Автореферат (Тематическая вопросно-ответная серия в английской диалогической речи (на материале интервью))

PDF-файл Автореферат (Тематическая вопросно-ответная серия в английской диалогической речи (на материале интервью)) Филология (55120): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Тематическая вопросно-ответная серия в английской диалогической речи (на материале интервью)) - PDF (55120) - СтудИзба2020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Тематическая вопросно-ответная серия в английской диалогической речи (на материале интервью)". PDF-файл из архива "Тематическая вопросно-ответная серия в английской диалогической речи (на материале интервью)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиБАГДАСАРЯН ЭЛИНА ЮРЬЕВНАТЕМАТИЧЕСКАЯ ВОПРОСНО-ОТВЕТНАЯ СЕРИЯ В АНГЛИЙСКОЙДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ (НА МАТЕРИАЛЕ ИНТЕРВЬЮ)Специальность 10.02.04 – германские языкиАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква – 2018Работа выполнена в ФГБОУ ВО «Московский педагогическийгосударственный университет» на кафедре грамматики английского языкаинститута иностранных языковНаучный руководительдоктор филологических наук, профессор Блох Марк ЯковлевичОфициальные оппонентыОщепкова Виктория Владимировна, доктор филологических наук,профессор, ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет»,Институт лингвистики и межкультурной коммуникации, факультет романогерманских языков, кафедра английской филологии, заведующий кафедройСтепанова Наталья Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент,ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет» (г.Коломна), факультет иностранных языков, кафедра лингвистики имежкультурной коммуникации, доцент кафедрыВедущая организацияФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» (г.

Москва)Защита состоится «4» июня 2018 года в «10» часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.154.16 на базе ФГБОУ ВО «Московскийпедагогический государственный университет» по адресу: 119571, г. Москва, пр-тВернадского, д.88, ауд. 602.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВО«Московский педагогический государственный университет» по адресу: 119991,г. Москва, ул. Малая Пироговская, д.1, стр.1 и на официальном сайтеуниверситета по адресу: mpgu.suАвтореферат разослан «____» ____________ 2018 года.И. о.

ученого секретарядиссертационного советаСергеева Юлия МихайловнаОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫРеферируемая работа посвящена изучению английской диалогической речина материале интервью. Живое диалогическое общение является наиболееестественной формой коммуникации. С одной стороны, разнообразные диалоги всредствах массовой информации по своему грамматическому, лексическому истилистическому оформлению приближены к диалогам разных сфермежличностного общения, а значит, обеспечивают доступ к обширномуактуальному языковому материалу. Некоторые выводы по результатам такихисследований могут быть справедливы и в отношении повседневнойнеинсценированной коммуникации, анализ которой ставит перед исследователемряд трудностей технического характера. С другой стороны, общение в средствахмассовой информации организуется в соответствии с определенными целями иправилами, которые характерны для общественных форм коммуникации, иоказывают влияние на грамматическую, лексическую и стилистическуюорганизацию текстов.В связи с этим, актуальность исследования обусловлена необходимостьюкомплексного описания разных типов интервью как разновидностей диалога ванглийском языке.

Актуальным также представляется исследование дискурсасредств массовой информации, которые являются общественной силой,обладающей высоким манипулятивным потенциалом.Научная новизна исследования состоит в рассмотрении особенностейпостроения тематической вопросно-ответной серии в соответствии с целямикоммуникантов в разных типах английского телевизионного интервью, котороереже выступает материалом исследований, чем газетное интервью, но при этомобладает рядом уникальных характеристик.Теоретическойосновойисследованияпослужилиположениядискурсивного анализа и прагмалингвистики; работы в области коммуникативнопарадигматической лингвистики, теория парадигматического синтаксиса и теориядиктемного строя текста профессора М.Я. Блоха, а именно: представление одиктеме как элементарной единице номинации, предикации, тематизации истилизации текста; положение о существовании качественно различныхсинтаксических связей, позволяющих разграничить монологическую идиалогическую речь; выделение в информационном комплексе диктемы рубрикфактуальной, интеллективной, эмотивной и импрессивной информации.Объектом исследования является вопросно-ответная серия в англоязычноминтервью.3Предметом исследования являются механизмы построения тематическойвопросно-ответной серии и влияние прагматических факторов на развертываниедиалогического текста.Целью настоящего исследования является изучение вопросно-ответнойсерии в английском интервью и комплексное описание интервью как типадиалогического текста.В соответствии с целью исследования в диссертационной работе ставятсяследующие задачи: обобщить теоретический материал по проблемам выделения иисследования диалогической речи; охарактеризовать интервью как разновидность диалогического общения; проанализировать влияние прагматических факторов на ход диалога вСМИ; детально рассмотреть механизмы формирования вопросно-ответнойсерии и обеспечения ее тематической целостности, а именно: объединениевстречных реплик в диалогические единства и интеграция информацииразличных рубрик в диктеме и гипердиктеме.Материаломисследованиявыступилитекстыанглоязычныхтелевизионных интервью различных поджанров.

Анализ таких вопросноответных серий позволяет исследовать механизмы реализации воздействующейфункции СМИ, основанной на смешении фактуальной и образной информации втеледискурсе. Основанием для отбора материалов исследования послужилоположение о том, что интервью могут быть разделены по превалирующейфункции на следующие поджанры: беседа, информационное интервью, прессконференция. Нами были проанализированы существующие или подготовленныенами транскрипты телевизионных передач («The Andrew Marr Show»,«Newsnight», «Frost over the World», «Good Morning Britain», «The Graham NortonShow», «Late Show with David Letterman», «The Tonight Show Starring JimmyFallon», «Jimmy Kimmel Live!», «Friday Night with Jonathan Ross» и др.) ивидеозаписей президентских пресс-конференций и брифингов Госдепа США запериод с 2000 по 2017 гг. Общий объем проанализированного текстовогоматериала составляет около 1300 страниц готовых транскриптов интервью ифрагменты звучащей речи из 28 видеозаписей общей продолжительностью 9часов.

В тексте диссертации процитировано и внесено в список источниковпримеров 105 единиц диалогического текста.Выбранные методы исследования обусловлены целями и задачами работы,спецификой объекта исследования и характером источников, выступающих4материалом для рассмотрения. Нами использовались описательный метод,методы компонентного, контекстуального и диктемного анализа.Теоретическая значимость исследования определяется применениемтеории парадигматического синтаксиса для комплексного описания интервью:определения закономерностей построения и тематического развертываниявопросно-ответной серии.Практическая значимость исследования заключается в том, что егорезультаты, основные положения и материалы могут быть использованы влингвистической практике, в том числе педагогической: в лекционных курсах, напрактических занятиях по английскому языку, грамматике, стилистике,прагмалинвистике и для составления учебных пособий.На защиту выносятся следующие положения:1.

Интервью есть особый тип подготовленного (неспонтанного)общественно значимого диалога, состоящего из вызывных реплик интервьюера иотзывных реплик интервьюируемого. Речь коммуникантов, участвующих винтервью, определяется стилем общения, который в свою очередь выбирается сучетом целей интервью. Инсценированный характер интервью предполагаетотведение участникам общения определенных ролей. Исход интервью зависит отличностных качеств интервьюера и интервьюируемого и сценарной целимедийной коммуникации.2. Основополагающей характеристикой интервью можно считатьинституционально обусловленную обращенность к массовому адресату. Факторадресата определяет содержание, форму, стиль общения и речевое поведениекоммуникантов.3.

Выбор между устной и письменной формами бытования диалогаосуществляется с учетом предмета, целей и задач исследований. Телевизионноеинтервью характеризуется уникальным воздействием на адресата, отличным отэффекта печатного интервью. Такое воздействие достигается путем смешенияэмотивного и фактуального планов в транслируемом коммуникативном событии.4.

К ключевым характеристикам тематической вопросно-ответной серии кактекстовой единицы диалогического общения следует отнести следующие:наличие как минимум двух диалогических единств, объединенных одной темой;взаимосвязанность реплик коммуникантов, обеспечиваемая лексическими,грамматическими и стилистическими средствами на диктематическом уровне.Логичное последовательное тематическое развертывание диалогического текставозможно даже в ситуации дистантного положения реплик.5.

В репликах интервью преобладают промежуточные коммуникативныетипы предложения. Формулировки вопросов определяют возможности речевого«маневрирования» как для интервьюера, так и для интервьюируемого. Принципы5вежливости и кооперации, превалирующие в медийной коммуникации, объясняютпреобладание в контексте интервью скрытых вопросов.6. Ситуация интервью может быть использована интервьюируемым каквозможность сделать заявление, выступить с речью. Такое обращение в интервью,как правило, имеет характер скрытого монолога, а реплики интервьюера играютроль постановочных вопросов.

Цель интервью со скрытым монологом исобственно рекламных интервью – продвижение идей и продуктов.7. Интервью является жанром речи. Изменения в общественной жизнипривели к изменению этикета общения в СМИ. Жанровые нормы интервью внастоящее время меняются. Стиль общения определяется целью интервью.Воздействующая функция является ведущей даже в жанрах и программах,позиционируемых как информационные или развлекательные.

Исследуемыеподжанрыинтервью(беседа,информационноеинтервью,прессконференция/брифинг)отличаютсясоотношениемразвлекательнойиинформационной функций.8. Будучи по определению развлекательным жанром с широкой зрительскойаудиторией, беседа способствует созданию в сознании массового адресатаположительного образа интервьюируемого.

В неформальной беседе на переднийплан выдвигается наиболее важная со стратегической точки зрения рольинтервьюируемого (официальная или неофициальная).9. Брифингиипресс-конференциихарактеризуютсябольшейинформативностью и меньшей развлекательностью по сравнению страдиционным телевизионным интервью и неформальной беседой. Данныеколлективные формы интервью не являются медийными событиями в полноймере. Они представляют собой политическую коммуникацию, которая можеттранслироваться средствами массовой информации.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее