Физика-7кл-Перышкин-2002-гдз (7 класс - Перышкин), страница 5

Чтобы применить блок для выигрыша в расстоянии (проигрывая всиле), нужно прикладывать силу к его оси. И при перемещении осиблока на расстояние l конец веревки переместится на расстояние 2l.4....rFrF....rP.rPОдин подвижный блок дает выигрыш в силе в 2 раза, следовательно,комбинация 2-ух подвижных и неподвижного блока даст выигрыш всиле в 4 раза, а 2-ух неподвижных и 3-ех подвижных в 6 раз.5.Дано:l1 = h = 7 мF = 160 НP1 = 20 HНайти l2.Решение.Подвижный блок дает выигрыш в силе в 2 раза:F = P/2; A = (P + P1)h = (2F + P1)h == (2 ⋅ 160 H + 20 H) ⋅ 7 м = 2380 Дж.Ответ: А = 2380 Дж.Упражнение 32.1.Дано:m = 100 кгh = 10 мg = 10 Н/кгНайти Ер.Решение:Е р = mgh = 100 кг ⋅ 10 м ⋅ 10Н= 10000 Дж.кгОтвет: Ер = 10000 Дж.2. Каждый кубический метр воды обладает большей потенциальнойэнергией у истоков рек, т.

к. в этом случае больше высота его подъема над уровнем моря.353. Каждый кубический метр текущей воды обладает большей кинетической энергией в горной реке, нежели в равнинной, т. к. скоростьтечения (движения) воды в этом случае выше.4.Дано:m = 7,5 г = 7,5⋅10-3 кгv = 600 м/cНайти Ек.Решение:mv 2 7,5 ⋅ 10 −3 кг ⋅ (600 м/с )2==22= 1350 ДжОтвет: Ек = 1350 Дж.Eк =Упражнение 33.1. а) Ер поднятой воды переходит в ее Ек (движущегося тела); б) Екдвижущегося мяча переходит в Ер (поднятого тела над землей), азатем при падении мяча — обратно в кинетическую; в) Ер пружиныпереходит в Ек движения стрелок; г) потенциальная энергия растянутой пружины переходит в энергию движения двери.2.

Энергия потенциальная тела зависит от его массы и высоты нахождения над Землей: Ер = mgh; т.к. m1 = m2, а h1 = h2, то Ер1 = Ер2.Кинетическая энергия тела зависит от его массы и его скоростидвижения к Земле. Если на одной и той же высоте эти скорости будут одинаковыми, то Ек1 = Ек2.3. Падающая вода с плотины; маятник; летящая стрела; падающейкамень и др.36Задания.Задание 1.1. Длина учебника: a = (24,3 ± 0,05) см.Ширина учебника: b = (13,5 ± 0,05) см.2.

Цена деления градусника С = 5°C ⇒ погрешность измеренияС∆ = = ± 2,5°С.2Задание 2.1. Марганцовка начнет растворяться в обоих стаканах, пятно марганцовки будет расплываться и бледнеть. Это происходит за счетдиффузии. В сосуде с теплой водой эти процессы (диффузия) пойдут быстрее, поскольку скорость молекул, а, значит, и диффузия,увеличивается с повышением температуры.2. Две жидкости, имеющие в начале более или менее четкую границу, постепенно теряют ее вследствие проникновения молекул однойжидкости между молекулами другой, т.к.

молекулы постоянно ихаотично движутся.Задание 3.1. Бутылку с водой сжать гораздо сложней, чем бутылку с воздухом.Это связано с тем, что газы лучше сжимаются, чем жидкости, поскольку расстояние между молекулами газа существенно больше.Задание 4.Средняя длина шага l = 42 см = 0,42 м. Количество шагов от дома доавтобуса N = 1000. Расстояние от дома до остановки рассчитываютпо формуле: S ≈ lN = 0,42 м ⋅ 1000 = 420 м.Задание 5.Масса меда: m = 200 г.

Объем меда: V = 150 см3. Плотность рассчиm200 гтаем по формуле: ρ = =≈ 1,33 г см 3 . Плотность меда поV 150 см 3таблице: ρ = 1,35 г/см3.37Задание 6.1. Площадь подошвы: S = 320 см2 = 0,032 м2. Масса школьника:m = 50 кг. Давление на землю при ходьбе (одной ногой):Fmg 50 кг ⋅10 м с 2p= т ==≈ 15600 Па = 15,6 кПа.SS0,032 м 2Давление, оказываемое на землю двумя ногами (стоя):р′ = 2р ≈ 31,2 кПа.2.

Обычно давление тел уменьшается либо увеличением площадиопоры, либо уменьшением массы тела (следовательно, и силы тяжести). Увеличение давления достигается обратными мерами.Задание 7.Этот прибор легко сделать, сделав пару десятков несимметричныхмалых отверстий в нижней части бутылки. Если теперь ее заполнитьводой, закрыть крышкой и с усилием сжать верх бутылки, то мыувидим, что струйки из отверстий бьют с одинаковой интенсивностью во всех направлениях (как на рис. 95 учебника).Задание 8.1.

Вода вытекает из отверстий под действием давления столба жидкости, которое увеличивается с глубиной. Это видно по интенсивности вытекания струек.2. Возьмем стакан. Его высота h = 15 см = 0,15 м. Плотность налитой в него воды ρ = 1000 кг/м3. Давление на дно рассчитаем по формуле: р = ρgh = 1000 кг/м3 ⋅ 10 м/с2 ⋅ 0,15 м = 1500 Н/м2.Задание 9.1. От второго этажа из чьей-либо комнаты провести трубы вдольстены, затем провести трубу по земле в центр двора и небольшойконец этой трубы загнуть вверх. В доме трубу подключить к городскому водоснабжению. Столб воды высотой в два этажа будет давить на воду в трубе, и в центре двора забьет фонтан.2. В основе работы лежит принцип сообщающихся сосудов.

Заполняя или сливая секции шлюза, можно менять положение корабля,находящегося в секции относительно уровня моря.383. Вода будет переливаться из левого сосуда в правый, пока уровниводы в них не сравняются. Это произойдет на высоте:h1 + h2 40 см + 10 см== 25 см.22Давление в левом сосуде:р1 = ρgh1 = 1000 кг/м3 ⋅ 10 м/с2 ⋅ 0,4 м = 4000 Па =4 кПа.Давление в правом сосуде:р2 = ρgh2 = 1000 кг/м3 ⋅ 10 м/с2 ⋅ 0,1 м = 1000 Па =1 кПа.Давление в левом сосуде больше давления в правом на 3 кПа.Задание 10.1. Например: V = abh = 3 м ⋅ 4 м ⋅ 4 м = 48 м3.

Плотность воздуха:ρ = m/V ⇒ m = ρV = 1,29 кг/м3 ⋅ 48 м3 = 62 кг.2. При поднятии поршня шприца, если его игла помещена в сосуд сжидкостью, между ним и поверхностью жидкости создается вакуум.Туда устремляется жидкость из сосуда, поскольку на нее действуетатмосферное давление.3. На воду в корыте давит атмосфера, и, по закону Паскаля, это давление передается на столб воды в бутылке. Если горлышко бутылкивыйдет из воды, то атмосферное давление перестанет компенсировать давление воды в бутылке, и она выльется.Задание 11.1. Давление столба воды в стакане будет компенсироваться атмосферным давлением.2. Давление атмосферы на нижнюю поверхность бумаги будетбольше давления столба воды на ее верхнюю поверхность.3. При резком ударе по линейке края газеты остаются прочно «прижаты» атмосферным давлением, а между ее центром и столом образуется вакуум.

Огромное давление атмосферы не компенсируетсявакуумом в ее центральной части, и непрочная газета рвется.Задание 12.Давление на первом этаже: р1 ≈ 755 мм рт. ст. Давление на третьемэтаже: р2 ≈ 754 мм рт.ст. Разность давлений р2 – р1 = 1 мм рт. ст.соответствует перепаду высот в 12 м.Ответ: h = 12 м.39Задание 13.1. При нажатии педали тормоза давление во всей тормозной системе, включая и тормозной цилиндр, снижается. Давление в тормозном цилиндре становится меньше атмосферного, атмосферное давление прижимает тормозные колодки к тормозному барабану, соединенного с колесом. За счет силы трения между колодкой и барабаном автомобиль замедляет ход.Задание 14.Дано:P = 20 НP1 = 18,75 Нρ3 = 20000 кг/м3ρс = 10000 кг/м3Решение:FА = P – P1 = ρвgV – закон Архимеда.m корρ gPP; P − P1 = в;V ==ρ кор gρ корρ кор gρ кор =ρв P1000 кг/м 3 ⋅ 20 Н== 16000 кг м 3 ;P − P11,25 НP20 Н==ρ3 g20000 кг м 3 ⋅ 10 Н кг= 0,0001 м3.Ответ: ρкор = 16000 кг/м3; V3 = 0,0001 м2.V3 =Найти ρкор, V.Задание 15.При нажатии на мембрану объем жидкости уменьшается, а ее плотность увеличивается.

Поскольку сила Архимеда зависит от плотности жидкости, то она была то больше силы тяжести поплавка (прине нажатой мембране), то меньше (при нажатой). Поплавок могвсплывать в первом случае и тонуть во втором.Задание 16.1. Чем меньше плотность жидкости, тем меньшая выталкивающаясила действует на ареометр и тем глубже он погружается; чембольше плотность жидкости, тем меньше он погружается.2. И воздух, и масло будут всплывать в воде. Это значит, что ихплотность меньше плотности воды, и сила Архимеда, действующаяна них со стороны воды, превышает действующую на них силу тяжести.40Лабораторные работы.Лабораторная работа №1.Определение цены деления измерительного прибора.Цель работы: определить цену деления измерительного цилиндра (мензурки), научиться пользоваться им и определять с его помощью объем жидкости.Для определения цены деления прибора воспользуемся методом,описанным в §4 учебника.

Для этого разность двух ближайшихцифр над штрихами шкалы надо разделить на количество штрихов,находящихся между ними. Для мензурки, изображенной на рис. 177учебника, цена деления определяется следующим образом:30 − 20С=мл = 5 мл.2Если жидкость налита до верхнего штриха изображенной мензурки,то ее объем равен 50 мл; если до первой, отличной от 0 метки, то ееобъем равен 5 мл. Между 2-м и 3-м штрихами, обозначенными цифрами, помещается 30 мл – 20 мл = 10 мл жидкости.

Между самымиблизкими штрихами помещается 5 мл жидкости. Эта величина ибудет ценой деления прибора. При выполнении работы следует следить, чтобы глаза были направлены параллельно плоскости поверхности воды, как это показано на рис. 177. Это необходимо для снятия правильных данных.Пример выполнения работы.№ опытаСосудV, см3123СтаканКолбаПузырек1955025Вместимостьсосуда, см31955025Лабораторная работа №2.Измерение размеров малых тел.Цель работы: научиться выполнять измерения способом рядов.Измерить размер малых тел, например, таких как пшеничное зерно, с помощью линейки невозможно.

Это связано с тем, что размерыпшена соизмеримы с размером цены деления линейки (обычно 1 мм),а зачастую даже меньше. Для таких измерений требуются приборы сменьшей ценой деления, т.е. с большей точностью измерения. Несмотря на это, имея пару десятков зернышек, можно измерить сред41ний размер (диаметр) этих зерен с помощью линейки. Для этого необходимо выложить, начиная от нулевого деления линейки, ряд зеренвплотную друг к другу вдоль ее шкалы.

Средний диаметр зерна будетравен длине, разделенной на количество зернышек. Этот метод называется методом рядов (непрямое измерение величины).Пример выполнения работы.№ опытаПредмет123ПшеноГорохМолекулаДлина ряда, мм284125Число частиц, шт.242014D, мм1,672,052,55⋅10-5Вычисления.D=L, где L – длина ряда, n – число частиц.n28 мм≈ 1,67 мм ;2441 мм≈ 2,05 мм ;2) горох: D =201) пшено: D =3) молекула (с учетом масштаба): D =25 мм≈ 2,55 ⋅ 10 −5 мм .14 ⋅ 70000Лабораторная работа №3.Измерение массы тела на рычажных весах.Цель работы: научиться пользоваться рычажными весами и с ихпомощью определять массу тел.Рычажные весы — очень простой и точный прибор.

Ими пользовались наши предки еще несколько тысячелетий назад. Суть измерений на них состоит в уравновешивании тела, лежащего на однойчашечке весов, грузами известной массы, кладя их на другую чашечку. Сумма масс этих грузов (при условии равновесия весов) будет равна массе взвешиваемого тела. Перед использованием весынадо уравновесить, кладя на более легкую чашечку кусочки бумаги.Пример выполнения работы.№ опыта12342ТелоКолпачок авторучкиЛастикМеталлический брусокМасса тела: m, г2,5513,657,9Лабораторная работа №4.Измерение объема тела.Цель работы: научиться определять объем тела с помощью измерительного цилиндра (мензурки).Объемы тел неправильной формы нельзя найти с большой точностью, измеряя их линейные размеры.