Автореферат (Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)), страница 4

PDF-файл Автореферат (Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)), страница 4 Философия (58584): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)) - PDF, страница 4 (58584) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)". PDF-файл из архива "Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГЛУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГЛУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Обосновано, что укорененные в культурной памятиконстантные наборы символов берут на себя функцию механизмов культурнойконтинуальности: они реализуют память культуры о себе и не дают ей статьобособленными хронологическими пластами. Социальная культурная память,по А. Варбургу (ученый вводит в научный оборот понятие «социальнойпамяти), — это передача арсенала образов и выразительных жестов и ихопосредование через фиксацию. Воплощение прошлого «дионисийскойантичности»фиксируетсявсимволическихэлементахкультурныхманифестаций, а символ выступает воплощением коллективной памятичеловечества.Ÿ Концепция«пространства рефлексии» Аби Варбурга, предлагающая методкоммуникации с миром визуальных образов и построенная на основе егодостаточно фрагментарных трудов — отдельных публикаций, научных работ,дневниковых заметок, рассмотрена как принципиально открытая структура, чтодало возможность применить ее к анализу современной визуальной культуры.Сделан вывод, что методологически междисциплинарный подход «расширенияграниц» и диахронный метод направлен в настоящее время, что даетвозможность экстраполировать начатую ученым традицию и направить идеиВарбурга в контекст современных исследований визуального — с сохранениеммеждисциплинарной научной парадигмы обращения к визуальному.16Ÿ Теоретически обосновано, что «формула пафоса» может рассматриваться какотдельный тип визуального символа.

«Формулы пафоса» как самостоятельныесимволические формы присутствуют в современной действительности вкачестве самых различных образов, чаще всего имеющих своей цельювоздействие на реципиента. В силу эффективности этого воздействия назрителя и семантической подвижности «формулы пафоса» широко внедрены всовременную культуру, например, как орудие пропаганды или рекламы.Ÿ Впервые с помощью структурно-семиотического анализа «формулы пафоса»,центрального понятия в теории Аби Варбурга, произведенного на базеразностороннего визуального материала, выделен ряд характеристик ипризнаков, совокупное наличие которых в визуальном образе позволяетутверждать, что речь идет именно о «формуле пафоса».

Индикатором«формулы пафоса» является конфликт сообщений, заложенный в образе: вопервых, конфликт гармонического и дисгармонического; во-вторых, конфликтэстетического и этического. Скрытые в образе противоречия приводят ксмещениювосприятия,связанногосриторикойсамогообраза,чтоспособствует его эмпатическому прочтению.Ÿ В научный оборот вводится понятие «визуального метанарратива» как потокаэнергетическихметаобразоввпространствекультуры.Визуальныйметанарратив — универсальная система, направленная на создание единойтипологии визуальных образов, объединяющая различные культурные исмысловые дискурсы.

Основной единицей визуального метанарратива является«формула пафоса». Атлас «Мнемозина» рассматривается как «визуальныйметанарратив» — картография визуальных символов, представляющая собойединый цикл драматических мотивов.ŸТеоретически обосновано, что Варбург расширил понимание символическойприроды культуры, описав новые механизмы визуализации, которые былиактуализированы и получили максимальное распространение в контекстевизуального поворота и в культуре постмодерна.17Основные положения, выносимые на защиту:1. Визуальный символ в представлениях Варбурга — это метакатегория,которая связывает пространство художественной культуры с пространствомвсей культуры в целом, таким образом, расширяет сферу эстетического (сферувыразительных форм), совмещая в себе онтологический и гносеологический(знаковый, иконический) уровни символизации.

Такое понимание визуальногосимволапредполагаетсоответствующеевоздействиенареципиента,апеллирующее к интуитивному и рациональному уровням восприятия символа.Такимобразом,визуальныйсимволвтеорииВарбургаоказываетсяпромежуточным звеном между художественным символом, требующим отреципиентаэстетическогоапеллирующимкхарактеристикойподвижность,переживания,логическомувизуальногопредполагающаяимышлению.символасемиотическимПриоказываетсясвободнуюигруэтомегознаком,существеннойоткрытостьиинтеллектуальныхисозерцательных способностей реципиента.2. Научная реконструкция представлений о визуальном символе А. Варбургаисходит из его концепции «пространства рефлексии в эстетическом символе»— возникающего в процессе символического мышления пространствасамосознания культуры, основанного на свободной циркуляции визуальныхформ ввиду амбивалентности визуального символа, который, с одной стороны,является способом самосохранения культуры, а с другой стороны, содержит всебе возможность трансформации, связанной с рецепцией символа визменяющемся культурном контексте (демифологизация символического).Идеи Варбурга стоят у истока «визуального поворота» в осмыслении культуры,понимания визуальной культуры как нового объекта междисциплинарногоисследования в науке, а также пересмотра феномена визуального образа,который рассматривается не только как устойчивый эстетический объект, но иноситель динамического социального содержания.3.

Основным типом визуального символа в теории А. Варбурга являются«формулы пафоса», понимаемые как специфическая разновидность образов,18существующих на границе художественной и нехудожественной культуры.Будучи своеобразным типом визуального символа, сочетающим в себеустойчивость формулы и вариативность содержания, благодаря чему они могутобретатьновуюисторическогоиобразно-символическуюиндивидуальногосемантикуконтекста,авзависимоститакжеотнациональныхособенностей культур-интерпретаторов, «формулы пафоса» обладают рядомхарактеристик, которые позволяют предположить существование этого типавизуального символа в современной постиндустриальной действительности, ихвключенность в силу своей эффективности и действенности в современнуюкультуру.4. Обладая рядом признаков символического, таких как равноправиеозначаемого и означающего, нетранзитивность, архаический генезис, выход запределы знаковости, «формула пафоса» обладает также индивидуальнымичертами, связанными с дуалистической природой визуального символа.

Какразновидность визуального символа «формула пафоса» представляет собойсочетание формального инварианта — формулы (застывшей выразительнойформы) и вариативного, открытого метасодержания. Метасодержание способнок трансформации (смещению значения) и формированию новых типовсодержаний и, таким образом, имплицитно включает в себя сознаниереципиента. При этом постоянство выразительной формулы связано снеизменностью энергийного импульса (изначального переживания), лежащегов основе формального инварианта.5. Творчество Варбурга может быть инвертировано в современное культурноепространство и задействовано в новейших исследованиях визуальной культуры,поскольку Варбург принципиально не выстраивает строгой теоретическойосновы, предлагая открытую структуру практического исследования, которымявляетсяАтлас«Мнемозина».Выделенныевнемкультурныекодыперманентно перемещаются в пластах различных культур, меняя свое значениесогласно ценностям определенной культуры, но не меняя своей визуальнойизобразительности.

Такой подход открывает перспективу для развития19альтернативныхпостмодернистскомукультурологическихконцепций,впрочтениючастности,однимкультурыизактуальныхнаправлений является метамодернизм.6. Атлас «Мнемозина» — последний проект А. Варбурга — представляет собой«визуальныйметанарратив»—картографиювизуальныхсимволов,рассматриваемых как единый цикл драматических мотивов, формирующихкультурную память и включающих в себя «формулы пафоса». Для созданияметанарратива значимым оказывается не только подвижность, заключенная всамом понятии визуального символа, но также сам процесс миграции символови способы передачи движения с помощью различных носителей и новых,современныхемуформированиютехнологий.пространстваВизуальныйрефлексиии,метанарративкакспособствуетследствие,развитиюосознанного восприятия, самосознания, коллективной и индивидуальнойидентичности.

В настоящее время концепция визуального метанарративаявляетсявесьмаактуальнойдляактивноразвивающихсявизуальныхисследований, главной проблемой которых является плюрализм различныхспособов описаний и выражений.7. На примере работы Варбурга с визуальным материалом выявлен принципдеконструкции визуальных прототипов — иного понимания объекта путемпомещения его в новый контекст. Предполагается, что в привычномпредставлении многие произведения слишком тривиальны, а их истинныйсмысл или ценные нюансы могут быть незримы под гнетом давно сложившихсястереотипов.

Принцип деконструкции как способ прочтения и интерпретациикультурного текста, который реализован Варбургом в «Мнемозине», создаетновые условия для декодирования и прочтения значения образа, а изначальныйконтекст, в котором создавался тот или иной образ, играет первостепеннуюроль в утверждении нового смысла.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее