Автореферат (Управление процессом межпоколенной трансмиссии духовно-нравственных ценностей на предприятиях ракетно-космической промышленности), страница 6

2). Подавляющее большинство респондентов (91%)считают, что наставничество необходимо, что было подтверждено и мнениемэкспертов. В тоже время меньше четверти опрошенных отметили, что их наставник обладал таким качеством как чувство долга (23,4%) и только 15,0% – патриотизмом. Менее трети респондентов (27,1%), полагали, что качеством наставника было «Умение слушать».Рис. 2. Необходимость наставничества на предприятии(в % от общего числа опрошенных)19В вопросе о важности нравственных ценностей респондентам было предложено ранжировать предложенные ценности по десятибалльной шкале, в результате чего самыми важными оказались: ответственность (9,18 баллов), честность(8,87 баллов) и личное достоинство (8,71 баллов).В рамках представляемого исследования важно было выяснить, считают лиреспонденты необходимым придерживаться морально-этических норм в работе ируководствуются ли они ими на практике.

Абсолютное большинство респондентов (более 80% во всех возрастных категориях) считают морально-этическиенормы важным руководством в трудовой деятельности и почти столько же – следуют им.Наряду с этим, при анализе ответов на вопрос «Какие чувства Вы испытываете, работая на предприятии РКП?» выяснилось, что менее половины всех респондентов (42,7%) осознают ответственность за свою работу (Рис.3). Респонденты старше 70 лет почти в два раза больше, чем молодые респонденты в возрасте от 18 до 30 лет, испытывают гордость, сопричастность к успеху России восвоении космоса (50% и 26% соответственно). Более четверти молодых респондентов (26%) не чувствуют отличий своей деятельности от работы в любой другой организации, в то время как все респонденты старше 70 лет осознают особуюзначимость своей работы.

Это может свидетельствовать о недостаточной сформированности у молодых сотрудников корпоративной идентичности. Толькокаждый десятый опрошенный (10,1%) полагает, что работа на предприятии РКПявляется престижной и перспективной. Исходя из полученных данных, можносделать вывод, что на предприятиях и в целом в обществе уделяется недостаточно внимания повышению престижа и значимости работы в РКП.Рис. 3. Чувства, испытываемые от работы на предприятии(в % от числа опрошенных в зависимости от возраста)20С целью определения уровня духовно-нравственной сформированностиличности (IDNRL) работников предприятия на основе данных, полученных в результате анкетирования, автором было проведено исследование с использованием методики построения нормированных индексов.

Было выявлено, что у 66%участников опроса уровень духовно-нравственного развития личности – высокийили выше среднего, четверть опрошенных характеризуются средним уровнем, ау 2% отмечен низкий уровень. В результате верификации сопряжѐнности уровнядуховно-нравственной сформированности личности и наличия наставника былоустановлено, что у тех, кто имел наставника, IDNRL выше, чем у респондентов,которые не имели наставника (0,72 и 0,69 соответственно).

IDNRL работников, укоторых моральный облик наставника не соответствовал транслируемым ценностям оказался намного ниже, чем у тех, у кого это соответствие наблюдалось(0,50 против 0,72 соответственно). Тем самым выявлена зависимость уровня духовно-нравственного развития личности работника от морального обликанаставника, что подтверждает более деструктивное влияние отрицательногопримера, нежели его отсутствия.Результаты проведѐнного контент-анализа периодического издания предприятия КБ Химмаш им.

А. И. Исаева – газеты «Факел» – с 1965 (года еѐ основания) по 2016 год при помощи количественной картины фокусировки издания навопросах духовно-нравственной проблематики позволили сделать ряд выводов.Наибольшая степень заинтересованности общества в решении проблем духовнонравственной проблематики наблюдается в 1965 году. В изданиях этого года вравной степени находят своѐ отражение все категории контент-анализа: наставничество, духовно-нравственная проблематика, работа с молодѐжью, ветераны.

Впоследующие годы этим вопросам не уделялось никакого внимания, из чегоможно сделать вывод, что со своей ролью агента трансмиссии ДНЦ газета несправлялась. В последнее время наблюдается положительная тенденция усиления интереса к данной проблематике.Для оценки сделанных исследователем выводов и предложенной моделиуправления трансмиссией духовно-нравственных ценностей был использованметод экспертного опроса.

Поскольку в экспертном опросе принимали участиедве группы экспертов – теоретиков и практиков, проблема была рассмотрена сразных точек зрения, а благодаря знанию и опыту экспертов, были выявлены еѐнаиболее значимые аспекты, тем самым повысилась степень надѐжности и обоснованности сделанных выводов и практических рекомендаций.В параграфе 2.3. – «Модель управления процессом межпоколенной трансмиссии духовно-нравственных ценностей на предприятиях ракетно-космическойпромышленности» – предлагаются рекомендации по повышению эффективностиуправления рассматриваемым процессом, представленного в виде системной модели, включающей в себя 4 компонента: компонент планирования, организационный, контрольный и коррекционный, коррелирующие с основными функциями управления, и организованные в два этапа: этап проектирования и реализации(Рис. 4).21Компонент планирования формируется с учѐтом перспективной цели, в соответствии с задачами управленческой деятельности и на основе стратегии, миссии и программ действий.Организационный компонент включает действия, направленные на выявление барьеров, способных препятствовать процессу трансмиссии ДНЦ, выборстиля, методов, средств, технологий управления, а также определение агентовтрансмиссии.Компонент контроля предполагает систематический мониторинг состоянияпроцесса трансмиссии ДНЦ на когнитивном, эмоционально-ценностном и поведенческом уровнях, выявление уровней DNRL (духовно-нравственного развитияличности), а также показателей успешности управления рассматриваемым процессом, в том числе руководство ДНЦ в деятельности, снижение рисков, благоприятный климат в коллективе, солидарность, и преемственность поколений, гуманизм в отношениях с окружающим миром и др.Большую роль играет коррекционный компонент модели, заключающийся ванализе полученных показателей и преодолении барьеров, препятствующих процессу межпоколенной трансмиссии ДНЦ, результатом чего является корректировка целеполагания, инициирующая дальнейшую управленческую деятельностьв представленной последовательности.Рис.

4. Модель управления межпоколенной трансмиссиейдуховно-нравственных ценностей22Социопроектные предложения по повышению эффективности управленияпроцессом межпоколенной трансмиссией духовно-нравственных ценностей напредприятиях РКП, предложенные в рамках данной модели релевантны всемуровням: институциональному, организационному, групповому и личностному.В заключении обобщаются результаты исследования, подтверждаются егометодологические предпосылки, делаются наиболее общие выводы по содержательной части исследования и на их основе определяются основные направлениядальнейшего изучения проблемы.Основные идеи диссертации отражены в следующих публикациях:а) публикации в изданиях, рекомендованных ВАК Министерства науки и образования Российской Федерации:1.

Когтева Е.В. Изменение роли агентов социализации и трансляции нравственных ценностей в процессе онтогенеза [текст] / Е.В. Когтева // В мире научных открытий. – 2015. – № 7.3 (67). – С. 1024-1035.2. Когтева Е.В. Процесс трансляции духовно-нравственных ценностей какобъект социологического анализа [текст] / Е.В.

Когтева // Общественные науки. –2016. – № 3. – С. 446-462.3. Когтева Е.В. Трансмиссия духовно-нравственных ценностей как важнейшая функция взаимоотношений поколений [текст] / Е.В. Когтева // Общественные науки. – 2017. – № 1. – С. 421-431.4. Когтева Е.В. Наставничество как эффективный инструмент духовнонравственного воспитания молодого специалиста (на примере предприятий ракетно-космической отрасли) [текст] / Е.В. Когтева // Социология образования. –2018.

– № 1. – С. 113-122.б) публикации в других научных изданиях:5. Когтева Е.В. Проблемы управления процессом межпоколенной трансмиссии духовно-нравственных ценностей на предприятиях ракетно-космическойпромышленности: монография [текст] / Е.В. Когтева, Т.Ю. Кирилина. – М.: РУСАЙНС, 2017. – 118 с.6.

Когтева Е.В. Развивающее обучение иностранным языкам в системе многоуровневой подготовки кадров в неязыковом ВУЗе: коллективная монография[текст] / Е.В. Когтева и др. – Вена: «East-West» Association for Advances Studiesand Higher Education GmbH, 2015. – 264 с.7. Когтева Е.В.

Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики:коллективная монография [текст] / Е.В. Когтева и др. – М.: Издательские решения, 2016. – 172 c.8. Когтева Е.В., Кирилина Т.Ю. Трансляция духовно-нравственных ценностей молодому поколению на примере Франции [текст] / Е.В. Когтева, Т.Ю. Кирилина // сб. научных трудов по материалам международной научнопрактической конференции «Актуальные вопросы образования и науки»: в 11частях.