Автореферат (Диалектная лексика как средство отражения культуры региона (на материале среднебаварского диалекта верхней Баварии)), страница 4

PDF-файл Автореферат (Диалектная лексика как средство отражения культуры региона (на материале среднебаварского диалекта верхней Баварии)), страница 4 Филология (55351): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Диалектная лексика как средство отражения культуры региона (на материале среднебаварского диалекта верхней Баварии)) - PDF, страница 4 (52020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Диалектная лексика как средство отражения культуры региона (на материале среднебаварского диалекта верхней Баварии)". PDF-файл из архива "Диалектная лексика как средство отражения культуры региона (на материале среднебаварского диалекта верхней Баварии)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

аспектами. Наиболее полно изученными на сегодняшнийдень являются: территориальная соотнесённость, семантика, словообразование,этимология. «Классическим» вопросом немецкой диалектологии остаётсявзаимовлияние диалекта и нормированного языка, ведущее к непрерывномупоявлению новых обиходно-разговорных форм [Ammon, 1994], [Földes, 2005] и  11др. Наблюдаемый в течение последнего десятилетия интерес к стилистическойфункции диалектной лексики мы связываем с признанием факта её активногоупотребления в текстах с широким коммуникативным охватом и соотнесениемданного факта с термином диалектизмы, которым отечественные диалектологиуже более полувека называют «диалектные слова, употребляющиеся в языкехудожественной литературы как средство стилизации слога» [Ахманова, 1966].Диалектизмы принято делить на несколько типов, в т.

ч. этнографические –местные названия местных реалий; собственно лексические – местные названияпредметов и явлений, имеющих в литературном языке иные наименования;словообразовательные – синонимичные литературным однокоренные слова,отличающиеся от них образующими морфемами; грамматические – лексемы, несовпадающие с соответствиями литературного языка в грамматическим роде илиформах склонения; семантические – общенародные слова с иным, чем влитературном языке, значением.

В идентификации последних нет единогомнения; некоторые лингвисты причисляют к семантическим диалектизмам лишьлексемы, которые полностью расходятся в литературном и диалектном значении[Красовская, 2012]; другие же считают таковыми слова с расширенным исмещённым значением [Кузьмина, 2012]. Исследованию стилистической функциинемецкоязычных диалектизмов посвящены работы В.

А. Чукшиса [Чукшис, 2013],В. Б. Меркурьевой [Меркурьева, 2005, 2012 (1, 2)], и др.Интерес учёных к лексическим особенностям баварских диалектов, которыепринято делить на три языковые группы – среднебаварский, северобаварский июжнобаварский, подтверждается многочисленными лексикографическимисправочниками с различным географическим охватом. Это и всеобъемлющийтруд И. А. Шмеллера, работа по переизданию которого ведётся в настоящеевремя; и справочники, описывающие лексику лишь одной из групп, в т.ч.среднебаварской [Zehetner, 1998, 2005]; и узкорегиональные словари, например,фокусирующйся на особенностях лексики Верхней Баварии [Ringseis, 2009].Современное представление о диалекте уже не сводится к устной речи;лексиконы Л.

Цеетнера доказывают существование его устойчивой письменнойформы. Способность диалектных лексем аккумулировать знание о социальномопыте признаётся и зарубежными лингвистами, в т.ч. [Reichmann, 1983], но покане получает должного внимания. Лексикографические работы немецких учёных,осознающих потенциальные трудности в понимании смысла баварской лексикипредставителями небаварских культур, в т.ч. [Hietsch, 2015], воспринимаются какносящие ненаучный, развлекательный характер. Но интерес к расшифровкеэкстралингвистической информации, скрытой в словах баварского диалекта,является несомненным фактом и подтверждается, в частности, высокимирейтингами тематических программ Баварского Радио и Телевидения ,,ObachtBairisch!“.Содержанием Главы 2 «Лексика среднебаварского диалекта срегионально-культурным компонентом значения» является описаниеалгоритма исследования выбранной для анализа лексики; принципа её отбора;принципа классификации и практических результатов выявления региональнокультурного компонента семантики языковых единиц, не относящихся к именам  12собственным.

Тематическими ориентирами для выборки лексики послужилиотмеченные историком и филологом Авентинусом [Aventinus] этническиеособенности баварцев: невоинственность; уважение к труду; стремление ксправедливости; страсть к охоте; привязанность к родному дому; региональнаясамоидентификация; религиозность; связь с Римом; страсть к зрелищности;умение радоваться жизни.

