Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана

И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана, страница 12

PDF-файл И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана, страница 12 Биогеография (53034): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана: Биогеография - PDF, страница 12 (53034) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

Âîïðîñ ñóêöåññèîííûõ ðÿäîâ, ÿâëÿþùèéñÿ îäíèì èç îñíîâíûõïîëîæåíèé êîíöåïöèè Ñ. Ì. Ðàçóìîâñêîãî, çäåñü óìûøëåííî íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.29æåííûé ýòèì àâòîðîì ïàëåîýêîëîãè÷åñêèé ìåòîä (Ãîëèêîâ, 1980 è äð.) òàêæå íå óäàåòñÿ, ïîñêîëüêó îí “îñíîâûâàåòñÿ íà îøèáî÷íûõ êîíöåïöèÿõ, à îáúåêòîì àíàëèçà èçáèðàåò ëèáî ëîæíûå ôàêòû, ëèáî ÷èñòîå óìîçðåíèå” (Êàôàíîâ, Êóñàêèí, 1980: 46; Êàôàíîâ, 1981).Ïîíÿòèå àðåàëà – îäíî èç îñíîâûõ ïîíÿòèé áèîãåîãðàôèè. Ñî âðåìåí áîòàíèêà De Candolle (1855) òùàòåëüíîå âû÷åð÷èâàíèå è èçó÷åíèå àðåàëîâ âèäîâ ÿâëÿåòñÿ ïåðâîé ñòàäèåé áèîãåîãðàôè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ.Òîëüêî äåòàëüíî èçó÷èâ è ñðàâíèâ àðåàëû îòäåëüíûõ âèäîâ, ìîæíî ïðèíèìàòüñÿ çà óñòàíîâëåíèå áèîãåîãðàôè÷åñêèõ âûäåëîâ è òåì áîëåå çà ðàçðåøåíèå ñëîæíûõ ïðîáëåì ãåíåçèñà áèîòè÷åñêèõ êîìïëåêñîâ.

Ìåæäó òåì íåñóùåñòâóåò ñòàíäàðòíîé ìåòîäèêè êàðòèðîâàíèÿ è êëàññèôèêàöèè àðåàëîâ. Çà ðåäêèì èñêëþ÷åíèåì áèîãåîãðàôè÷åñêèå ðàáîòû íà÷èíàþòñÿ ñ îçíàêîìëåíèÿ ÷èòàòåëÿ ñ ðåçóëüòàòàìè òèïèçàöèè àðåàëîâ. Âîïðîñ æå î òîì, êàêáûëè ïîëó÷åíû ýòè òèïû àðåàëîâ, íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.

×àñòî è ïîñëåäóþùèå ñòàäèè îïèñàíû íåäîñòàòî÷íî ïîäðîáíî. Íèæå â íàðóøåíèå òðàäèöèè ïîäðîáíî îïèñàíû âñå ñòàäèè ïðîâåäåíèÿ áèîãåîãðàôè÷åñêîãî àíàëèçà.Áèîãåîãðàôè÷åñêèé àíàëèç ïðîâîäèëñÿ íàìè ÷èñòî õîðîëîãè÷åñêèìè ìåòîäàìè: íà îñíîâå àíàëèçà ðàñïðîñòðàíåíèÿ âèäîâ, áåç ïðèâëå÷åíèÿ êàêèõ-ëèáî äàííûõ ïî òåìïåðàòóðå, âîäíûì ìàññàì, ñîëåíîñòè, ãðóíòàì,ãëóáèíàì è ò. ï.

ôàêòîðàì îäíîâðåìåííî ïî âñåé àêâàòîðèè Ñåâåðíîãî Ëåäîâèòîãî îêåàíà.Íà ïðèâîäèìûõ íèæå êàðòàõ ðàñïðîñòðàíåíèÿ âèäîâ êàæäîé òî÷êå ñîîòâåòñòâóåò îäíà íàõîäêà (òî÷å÷íûéñïîñîá). Ïðè áîëüøîé ãóñòîòå òî÷åê (íà êàðòàõ íåêîòîðûõ âèäîâ èõ áîëåå òûñÿ÷è) òî÷êè ñëèâàþòñÿ â îáëàñòèñïëîøíîé çàëèâêè.Íà ïîäàâëÿþùåì áîëüøèíñòâå êàðò ïðèâåäåíû òîëüêî ïðîñìîòðåííûå íàìè äàííûå. Ýòîò ïîäõîä ê îòáîðó äàííûõ â ïîñëåäíåå âðåìÿ ïîëó÷àåò âñå áîëüøåå ðàñïðîñòðàíåíèå. Òàê Pleijel ïèøåò: «Distribution maps arebased wholly on examined material. Misidentification of phyllodocids is rich in the literature, hence inclusion of suchrecords could be a considerable source of error» (Pleijel, 1993: 1). Äîëÿ íåâåðíî îïðåäåëåííûõ ÷åðâåé â êîëëåêöèÿõ äåéñòâèòåëüíî î÷åíü âåëèêà.

 êà÷åñòâå ïðèìåðà ìîæíî ïðèâåñòè ðåçóëüòàòû ïåðåîïðåäåëåíèÿ ìíîþ òðåõíàèáîëåå ìàññîâûõ è íà ìîé âçãëÿä ëåãêî îïðåäåëÿåìûõ âèäîâ Ampharetidae êîëëåêöèè ÇÈÍ (ñì. òàáë.). Ïîýòîìó äàííûå ëèòåðàòóðû èñïîëüçîâàëèñü ïî÷òè èñêëþ÷èòåëüíî äëÿ òîãî, ÷òîáû îïðåäåëèòü, âñòðå÷àåòñÿ ëè âèä âÀòëàíòèêå è â Ïàöèôèêå èëè íåò.Èçìåíåíèÿ â îïðåäåëåíèÿõ â êîëëåêöèè ÇÈÍ1âèäAmphicteis gunneriAmpharete finmarchicaAnobothrus gracilisâñåãî÷åðâåé191692196áûëî ïðàâèëüíî îïðåäåëåíî÷åðâåé%77403885615680Äëÿ àíàëèçà èñïîëüçîâàëèñü òîëüêî ñåìåéñòâà ñ äîñòàòî÷íî õîðîøî (â ïðåäåëàõ îêåàíà) ðàçðàáîòàííîéòàêñîíîìèåé è èçó÷åííûì ðàñïðîñòðàíåíèåì: Acrocirridae, Ampharetidae, Aphroditidae, Arenicolidae,Chaetopteridae, Eunicidae, Euphrosinidae, Flabelligeridae, Glyceridae, Goniadidae, Maldanidae, Nephtyidae,Nereidae, Onuphidae, Oweniidae, Pectinariidae, Phyllodocidae, Sabellariidae, Sabellidae, Scalibregmidae, Serpulidae,Spionidae, Spirorbidae, Terebellidae.

 ñóììå íà íèõ ïðèõîäèòñÿ ïî÷òè 2/3 ôàóíû ïîëèõåò îêåàíà.Íà ïåðâîì (õîðîëîãè÷åñêîì) ýòàïå ÿ ñ÷åë âîçìîæíûì îãðàíè÷èòüñÿ ðàññìîòðåíèåì ðàñïðîñòðàíåíèÿ âèäîâ òîëüêî â ïðåäåëàõ Ñåâåðíîãî Ëåäîâèòîãî îêåàíà. Öåëü äàííîãî ýòàïà – âûÿâëåíèå ôàóíèñòè÷åñêèõ ãðàíèöû â ïðåäåëàõ ýòîé àêâàòîðèè. Ïðè ýòîì èíôîðìàöèÿ î ãðàíèöàõ àðåàëîâ çà ïðåäåëàìè ðàññìàòðèâàåìîé àêâàòîðèè ÿâëÿåòñÿ èçáûòî÷íîé, ïîñêîëüêó îíà ïðèíöèïèàëüíî íå ñïîñîáíà ïîâëèÿòü íà ïîëó÷àåìûå íà äàííîìýòàïå ðåçóëüòàòû. Ïîýòîìó èñïîëüçîâàíèå òàêèõ «êóïèðîâàííûõ» (ïî âûðàæåíèþ Á.

È. Ñèðåíêî è À. Í. Ãîëèêîâà) àðåàëîâ íå òîëüêî àáñîëþòíî ïðàâîìî÷íî, íî è áîëåå ïðàâèëüíî, èáî èíôîðìàöèÿ î ðàñïðîñòðàíåíèè âèäîâ çà ïðåäåëàìè ðàññìàòðèâàåìîé àêâàòîðèè ÿâëÿåòñÿ øóìîì, ñïîñîáíûì òîëüêî óñëîæíèòü àíàëèç, íå âëèÿÿíà åãî ðåçóëüòàòû.Ôàóíà ðàçíûõ ÷àñòåé Ñåâåðíîãî Ëåäîâèòîãî îêåàíà èçó÷åíà íàìè ñ ðàçíîé ïîëíîòîé. Áîëüøàÿ ÷àñòü èçó÷åííîãî ìàòåðèàëà ñîáðàíà â åâðîïåéñêîì ñåêòîðå Ñåâåðíîãî Ëåäîâèòîãî îêåàíà. Ìàòåðèàëîâ èç ñèáèðñêîãîñåêòîðà çíà÷èòåëüíî ìåíüøå, à èç àìåðèêàíñêîãî îíè ïðàêòè÷åñêè îòñóòñòâóþò. Äîííàÿ ôàóíà ìíîãèõ ðàéîíîâÑåâåðíîãî Ëåäîâèòîãî îêåàíà äî ñèõ ïîð ïëîõî èçó÷åíà èç-çà íàëè÷èÿ ìîùíîãî ëåäîâîãî ïîêðîâà.

 ïåðâóþî÷åðåäü ýòî îòíîñèòñÿ ê îòêðûòîé ÷àñòè îêåàíà. Íà íåðàâíîìåðíîñòü ðàñïðåäåëåíèÿ ïðîá íàêëàäûâàåòñÿ íåðàâíîìåðíîñòü èõ êà÷åñòâà. Ïðèìåðîì âëèÿíèÿ ðàçëè÷èÿ êà÷åñòâà ïðîá íà íàøè ïðåäñòàâëåíèÿ î ðàñïðîñòðàíåíèè âèäîâ ÿâëÿåòñÿ ãðóïïà òî÷åê ñåâåðíåå ×óêîòñêîãî ìîðÿ, èìåþùàÿñÿ íà ìíîãèõ êàðòàõ. Ñáîðû èç ýòîãîìåñòà (ñäåëàííûå Ë. È. Ìîñêàëåâûì) ïî ðåïðåçåíòàòèâíîñòè çíà÷èòåëüíî ïðåâîñõîäÿò áîëüøèíñòâî îñòàëüíûõ, ÷åì è îáúÿñíÿåòñÿ «îòñóòñòâèå» ìíîãèõ âèäîâ ìåæäó ýòèì ðàéîíîì è Áàðåíöåâûì ìîðåì è íàëè÷èå èõ ñåâåðíåå ×óêîòñêîãî ìîðÿ.

Áåç ýòèõ äàííûõ ìíîãèå âèäû ïðèøëîñü áû îøèáî÷íî ñ÷èòàòü îáèòàþùèìè òîëüêî â1– Äàííàÿ êîëëåêöèÿ âûáðàíà äëÿ ïðèìåðà âîâñå íå ïîòîìó, ÷òî â íåé áûëî áîëüøå âñåãî îøèáîê â îïðåäåëåíèÿõ, à ïîòîìó, ÷òî îíà âåñüìàîáøèðíà äëÿ ïîëó÷åíèÿ äîñòàòî÷íî ðåïðåçåíòàòèâíûõ âûáîðîê è ñîäåðæèòñÿ ÷óòü ëè íå â ëó÷øåì ïîðÿäêå èç èçó÷åííûõ ìíîþ.30çàïàäíîì ñåêòîðå Ñåâåðíîãî Ëåäîâèòîãî îêåàíà. Ýòè ðåàëüíî ñóùåñòâóþùèå ðàçëè÷èÿ â ñòåïåíè èçó÷åííîñòèðàçëè÷íûõ ÷àñòåé Ñåâåðíîãî Ëåäîâèòîãî îêåàíà ïðèâîäÿò ê èñêàæåííîìó îòðàæåíèþ ðàñïðîñòðàíåíèÿ âèäîâíà êàðòàõ. Îäíàêî, ïîñêîëüêó ýòî èñêàæåíèå – ñèñòåìàòè÷åñêîå, îíî áûëî ó÷òåíî â ïîñëåäóþùåì àíàëèçå.Ïðîâåäåíèå ôàóíèñòè÷åñêèõ ãðàíèö âîçìîæíî íåñêîëüêèìè ìåòîäàìè (îáçîðû: Ìèðîíîâ, 1999, Ðàçóìîâñêèé, 1999).

Èç íèõ òîëüêî ìåòîä òèïèçàöèè àðåàëîâ è ìåòîä Øîðûãèíà (1928) èìåþò äåëî íåïîñðåäñòâåííîñ ïåðâè÷íûìè äàííûìè, íî ìåòîä À. À. Øîðûãèíà òðåáóåò ïðåäâàðèòåëüíîé òèïèçàöèè àðåàëîâ. Ìåòîäû áèîòè÷åñêèõ ðàçðåçîâ, âèäîâîãî áîãàòñòâà è òàêñîíîìè÷åñêîãî ñõîäñòâà íà ïåðâîì ýòàïå òðåáóþò ãåíåðàëèçàöèèäàííûõ, ÷òî íåèçáåæíî ïðèâîäèò ê ïîòåðå ÷àñòè èíôîðìàöèè. Ñêîëü ñóùåñòâåííà ýòà ÷àñòü, îöåíèòü äàííûìèñïîñîáàìè ïðèíöèïèàëüíî íåâîçìîæíî, ïîýòîìó ïîëó÷àåìàÿ èòîãîâàÿ êàðòèíà èñêàæåíà, à ñòåïåíü ýòîãî èñêàæåíèÿ íåèçâåñòíà.

Èñïîëüçîâàíèå ïîäîáíûõ ìåòîäîâ îïðàâäàííî ëèøü íà ïåðâîì ýòàïå èçó÷åíèÿ áèîãåîãðàôè÷åñêîé ñòðóêòóðû, ïðè ìàëîì êîëè÷åñòâå ïðîá íà åäèíèöó ïëîùàäè. Îáúåì æå èìåþùåãîñÿ â íàøåì ðàñïîðÿæåíèè ìàòåðèàëà äîñòàòî÷íî âåëèê è ïîçâîëÿåò ðàáîòàòü íåïîñðåäñòâåííî ñ ïåðâè÷íûìè äàííûìè. Ïîýòîìóïåðâûì ýòàïîì íàøåé ðàáîòû áûëà òèïèçàöèÿ àðåàëîâ. Ïîä àðåàëîì âèäà çäåñü è íèæå ïîíèìàåòñÿ îáëàñòü ðàñïðîñòðàíåíèÿ âèäà.

Âèä ñ÷èòàëñÿ ðàñïðîñòðàíåííûì íåïðåðûâíî â ïðåäåëàõ, î÷åð÷åííûõ ãðàíèöàìè àðåàëà.Ãðàíèöû ðàñïðîñòðàíåíèÿ, îáóñëîâëåííûå «êðóæåâîì àðåàëà» (Ïðîìïòîâ, 1934), «òîïîãðàôèåé àðåàëà» (Ãåïòíåð, 1936), èëè «ñåòüþ àðåàëà» (Ãîðîäêîâ, 1986), íå ó÷èòûâàëèñü.Öåëüþ òèïèçàöèè àðåàëîâ ÿâëÿåòñÿ îáúåäèíåíèå èõ â ãðóïïû, âíóòðè êîòîðûõ ðàçëè÷èÿ ìåæäó îòäåëüíûìè àðåàëàìè ñóùåñòâåííî ìåíüøå ðàçëè÷èé ìåæäó ãðóïïàìè.

×åì áîëüøå òî÷åê íà êàðòå àðåàëà, òåì áîëåå òî÷íî óñòàíîâëåí àðåàë, òåì ìåíüøå îøèáêà â åãî îïðåäåëåíèè. Àðåàë êàæäîãî âèäà óíèêàëåí. Îöåíèòü âàðèàáåëüíîñòü àðåàëîâ îäíîãî òèïà ìîæíî òîëüêî íà äîñòàòî÷íî áîëüøèõ âûáîðêàõ, êîãäà ìû èìååì äîñòàòî÷íîáîëüøîå ÷èñëî «ïîâòîðíîñòåé». Ïîýòîìó, ÷åì áîëüøå àíàëèçèðóåòñÿ àðåàëîâ, òåì áîëüøå (ïðè ïðî÷èõ ðàâíûõ)ìîæíî âûäåëèòü èõ òèïîâ. Ãðàíèöû àðåàëîâ ðàçíûõ âèäîâ íà êàðòàõ îáû÷íî íå ñîâïàäàþò äðóã ñ äðóãîì. Îäíîé èç ïðè÷èí ýòîãî ÿâëÿåòñÿ îáúåêòèâíîå íåñîâïàäåíèå àðåàëîâ, îáúÿñíåíèå è îïèñàíèå ýòîãî è ÿâëÿåòñÿ îñíîâíîé çàäà÷åé áèîòè÷åñêîé áèîãåîãðàôèè.

 òî æå âðåìÿ, ïî-âèäèìîìó, äîñòàòî÷íî ÷àñòî íàáëþäàåìîå íåñîâïàäåíèå ãðàíèö àðåàëîâ ÿâëÿåòñÿ àðòåôàêòîì. Ýòî îáóñëîâëåíî ñëàáîé èçó÷åííîñòüþ âèäîâûõ àðåàëîâ, èçâåñòíûõ ïî íåìíîãî÷èñëåííûì ñëó÷àéíûì íàõîäêàì êàê èç-çà òîãî, ÷òî îòäåëüíûå âèäû ìîãóò áûòü ïðèóðî÷åíû êðåäêèì ìåñòàì îáèòàíèÿ èëè áûòü ðåäêèìè ñàìè ïî ñåáå, òàê è èç-çà òîãî, ÷òî èñïîëüçîâàâøèåñÿ ìåòîäû ñáîðà ïëîõî îáëàâëèâàþò ýòè âèäû. Äðóãîé ïðè÷èíîé, óìåíüøàþùåé ñòåïåíü ñîâïàäåíèÿ ãðàíèö àðåàëîâ, ìîæåòÿâëÿòüñÿ èõ ãåíåðàëèçàöèÿ äî ïðîâåäåíèÿ òèïèçàöèè, ïîñêîëüêó ãðàíèöà àðåàëîâ, ñîåäèíÿþùàÿ êðàéíèå òî÷êèíàõîæäåíèÿ âèäîâ ïðîâîäèòñÿ ñîâåðøåííî ïðîèçâîëüíî; î÷åð÷åííûå òàêèì îáðàçîì àðåàëû ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé “ïðîèçâîëüíûå êàðòèíêè” (Òîëìà÷åâ, 1962: 20).

Ïîýòîìó, äàæå ïðè ïîëíîì ñîâïàäåíèè àðåàëîâ â ïðèðîäå,“ñîâìåùåíèå èõ êîíòóðíûõ èçîáðàæåíèé äàåò êàðòèíó ñãóùåíèÿ â áîëåå èëè ìåíåå øèðîêîé ïîëîñå” (Ðàçóìîâñêèé, 1999: 35).Íèæå èñïîëüçîâàëñÿ ñëåäóþùèé ñïîñîá òèïèçàöèè àðåàëîâ (Ðàçóìîâñêèé, 1999), êîòîðûé ìàëî ÷óâñòâèòåëåí ê ñëàáîé èçó÷åííîñòè ðàñïðîñòðàíåíèÿ îòäåëüíûõ âèäîâ è íå òðåáóåò ãåíåðàëèçàöèè äàííûõ äî ïðîâåäåíèÿ òèïèçàöèè àðåàëîâ.1. “Íà ãëàç” ãðóïïèðîâàëèñü àðåàëû âèäîâ, î÷åð÷åííûå äîñòàòî÷íî õîðîøî, ò. å.

òå âèäû, ïëîùàäü àðåàëîâ êîòîðûõ ïîêðûòà ñðàâíèòåëüíî ãóñòî òî÷êàìè íàõîäîê. Ðàçëè÷èÿ â ðàñïðîñòðàíåíèè ïðèíèìàëèñü âî âíèìàíèå òîëüêî â òåõ ÷àñòÿõ, èç êîòîðûõ áûëè èçó÷åíû ðåïðåçåíòàòèâíûå êîëëåêöèè.2. Ê âûäåëåííûì ãðóïïàì äîáàâëÿëèñü ïî ñõîäñòâó “íà ãëàç” âèäû, ðàñïðîñòðàíåíèå êîòîðûõ èçâåñòíî ìåíåå òî÷íî. Ðàçëè÷èÿ â ðàñïðîñòðàíåíèè ïðèíèìàëèñü âî âíèìàíèå îïÿòü òîëüêî â òåõ ÷àñòÿõ, èç êîòîðûõ áûëèèçó÷åíû ðåïðåçåíòàòèâíûå êîëëåêöèè.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее