Автореферат (Организационно-педагогическое сопровождение подготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте), страница 4

/Общероссийские, региональные,муниципальные федерации повидам спорта (адаптивного)Органы исполнительной властивсех уровней, общероссийские,региональные, муниципальныефедерации по видам спорта(адаптивного), организацииспортивной подготовки и другиесубъекты спортивной отрасли. /Минспорт России,общероссийские, региональные,муниципальные федерации повидам спорта (адаптивного)Предлагаемый подходпозволит выйти накачественно новый уровеньпланирования подготовкиспортсменовРегулярность проведениямероприятий НМО позволитусовершенствоватьуправление подготовкойспортсменов высокойквалификации в целом иосуществлять контроль иоперативно реагировать нанезапланированныеизменения функциональногосостояния21Продолжение таблицы 2№п.п.Содержаниепредложений6Дополнениесодержания подготовкиспециалистов поадаптивной физическойкультуре знаниямиоб организационныхи педагогическихособенностяхподготовкиспортсменов вадаптивном спорте(включая современнуюнормативную правовуюбазу)Уровень управления,Документальноена которомзакреплениереализуютсяпредложенийпредложенияВсе уровниуправленияОбразовательныестандартыи программыподготовки,переподготовкии повышенияквалификацииспециалистовпо адаптивнойфизическойкультуреКонтингент участниковреализации предложений/ответственный исполнительПримечаниеОрганы исполнительной властивсех уровней, организацииспортивной подготовки и другиесубъекты спортивной отрасли /Минспорт России,организации, проводящиеобучение, переподготовку иповышение квалификацииспециалистов по адаптивнойфизической культуреВнесение в образовательныепрограммы актуальныхсведений организационногои педагогическогосопровождения22целях формирования компетенций специалистов, обеспечивающих учебнотренировочный процесс среди инвалидов и других маломобильных группнаселения, для эффективного решения задач профессиональной деятельности.Таким образом, в качестве правовых аспектов предложений – вводятсяновые понятия и корректируются уже имеющиеся нормативные правовые акты(329-ФЗ, ФССП по виду спорта лиц с ПОДА, приказы Минспорта России).

Напроект предложений получено положительное заключение от Минспорта России.В качестве организационных аспектов – предлагается алгоритм формированияпрограммы подготовки, порядок формирования плана подготовки, внесениеизменений в программу подготовки специалистов (образовательный процесс).Получено положительное заключение от Всероссийской федерации ЛИН.Ряд разработанных предложений носит перспективный характер (таблица 3разработана–автором)итребуютдополнительнойпроработкисзаинтересованными организациями, а также формирования соответствующихблагоприятных условий в международном сообществе адаптивного спорта.Таблица 3 – Перспективные предложения, разработанные по результатамисследования№123Содержание предложениеРатификация модельного закона «Опаралимпийском спорте»Внесение в нормативные документыкомплекса мер по развитиюадаптивной физической культуры иадаптивного спорта, включающего всебя ряд конкретных мероприятий посовершенствованию правовой исоциальной защиты спортсменов,тренеров и специалистов адаптивногоспортаФормирование службы юридическойонлайн поддержки иконсультационного центра по допускуспортсменов к соревнованиям вадаптивном спортеНаправление внедренияПринятие соответствующего решенияпрофильным комитетом сообщества ЕврАзЭСПредусмотрение соответствующего раздела вСтратегии развития физической культуры испорта в Российской Федерации на период до2030 года и плане её реализацииРеализация предлагаемого проекта подруководством Паралимпийского комитетаРоссии и федераций по видам адаптивногоспорта23Продолжение таблицы 3№Содержание предложение4Расширения перечня дисциплин дляучастия российских спортсменов всоревнованиях по различным видамадаптивного спорта5Формирование значительногороссийского представительства вмеждународном Паралимпийскомдвижении6Совершенствования подготовкиспортсменов в адаптивном спортепосредством формированияэкспериментальных площадокНаправление внедренияРеализация предложений совместнымиусилиями ряда организаций, в том числе:Паралимпийского комитета России, федерацийпо видам адаптивного спорта, МинспортаРоссии, детско-юношеских спортивноадаптивных школ и др.Подготовка классификаторов, судей, введениероссийских представителей в органыуправления международным Паралимпийскимдвижением совместными усилиями рядаорганизаций, в том числе: Паралимпийскогокомитета России, федераций по видамадаптивного спорта, Минспорта РоссииФормирование экспериментальных площадок, всостав которых входят различные организациипо подготовке спортсменов в адаптивномспорте - на уровне субъекта РоссийскойФедерации и федеральном уровнеПредложения по совершенствованию педагогического сопровожденияподготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте (на примерелегкой атлетики лиц с ПОДА) направлены на совершенствование научнометодического обеспечения паралимпийской сборной команды России.

Выделенытри основные формы сопровождения спортсменов-паралимпийцев: 1) этапныйконтроль, цель которого - оценить этапное состояние; 2) текущий контроль,основой которого является определение повседневных (текущих) колебанийсостояния спортсмена; 3) оперативный контроль, цель которого сводится кэкспресс-оценкесостоянияспортсменавданныймоментвыполнениятренировочной нагрузки. Для каждой формы сопровождения определены батареидиагностических тестов по направлениям - нейродинамические характеристики,биомеханические характеристики, психофизиологические характеристики, оценкафункциональных и энергетических резервов по системам организма, оценкаадаптационного и компенсаторного механизмов организма.Разработанные предложения по совершенствованию организационного ипедагогического сопровождения подготовки спортсменов высокой квалификации24в адаптивном спорте прошли экспертную апробацию на протяжении двух лет ворганизациях, осуществляющих подготовку спортсменов высокой квалификациивадаптивномспорте.совершенствованиюподготовкиАпробацияорганизационногоспортсменоввысокойрезультатовимероприятийпедагогическогоквалификациивпосопровожденияадаптивномспортепроводилась экспертным методом.

В качестве экспертов были выбраны 24специалиста из г. Москвы, Санкт-Петербурга, Московской, Ленинградской,Челябинской областей и Краснодарского края.Основные результаты исследования были представлены на международных,всероссийских и региональных научных конференциях, а также в семи печатныхработахврецензируемыхнаучныхизданиях,рекомендованныхВАКМинобрнауки России.ЗАКЛЮЧЕНИЕПорезультатампроведённогоисследованиясделанрядвыводов,характеризующих полученные в ходе исследования сведения о современномсостоянии организационного и педагогического сопровождения подготовкиспортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте.1) Анализ зарубежного опыта организации спортивной подготовки вадаптивном спорте на примере 7 стран-лидеров адаптивного спорта (Канада,США, Великобритания, Германия, Франция, Китай и Япония) показал, чтоподготовка спортсменов-инвалидов осуществляется в основном с помощьюобщественных структур при поддержке органов государственной власти.2) Оценка и систематизация отечественного опыта организации спортивнойподготовки в адаптивном спорте показал, что отличительной чертой являетсягосударственная политика, которая включает в себя вопросы применения методовадаптивной физической культуры и спорта, лечебной физической культуры,физического воспитания и социализации инвалидов.3) На основании проведенного исследования сформировано определениеорганизационно-педагогическогосопровождения.Подорганизационно-25педагогическим сопровождением подготовки спортсменов в адаптивном спорте внастоящемисследованииправового,организационного,сопровожденияпредлагаетсяспортивнойорганизационногопониматьсовокупностьнаучно-методическогоподготовки.сопровожденияПриэтомподготовкиифакторовинформационногоавторомвкачествеспортсменоввысокойквалификации в адаптивном спорте предлагается понимать регулирование иуправление этой подготовкой с помощью комплекса организационных иправовых мероприятий, в том числе нормативных, правовых документов, планов,программ, концепций и др.).4) Тщательное рассмотрение и оценка организационного и педагогическогосопровождения подготовки спортсменов сборных команд и ближайшего резерва вадаптивном спорте позволило определить уровень его современного состояния.

Зациклподготовкипоражением2012-2016гг.количествоопорно-двигательногоаппаратаспортсменов-легкоатлетовнаэтапессовершенствованияспортивного мастерства увеличилось в 2,2 раза (с 90 до 214 человек), количествоштатных тренеров – на 25% (со 191 до 242 человек). Более чем двукратный ростотмечается также и по показателю количества отделений – со 145 до 345.5) Анализ современного состояния организационного и педагогическогосопровождения подготовки спортсменов сборных команд и ближайшего резерва вадаптивном спорте позволил определить требования и критерии оценкиэффективности тренировочной и соревновательной деятельности подготовкиспортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте, используя механизмынаучно-методическогообеспеченияспортивнойподготовки.Всегов7обследованиях соревновательной деятельности за паралимпийский цикл в период2009–2012 гг.

приняли участие в тестировании 239 легкоатлетов с поражениемопорно-двигательного аппарата. В результате анализа фактических данныхмноголетней деятельности научных комплексных групп со спортсменамивысокойквалификацииквыявленнымтребованиямотносятся:совершенствование организационного компонента с помощью программноцелевого метода (целевые комплексные программы, программы развития,26программыспортивнойподготовки);совершенствованиепедагогическогокомпонента за счёт стандартизации научно-методического сопровожденияподготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте с помощьюпротоколов и программ научно-методического обеспечения; создание условийдля реализации сформулированных организационно-педагогических компонентовс помощью нормативных и правовых документов.6) Длясовершенствованияорганизационногоипедагогическогосопровождения подготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивномспорте (в том числе на примере беговых дисциплин легкой атлетики спортсменовс поражением опорно-двигательного аппарата) требуется:- разработка предложений по совершенствованию организационных иправовых аспектов подготовки спортсменов высокой квалификации в адаптивномспорте;- разработка предложений по педагогическому сопровождению подготовкиспортсменов высокой квалификации в адаптивном спорте с применением оценкиподготовленности и унификации данных оценки соревновательной деятельностиподготовки спортсменов высокой квалификации в беговых дисциплинах легкойатлетики лиц с поражением опорно-двигательного аппарата;- разработкаметодическихрекомендацийпосовершенствованиюорганизационного и педагогического сопровождения подготовки спортсменоввысокой квалификации в адаптивном спорте.7) Разработанкомплекспредложенийпосовершенствованиюорганизационного и педагогического сопровождения подготовки спортсменоввысокой квалификации в адаптивном спорте.8) Комплекс предложений по совершенствованию организационного ипедагогического сопровождения подготовки спортсменов высокой квалификациив адаптивном спорте был апробирован и внедрен в деятельность МинистерстваспортаРоссийскойФедерации,ПаралимпийскогокомитетаРоссии,Всероссийской федерации спорта лиц с интеллектуальными нарушениями,Спортивной федерации спорта инвалидов Санкт-Петербурга, Комитета по27физическойкультуреиспортуСанкт-Петербурга,ФГБОУВО«НГУим.П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург», в работу комплексной научной группы поспорту лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.СПИСОК ОПУБЛИКОВАННЫХ РАБОТ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИСтатьи в рецензируемых научных изданиях, рекомендованных ВАКМинистерства образования и науки РФ:1.