В установлении актуальной семантики отобранныхдля исследования 260-ти лексем, и, в особенности, выходящих за рамкиизученных лексикографических справочников и энциклопедий компонентов,важную роль сыграли экспериментальные данные. В проведённых нами опросахпринимали участие 39 коренных верхнебаварцев из округов Мюнхен, Розенхайм,Берхтесгаденер Ланд и Гармиш-Партенкирхен.

Возраст информантов: от 27 до 78лет, 11 человек владеют диалектом продуктивно (28%), 28 – (72%) рецептивно.Образование: специальное высшее учебное заведение/ Fachhochschule 54% (21),профессиональная школа / Berufsschule 18% (7), вечерняя школа / Abendschule13% (5), университет / Universität 10% (4), гимназия / Gymnasium (Oberstufe) 5%(2).Классификация исследуемых лексем производилась после изучения связейвыявленных компонентов значения с фактами региональной культуры и анализаписьменных примеров употребления лексем в текстах надрегиональныхисточников.

Первый этап класификации – оценивание лексем по трёхбальнойшкале, позволил наглядно отобразить объём выявленных, не являющихсяобщеизвестными, связей между компонентами значения и фактами региональнойкультуры в следующем соответствии: 1 – содержание лексических единицполностью соответствует описаниям изученных словарей и энциклопедий; 2 – всодержании лексем экспериментально установлены дополнительные компонентызначения, не подтвержденные письменными примерами; 3 – в содержании лексемэкспериментально установлены дополнительные компоненты значения,подтвержденные письменными примерами.

Второй этап основывался насопоставительном анализе лексики среднебаварского диалекта Верхней Баварии илитературного немецкого языка с применением критериев эквивалентность ифоновое знание. При этом учитывался характер распределения культурногокомпонента семантики в общей структуре значения слова и степень егогеографического охвата – соотнесение с фактами культуры всей Старой Бавариилибо конкретно Верхней Баварии.

В результате было выявлено 6 групп лексики:1. Среднебаварские лексемы Ä (29 лексем, 11,15%) являющиеся, по нашемумнению, полными эквивалентами соответствий в литературном/ нормированномязыке. Под полной эквивалентностью мы подразумеваем не только совпадение вденотативном значении, но и аналогичное употребление в переносных смыслах,как, например, для слов Zuckerl (bayrisch, österreichisch) / Bonbon (Standarddeutsch)в значениях ’конфета’ и ’бонус, поощрение’. Объём культурного компонента всемантике таких лексем не выходит за рамки соотнесения с функциональнотерриториальными семами структурно-языкового значения и присущ всемдиалектным лексемам.2. Среднебаварские лексемы Ä/H (7 лексем, 2,69%), называемые учёнымичастично безэквивалентными иличастично-эквивалентными.

Главное  13содержание регионально-культурного компонента в их семантике состоит всвязях с фактами региональной культуры, обусловившими нетождественностьлексем соответствиям литературного/ нормированного языка, проявляющуюся вобъёме денотативного значения, например, Preuß (bayrisch) / Preuße(Standarddeutsch): для баварцев Preuß – не только житель Пруссии, но и любойприезжий, чужой, не баварец.3.

Среднебаварские лексемы F/Ä (19 лексем, 7,31%), в которых, присовпадении денотативных значений, проявляется фоновое знание, несвойственное соответствиям литературного/ нормированного языка. Региональнокультурный компонент таких лексем связывает коннотативные семылексического значения с обусловившими их фактами региональной культуры,например, kraxeln (bayrisch) / klettern (Standarddeutsch): в баварской лексемеприсутствует компонент семантики, соотносимый с тяжёлой, ответственнойработой.4.

Безэквивалентная лексика среднебаварского диалекта K/AB, не имеющаясоответствий в нормированном языке, репрезентирующая культурныеособенности всей Старой Баварии, включая Верхнюю Баварию. В таких лексемахпроявление регионально-культурного компонента обнаруживается не только в«обязательных» денотативных и функционально-территориальной семах, но и вконнотативных микрокомпонентах (97 лексем, 37,31%), например, Herrgottswinkel(угол в гостиной крестьянского дома, в котором помещают распятье и другиереликвии; пер.: место, защищённое Богом), Wolpertinger (сказочный зверь), и др.5.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее