[008].31_03_05(0.2) (Лекции в электронном виде), страница 4

PDF-файл [008].31_03_05(0.2) (Лекции в электронном виде), страница 4 Философия (54225): Лекции - 8 семестр[008].31_03_05(0.2) (Лекции в электронном виде) - PDF, страница 4 (54225) - СтудИзба2019-09-20СтудИзба

Описание файла

Файл "[008].31_03_05(0.2)" внутри архива находится в папке "Лекции в электронном виде". PDF-файл из архива "Лекции в электронном виде", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Он считал, что можно доказывать, двигаясь либо от причины кследствию, либо от следствия к причине. Если следствие более очевидно и болеепрозрачно, то при доказательстве, естественно, следует идти от следствия к причине.Фома Аквинский считал, что бытие бога само по себе не самоочевидно, поэтомуследует доказывать его существование, двигаясь от следствия к причине.С точки зрения Фома Аквинского, существует пять путей доказательств бытиябога.

Первое доказательство связано с понятием движение. Совершенно очевиднымявляется то, что человек наблюдает с помощью органов чувств, что нечто в миредвижется. Фома Аквинский, использует тезис Аристотеля «всякое движущеесядвижется чем-нибудь, отличным от него» и рассматривает движение переход(изменение) из состояния потенциального в состояние актуального, при этом ни одинГришунин С.И. lection 8 (31.03.2005) ver. 0.2 (not edited) page 10 of 12_Setiобъект не может одновременно находиться в потенциальном и актуальномсостоянии.

Таким образом, ни одна вещь одновременно в одном и том же смысле, водном и том же отношении одним и тем же образом не может быть движущей идвижущей. Отсюда следует, что одного движущегося предмета причиной егодвижения является другой движущейся предмет, а для него, в свою очередь, другойдвижущийся предмет, и так далее. Однако Фома Аквинский, подобно Аристотелю,не признает дурную бесконечность, т.е.

этот ряд не может быть бесконечным. Еслине будет перводвижителя, то не будет второго движителя, соответственно, не будеттретьего движителя и так далее. Поэтому следует признать, что существуетперводвигатель, и это есть бог.Второе доказательство основано на понятии о производящей причине. В самомделе, можно наблюдать, как одна вещь является причиной другой, причиной другойявляется третья вещь, и так далее. Однако, с точки зрения Фомы Аквинского, ниодна вещь не может быть причиной самой себя, ибо тогда эта вещь должнапредшествовать самой себе, что невозможно. Далее доказательство аналогичнопредыдущему доказательству с движением. Есть первая причина, есть конечнаяпричина, и между ними должна быть средняя причина. Если не будет изначальнойпричины, то не будет средней причины, соответственно, тогда не будет конечнойпричины.

Этот ряд причин представляет дурную бесконечность. Поэтому следуетпризнать, что существует изначальная причина всех причин, и это есть бог.Третье доказательство исходит из понятий возможность и необходимость. Сточки зрения Фомы Аквинского, очевидно, что существуют вещи, в которых естьвозможность быть и не быть. Поэтому должен быть такой момент существованиямира, когда ничего нет. Однако наши чувства доказывают обратное. Поэтомусуществуют не только случайные вещи, но и вещи по необходимости.

Для каждойнеобходимой сущности её причиной является другая необходимая сущность, а длянеё, в свою очередь, должна быть третья необходимая сущность. Этот ряд не можетбыть бесконечным. Следовательно, необходимо допустить существованиесамодовлеющей необходимости, которая не нуждается для своего существования вкакой-либо другой необходимости, а является сама причиной необходимости всехдругих необходимостей. Это и есть бог.Четвертое доказательство бытия бога связано с различными степенямикачеств, присущих различным вещам. Одни вещи люди оценивают более истинными,другие – менее истинными.

Одни вещи – более совершенными, другие – менеесовершенными. Одни – более добродетельными поступками, другие – менеедобродетельными поступками. Поэтому должен существовать предел, относительнокоторых вводятся степени качеств. Этот предел различных качеств, илисовершенства, по мнению Фомы Аквинского, и есть причина всех остальныхстепеней качеств, и это есть бог.Пятое доказательство исходит из распорядка природы.

Фома Аквинский,точно так же, как и Аристотель, распространяет целесообразность на все объекты какживой так и неживой природы. Фома Аквинский утверждает, что неразумныесущества в своем движении и изменении идут к некоторому определенномусостоянии, т.е. имеются некоторые цели, к которым они движутся. Однако,поскольку у них нет разума, они не могут ни ставить эту цель, ни идти к этой цели.Поэтому следует признать, что есть разумная сила, определяющая для них цель.Другими словами, есть существо, которое определяет цель для всего в мире. И этоесть бог.Далее рассмотрим философские идеи пионеров современного естествознания:Леонардо да Винчи и Галилея.Гришунин С.И.

lection 8 (31.03.2005) ver. 0.2 (not edited) page 11 of 12_SetiЛеонардо да Винчи.У Леонардо да Винчи нет специальных произведений по философии и науке. Оншифровал свои записи в записных книжках. Однако из того, что удалосьрасшифровать, можно выделить некоторые гносеологические и методологическиеидеи.Гносеология и методология. Наставником всех наставников является опыт, а неавторитет. Мудрость является дочерью опыта. Минимальным условием достиженияистины является опыт. Однако речь идет не о пассивном созерцании, а об активном ицеленаправленном опыте – эксперименте.

Но одного лишь экспериментирования ипрактической применимости недостаточно для достижения достоверности истины.Для этого необходимо теоретическое осмысление результатов эксперимента. Оннаходил применение математическому аппарату для осмысления. В этом смыслеосновной научной дисциплиной является математика. Механика не рассматриваласькак специальная наука, а понималась как искусство изобретения машин иинструментов.Леонардо да Винчи считал, что в познании следует сочетать аналитический исинтетический метод.Галилей.В дальнейшем идеи Леонардо да Винчи об экспериментально-математическомметоде познания развивал Галилей.

Основное произведение Галилей – «Диалог одвух главнейших системах мира – птолемеевой и коперниковой».Галилей, так же как и Леонардо да Винчи считал, что одним из средствпознания природы является эксперимент. При этом следует проводитьэкспериментальные исследования с использованием математического аппарата. Онтакже считал, что следует соединять резолютивный (аналитический) метод икомпозитивный (синтетический) метод.Анализ – это расчленение явлений на простейшие элементы и проведение сэтими элементами экспериментов.

На основе этого эксперимента выдвигаетсягипотеза для объяснения данных эксперимента. Далее с помощью дедуктивного(композитивного) метода выводится следствие и проводится его проверка. Вся этапроцедура называется композитивно-аналитическим методом.С Галилеем связывают начало философии науки. Галилей выдвинулследующие три тезиса философии науки: 1)Ученый стремиться к нахождениюистинной теории, то есть такого описания мира, в частности, его регулярности изаконов, которое было бы также и объяснением наблюдаемых фактов. Это значит,что описание фактов должно выводиться из теории, соединенной с некоторымиутверждениями – начальными условиями 2)Ученый может достигнуть успеха вокончательном обосновании истинности научных теория, не подлежащим никакомуразумному сомнению 3)Лучшие и истинные теории описывают сущности илисущностную природу вещей, те реальности, которые лежат за явлениями.

Такиетеории не нуждаются в дальнейшем объяснении и не допускают его. Нахождениеэтих теорий и есть конечная цель ученого.Эти тезисы были подвергнуты критике в конце XIX-начале XX вв. ЭрнстомМахом, Пуанкаре, Гейзенбергом и Куттером.Гришунин С.И. ©февраль-апрель 2005 г.Надеюсь, вам помогли эти лекции. Желаю удач!_SetiГришунин С.И. lection 8 (31.03.2005) ver. 0.2 (not edited) page 12 of 12_Seti.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее