронныйресурс]URL:http://libranet.linguanet.ru/prk/Vest/8_799.pdfII. Другие публикации, общим объемом 2,7 п.л.:5. Перцова В.П. (Фокеева) Визуальная память в пространстве культуры:Атлас «Мнемозина» Аби Варбурга // Международный научный журналScienceTime. №11.

Казань: Общество Науки и Творчества, 2015. С. 569585.(1п.л.)[Электронныйресурс]URL:https://elibrary.ru/item.asp?id=25101340&6. Перцова В.П. (Фокеева) Основные парадигмы исследования символа //Уникальные исследования XXI века. №8. Казань: Общество Науки иТворчества, 2016. С. 14-34. (1,3 п.л.) [Электронный ресурс] URL:http://elibrary.ru/item.asp?id=267440847.

Перцова В.П. (Фокеева) Schlagbild Аби Варбурга: визуальные образы вполитической репрезентации // Humanities and Social Sciences in Europe:Achievements and Perspectives. № 3. Vienna: «East West» Association forAdvanced Studies and Higher Education GmbH, 2016. P. 19-22.30.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5232
Авторов
на СтудИзбе
423
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее