диссертация (Риски непрерывной онлайн-коммуникации теоретико-методологические подходы к изучению), страница 10

PDF-файл диссертация (Риски непрерывной онлайн-коммуникации теоретико-методологические подходы к изучению), страница 10 Социология (57129): Диссертация - Аспирантура и докторантурадиссертация (Риски непрерывной онлайн-коммуникации теоретико-методологические подходы к изучению) - PDF, страница 10 (57129) - СтудИзба2020-03-27СтудИзба

Описание файла

Файл "диссертация" внутри архива находится в папке "Риски непрерывной онлайн-коммуникации теоретико-методологические подходы к изучению". PDF-файл из архива "Риски непрерывной онлайн-коммуникации теоретико-методологические подходы к изучению", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГИМО. Не смотря на прямую связь этого архива с МГИМО, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Можно утверждать, что выход в интернет под своим именем является нормой для большинствапредставителей молодёжи. Несомненно, одним из определяющих факторов такойоткрытости являются правила регистрации в социальных сетях, участниками которых является абсолютное большинство студентов. Например, пользователямироссийской социальной сети Vk.com («Вконтакте») являются 79% опрошенныхстудентов МГИМО (Рисунок 1.3.1).Рисунок 1.3.1Популярность социальных сетей средистудентов МГИМОУстановим, что среди пользователей социальных сетей под своим именем вотличие от тех, кто не указывает свои личные данные, значимо больше зарегистрированных именно в российской социальной сети (96% и 85%), в «Facebook»(67% и 54%).

Поэтому использование социальных сетей под своим именем можноотнести к номинальному признаку открытости. Тем более что не удалось установить значимой связи между вхождением в интернет и другими показателями открытости в общении, которые выделялись исследователями как значимые:свободное высказывание своих мыслей, создание сайтов, представление на стра-52ничке максимум информации, включая номер мобильного телефона, дополнительные контакты, полный список увлечений. Интерес к исследуемой проблематике повысился весьма значительно, когда показатель открытости сравнивался спротивоположным показателем закрытости студентов в интернете (Таблица1.3.3). Выяснилось, что показатели закрытости поведения в сети получили существенно меньшее представление.Таблица 1.3.3Показатели «закрытости» интернет-поведения студентов МГИМО (%)ПоказателиВсеПолпод9,9Юноши12,8Девушки7,6Относят возможность анонимного общения в сетик несомненным достоинствамОпасаются высказывать свои мысли из-за боязнибыть непонятымОпасаются высказывать свои мысли по причинеих возможного противоречия нормам права иморали.Количество опрошенных5,77,54,35,56,64,74,66,23,4741320341Почти всегда выходятвымышленным именемвИнтернетКаждый десятый из числа опрошенных студентов выходит в интернет подвымышленным именем, в еще меньшей мере студентами ценится возможностьанонимного общения, невыраженными оказались и страхи за высказывания собственных мыслей.

Все это позволяет утверждать: в студенческой среде доминируют представления об интернете как пространстве виртуальной свободы,раскованности и безопасности поведения. Таким образом, высокий уровень «открытости» студентов в виртуальной среде можно охарактеризовать термином Э.Гидденса, обозначенный «парадоксом Гидденса».

Под ним подразумевается отсутствие видимых проявлений риска, которые могут стать причиной катастрофы вбудущем109. Также как подростку невозможно представить себя в 40 лет, когдапоследствия раннего курения дадут о себе знать, так и чрезмерная открытость109Giddens A. Politics of Climate Change.

Polity Press, 2009. P.353студентоввсетевомпространствевпроцессенепрерывнойонлайн-коммуникации, возможно, в будущем породит непредвиденные риски.Суммируя изложенные макросоциологические подходы, полагаем, что существует комплекс характерных природных черт, свойственных рискам непрерывнойонлайн-коммуникации.Во-первых,виртуальностькакдуализмпроизводства и последствий потребления рисков. Производятся риски в виртуальной сфере, их проявления – реальны; Во-вторых, спонтанность риска – рисккак «вдруг-событие», характеризующееся разрывом в преемственности, отсутствием корней в прошлом; В-третьих, мутационность как мгновенно меняющийсяспособ производства рисков в виртуальном пространстве; В-четвертых, иллюзорность как субъективное ощущение безопасности в онлайн-среде, при которомнаступление возможного риска в будущем не воспринимается серьёзно здесь исейчас.Таким образом, неблагоприятное событие, осознаваемое учёными как риск,имеетобщественноепроисхождениеврезультатесочетаниясоциально-экономических и политико-культурных факторов110, даёт нам основания утверждать, что в процессе активного мобильного интернет-взаимодействия вероятность столкновения с виртуальной опасностью выше у тех пользователей,которые осуществляют это взаимодействие практически непрерывно.

Чаще всеготакие опасности носят экономико-финансовый характер, связанный с кражейличной информации, паролей, денежных средств. Специалисты в области информационных технологий и безопасности обобщённо называют такие виды противоправных действий киберпреступлениями. В профессиональной терминологииэтот вид противоправных действий имеет множество подвидов: кибермошенничество, кибершпионаж, киберпиратство, кибертерроризм, кибервойна и другие. Этиподвиды объединяет один показать: все эти преступления совершаются в виртуальном пространстве, однако имеют реальные последствия.110Кравченко С.А., Красиков С.А.

Социология риска: полипарадигмальный подход. М.: Анкил, 2004. С. 15.54Выводы первой главыПодводя предварительный итог, отметим, что активное массовое интернетопосредованное взаимодействие как продукт открытого общества XXI века способствовал появлению нового типа массовой самокоммуникации (М. Кастельс),обозначенного в диссертационном исследовании как непрерывная онлайнкоммуникация. Под ней мы понимаем особую форму массовой самокоммуникации, включённой практически во все сферы социально-поведенческих практик.Основными характеристиками непрерывной онлайн-коммуникации являются:1)одновременность совершения множества сетевых интеракций; 2) мгновенностьвзаимодействия (максимальное сокращения времени на коммуникативный контакт, обратную связь и т.д.); 3) открытость как доступность к личной информациии связям индивида или организации; 4) возможность осуществления коммуникации от другого лица (скрытия/изменения себя/информации о себе); 5) отсутствиенормативного регулирования – социального контроля, снятие социальных табу,запретов; 6) пространство горизонтальных связей, уравнивание социальных статусов; 7) возможность вернуться к сохранённой истории диалога.Непрерывная онлайн-коммуникация определена рисками, которым свойственно высокоскоростное обновление, что влияет, прежде всего, на знание пользователя об их последствиях, а точнее незнание об ущербе, ими продуцируемом.Кроме того, скорость, с которой развивается рынок интернет-услуг и появляютсяновые информационно-коммуникационные технологии значительно превосходитскорость адаптации индивидов к ним.

В частности, мобильный интернет, с однойстороны, способствовал появлению новых возможностей для человека, связанныхс мгновенной коммуникацией и информированностью, с другой стороны, породилновые риски уязвимости индивидов и системы безопасности. Как утверждаютстуденты, опрошенные в ходе исследования, сегодня при помощи телефона, эволюционировавшего из стационарного в мобильный, можно практически всё: посмотреть прогноз погоды, послушать аудиокнигу или музыку, посмотреть55видеоролики в социальной сети Youtube, заплатить за счет в ресторане, найти информацию для работы, проверить электронную почту, сфотографировать себя илюдей вокруг, поделиться впечатлениями с друзьями, и, конечно, сделать несколько телефонных звонков и отправить сообщения.

Увлечённость студентовмобильными приложениями объясняет частое использование социальных сетей.Например, второй по популярности сайт Рунета – социальную сеть «Вконтакте»пользователь посещает в среднем 24 раза в день, а средняя продолжительностьего пребывания на сайте составляет 23 минуты. Учитывая, что помимо социальной сети «Вконтакте» российский пользователь посещает и другие социальныесообщества, а также более 20 раз обращается к поисковым серверам, например,«Яндексу», создается впечатление, что индивид все свое свободное время проводит в виртуальном пространстве, что еще раз подтверждает наш тезис о существовании непрерывной онлайн-коммуникации.С нашей точки зрения, недостаточно только лишь описать процесс непрерывной онлайн-коммуникации, следует определить, что скрывается за ним. Исследуемая непрерывность в использовании технологий привлекает вниманиеученых своими непреднамеренными, латентными последствиями, которые могутпроявиться в будущем.

В этой связи перед социологами поставлены весьма важные задачи: во-первых, определить возможные риски непрерывного онлайнвзаимодействия индивидов, во-вторых, выявить социально-демографические категории населения и ситуации, в которых вероятность наступления рисков непрерывной онлайн-коммуникации будет наибольшей; в-третьих, определить способысглаживания или избегания рискогенных ситуаций в данном конкретном контексте.56ГЛАВА II Систематизация проявлений рисков непрерывной онлайнкоммуникации в социологических исследованиях2.1 Явные риски непрерывной онлайн-коммуникацииВыделенные в ходе глубинных интервью характеристики новой формы самокоммуникации, а также проведённый теоретический анализ сущностных чертрисков непрерывной онлайн-коммуникации, дают основания для систематизацииих проявлений.

Для этого можно воспользоваться разными методологическимипринципами. Первый. Согласно теории Э. Фромма, можем условно разделитьриски непрерывной онлайн-коммуникации на те, которые функционально илидисфункционально влияют на наше «иметь» и «быть»111. То есть риски, затрагивающие материальные факты жизни людей и нематериальные (онтологические).Второй. На основе функционального анализа американского социолога Р. Мертона определяем, что существуют явные и латентные риски непрерывной онлайнкоммуникации. Важно отметить, что особенность постсовременной коммуникационной сферы состоит в её структурной и содержательной сложности, а проявления рисков непрерывной онлайн-коммуникации также динамичны, как и самфеномен риска.

Эти проявления предполагают диалектику явного и латентного.То есть, с одной стороны, они могут оказывать деструктивное воздействие на состояние индивида или группы. С другой стороны, могут способствовать переходуакторов в иное социальное состояние, приобретению иных социальных качеств.Таким образом, для диссертационного исследования релевантными станут методологические принципы Р. Мертона.Исследуемые риски, как явные, так и латентные, предполагают комплексрискогенности их проявлений. Начнём анализ микросоциологических подходов спроявлений явных рисков непрерывной онлайн-коммуникации. Согласно теориифункционального анализа американского социолога Р. Мертона, к явным отно111См.: Э.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее