Главная » Просмотр файлов » И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана

И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана (1155765), страница 13

Файл №1155765 И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана (И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана) 13 страницаИ.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана (1155765) страница 132019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Ýòè àêâàòîðèè äëÿ ðàçíûõ âèäîâ ðàçíûå, êàê ïîòîìó, ÷òî ïî ðàçíûì âèäàì áûëè èçó÷åíû ðàçíûå êîëëåêöèè, òàê è ïîòîìó, ÷òî ðàçíûå âèäû îáëàâëèâàþòñÿ ðàçíûìè îðóäèÿìè ëîâà ñðàçíîé ýôôåêòèâíîñòüþ. Ïîýòîìó, íåñìîòðÿ íà âñþ ñóáúåêòèâíîñòü 1 è 2 øàãîâ, èõ ôîðìàëèçàöèÿ è èñïîëüçîâàíèå ìàòåìàòè÷åñêîãî àïïàðàòà íà äàííîé ñòàäèè ðàçâèòèÿ ìàòåìàòèêè íåâîçìîæíû.3. Ïîñëå òèïèçàöèè àðåàëîâ áûëè ïîñòðîåíû êàðòû êàæäîãî òèïà àðåàëà, íà êîòîðûå áûëè íàíåñåíû âñåíàõîäêè âèäîâ ñ äàííûì òèïîì àðåàëà.4. Ãðàíèöà òàêîãî îáîáùåííîãî àðåàëà è ñ÷èòàëàñü ãðàíèöåé àðåàëà âèäîâ ñ äàííûì òèïîì ðàñïðîñòðàíåíèÿ.Ñõîäíûé ìåòîä èñïîëüçîâîâàë Áåêëåìèøåâ (1969). Îñíîâíîå îòëè÷èå çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî îí èñïîëüçîâàë ãðàíèöû àðåàëîâ, ò.å.

óæå ãåíåðàëèçîâàííûå äàííûå, à ÿ – ïåðâè÷íûå. Äâîéíàÿ ãåíåðàëèçàöèÿ, êàê ýòî ïîêàçàë Ðàçóìîâñêèé (1999) ìîæåò ñèëüíî èñêàçèòü ðåàëüíî ñóùåñòâóþùóþ êàðòèíó, ñäåëàòü åå ãîðàçäî ìåíåå îò÷åòëèâîé, ìíîãèå æå äåòàëè è âîâñå ïðè ýòîì óòðà÷èâàþòñÿ.Ñìûñë òåðìèíà “òèï àðåàëà” çäåñü è íèæå ïðàêòè÷åñêè òîò æå, ÷òî è ó Ñåìåíîâà (1982). Åäèíñòâåííîå îòëè÷èå çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ðàñïðîñòðàíåíèå âèäîâ çà ïðåäåëàìè èññëåäóåìîé àêâàòîðèè íå ó÷èòûâàëîñü.3190°90°90°75°75°75°60°60°60°Ñòàäèè òèïèçàöèè àðåàëîâ:àðåàëû îäíîãî òèïà, î÷åð÷åííûå â ðàçíîé ñòåïåíè (ñëåâà íàïðàâî: Nothria hyperborea, Pectinaria hyperborea,Lanassa nordenskjoldi).Ïðè èñïîëüçîâàííîé íàìè äåòàëèçàöèè è òî÷íîñòè ïîëó÷àåìûå ãðàíèöû îáîáùåííûõ àðåàëîâ ñîîòâåòñòâóþò îáëàñòÿì ñãóùåíèÿ ãðàíèö àðåàëîâ. Âïåðâûå îáëàñòè ñãóùåíèÿ ãðàíèö àðåàëîâ äëÿ öåëåé áèîãåîãðàôè÷åñêîãî ðàéîíèðîâàíèÿ èñïîëüçîâàë Drude (1890), Êóçíåöîâ (1936) ïðåäëîæèë äëÿ íèõ íàçâàíèå “ñèíïåðàòà”.Ôàóíèñòè÷åñêèìè ñ÷èòàëàñü òîëüêî ãðàíèöû êîìïëèìåíòàðíûõ àðåàëîâ.

Ôàêòè÷åñêè îíà ïðîâîäèëàñüêàê îáùàÿ ãðàíèöà àðåàëîâ âçàèìîèñêëþ÷àþùèõ âèäîâ. Ýòî çíà÷èòåëüíî óæå ñìûñëà òåðìèíà “ôàóíèñòè÷åñêàÿ ãðàíèöà” ïî Ñåìåíîâó (1982) è Ìèðîíîâó (1999), êîòîðûå ñ÷èòàëè ôàóíèñòè÷åñêîé ãðàíèöåé ëþáóþ ëèíèþñãóùåíèÿ ãðàíèö àðåàëîâ. Ðàçëè÷èå ýòî ìåòîäè÷åñêîãî ïëàíà. Ìèðîíîâ (1999) ïîëàãàåò, ÷òî “çà ãðàíèöó âèäîâîãî àðåàëà â îäíîé ïëîñêîñòè ïðèíèìàåòñÿ òîëüêî îäíà ëèíèÿ, ñîåäèíÿþùàÿ êðàéíèå òî÷êè åãî íàõîæäåíèÿ,èëè íåáîëüøîå ÷èñëî ëèíèé, åñëè àðåàë ñ÷èòàåòñÿ ðàçîðâàííûì.

 ïðåäåëàõ ãðàíèöû àðåàëà âèä ðàñïðîñòðàíåí ïðåðûâèñòî. Íàíåñåííûå íà êàðòó ãðàíèöû ðàñïðîñòðàíåíèÿ ïîïóëÿöèé îáðàçóþò ñëîæíûé ðèñóíîê –“êðóæåâî àðåàëà”, ò. å. êðèòåðèåì ÿâëÿåòñÿ ñëîæíîñòü ïîëó÷àåìîé êàðòèíû, ÷òî äîâîëüíî ñóáúåêòèâíî. Ïðèáîëüøèõ ðàçìåðàõ ëîêàëüíîãî áèîöåíîçà ìîãóò áûòü âûÿâëåíû ãðàíèöû, õîðîëîãè÷åñêè íåîòëè÷èìûå îò ñèíïåðàò. Ïîýòîìó óêàçàííîå ðàçëè÷èå ôàêòè÷åñêè ñâîäèòñÿ ê ñïîðíîìó è äèñêóòèðóåìîìó âîïðîñó î ïðåäåëüíûõðàçìåðà áèîöåíîçà. Ïî íàøåìó ìíåíèþ, ïðè ïåðåñå÷åíèè ôàóíèñòè÷åñêîé ãðàíèöû îäíè âèäû äîëæíû çàìåíÿòüñÿ íà äðóãèå, åñëè æå ýòîé çàìåíû íå ïðîèñõîäèò, òî ìû èìååì äåëî ñ ãðàíèöåé êðóæåâà àðåàëà, à íå ñ ãðàíèöåé âèäîâîãî àðåàëà.

Ïðèâîäèìàÿ ñõåìà èëëþñòðèðóåò ïðèìåíåííûé êðèòåðèé: Àè  – áèîãåîãðàôè÷åñêèå ãðàíèöû, ïîñêîëüêó âèäû ñ ðàçíûì òè)*+ïîì àðåàëà ïîäõîäÿò ê ñèíïåðàòå ñ äâóõ ñòîðîí, òîãäà êàê Ñ íåñ÷èòàëàñü áèîãåîãðàôè÷åñêîé ãðàíèöåé, à ëèøü ãðàíèöåé êðóæåâàÑõåìà, èëëþñòðèðóþùàÿ ïðèìåíåííûéêðèòåðèé áèîãåîãðàôè÷åñêîé ãðàíèöûàðåàëà, ïîñêîëüêó îíà îêîíòóðåíà òîëüêî ñ îäíîé ñòîðîíû.

 òåõ(îáúÿñíåíèå â òåêñòå)ñëó÷àÿõ, êîãäà ìû íå ïîëó÷èëè ïîëíîãî ñîâïàäåíèÿ ãðàíèö ñîñåäíèõ òèïîâ àðåàëîâ, ãðàíèöåé ñ÷èòàëàñü îáëàñòü èõ ïåðåêðûâàíèÿ.Êàê è Ìèðîíîâ (1999) ïîä áèîòè÷åñêèì êîïëåêñîì ÿ ïîíèìàþ “êîìïîçèöèþ òàêñîíîâ, ïðåäñòàâëåííûõ âïðîñòðàíñòâå, î÷åð÷åííîì ïî çîíàì ñãóùåíèÿ ãðàíèö âèäîâûõ àðåàëîâ”. êîíå÷íîì èòîãå, êàê ýòî ïîêàçàíî äëÿ íàçåìíîé ðàñòèòåëüíîñòè (Ðàçóìîâñêèé, 1981, 1999) è ïîëàãàåòäëÿ ìîðñêîãî ìàêðîáåíòîñà Ìèðîíîâ (1990, 1999), ïëîùàäü, çàíèìàåìàÿ áèîòè÷åñêèì êîìïëåêñîì è öåíîòè÷åñêîé ñèñòåìîé ÿâëÿåòñÿ îäíîé è òîé æå. Ò.

å. áèîòè÷åñêîå (ïî àðåàëàì âèäîâ) è áèîöåíîòè÷åñêîå (ïî áèîöåíîçàì) ðàéîíèðîâàíèÿ äîëæíû ïðèâåñòè ê èäåíòè÷íîìó íàáîðó âûäåëîâ. Êîíå÷íî, ñîâïàäàòü äîëæåí òîëüêî îäèíóðîâåíü, íî ýòîò óðîâåíü ÿâëÿåòñÿ îñíîâíîé ñòðóêòóðíî-ôóíêöèîíàëüíîé åäèíèöåé áèîñôåðû.

 áèîòè÷åñêîéáèîãåîãðàôèè êîíòèíåíòàëüíûõ âîäîåìîâ è ìîðÿ åäèíèöå ýòîãî óðîâíÿ íàèáîëåå ñîîòâåòñòâóåò ïðîâèíöèÿ(Ñòàðîáîãàòîâ, 1970, 1982; Áåêëåìèøåâ, 1969; Íåñèñ, 1982).  ýòîì æå ñìûñëå èñïîëüçóåò òåðìèí “ïðîâèíöèÿ”Ðàçóìîâñêèé (1999) â áèîãåîãðàôèè ñóøè.  äàëüíåéøåì òåðìèíû “ïðîâèíöèÿ” è “ìèíèìàëüíûé áèîãåîãðàôè÷åñêèé âûäåë” èñïîëüçóþòñÿ êàê ñèíîíèìû. ×èñëî ïðîâèíöèé äîííîé ôàóíû Ìèðîâîãî îêåàíà âðÿä ëè ïðåâûøàåò 100. Íåñèñ (1982) âûäåëÿåò íà øåëüôå Ìèðîâîãî îêåàíà 45 ïðîâèíöèé, Ðàçóìîâñêèé (1999) âûäåëÿåò íàñóøå 68 áîòàíèêî-ãåîãðàôè÷åñêèõ ïðîâèíöèé.Ïîäðàçäåëåíèÿ ïðîâèíöèè, íà ìîé âçãëÿä ÿâëÿþòñÿ ëîêàëüíûìè ýêîñèñòåìàìè, ñôîðìèðîâàâøèìèñÿ ïîäâëèÿíèåì êîíêðåòíûõ àáèîòè÷åñêèõ óñëîâèé (íàïðèìåð, ðàñïðåñíåíèÿ èëè èçìåíåíèÿ òðîôíîñòè).

Íåêîòîðûå,äàæå íåáîëüøèå àêâàòîðèè ìîãóò èìåòü âåñüìà ñëîæíóþ ñòðóêòóðó, íàïðèìåð Áåëîå ìîðå, â ïðåäåëàõ êîòîðîãî ïðîõîäèò áèîãåîãðàôè÷åñêàÿ ãðàíèöà, îòäåëÿþùàÿ ìåëêîâîäíûé ðåãèîí îò áîëåå ãëóáîêîâîäíîãî. Òåì íå ìåíåå, áèîãåîãðàôè÷åñêèå ðåãèîíû Áåëîãî ìîðÿ íå ÿâëÿþòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíûìè âûäåëàìè, èáî íå èìåþò ñâîèõ32áèîòè÷åñêèõ êîìïëåêñîâ, à íàñåëåíû îáåäíåííûìè áàðåíöåâîìîðñêèìè.Îáúåäèíåíèå ïðîâèíöèé â ðåãèîíû áîëåå âûñîêîãî ðàíãà ìîæíî ïðîâîäèòü ðàçíûìè ìåòîäàìè, â çàâèñèìîñòè îò ïîñòàâëåííûõ öåëåé.

Îäíèì èç âîçìîæíûõ ìåòîäîâ ÿâëÿåòñÿ îáúåäèíåíèå ïðîâèíöèè ïî ñòåïåíè èõñõîäñòâà. Ñòåïåíü ñõîäñòâà ôîðìàëüíî ìîæíî îòðàçèòü ñ ïîìîùüþ èíäåêñîâ, èñïîëüçóþùèõ òîëüêî ôàêòû íàõîäêè èëè îòñóòñòâèÿ âèäîâ (Æàêêàðà, ×åêàíîâñêîãî-Ñúåðåíñåíà è äð.). Èíäåêñû, èñïîëüçóþùèå äàííûå ïîîáèëèþ, áèîìàññå, ÷àñòîòå âñòðå÷àåìîñòè è ò. ï.

äëÿ ýòîé öåëè íåïðèãîäíû.  ÷àñòíîñòè, íåäîïóñòèìî èñïîëüçîâàòü ïîïóëÿðíûé â áèîãåîãðàôèè ìîðÿ èíäåêñ Ïðåñòîíà, ïîñêîëüêó îí â íåÿâíîì âèäå ó÷èòûâàåò îáèëèå âèäîâ. Êëàññèôèêàöèþ ðåãèîíîâ íàãëÿäíî ïðîâîäèòü êëàñòåð-àíàëèçîì, âîçìîæíû è äðóãèå ìåòîäû.Ìíîãèå àâòîðû (Òàõòàäæÿí, 1970; Ãóðüÿíîâà, 1972) ïðåäëàãàþò ïðèñâàèâàòü ðàíã áèîòè÷åñêîìó ðåãèîíóâ çàâèñèìîñòè îò ðàíãà åãî ýíäåìèêîâ. Ìåòîäè÷åñêàÿ íåñîñòîÿòåëüíîñòü ýòîãî ïîäõîäà îáíàðóæèâàåòñÿ ïðèïåðâîé æå ïîïûòêå ïðèìåíåíèòü åå íà ïðàêòèêå ñàìîé Å.

Ô. Ãóðüÿíîâîé. Îíà ïèøåò: ”Ñàìàÿ âûñîêàÿ êàòåãîðèÿ – öàðñòâî; âàæíåéøèìè êðèòåðèÿìè äëÿ åå âûäåëåíèÿ ñëóæèò î÷åíü âûñîêèé ðàíã ýíäåìèçìà – íàëè÷èå ýíäåìè÷íûõ êëàññîâ è ïîäêëàññîâ, õîòÿ áû è íåìíîãèõ, è áîëüøîãî ÷èñëà ýíäåìè÷íûõ îòðÿäî┠(Ãóðüÿíîâà,1972: 11). Äàëåå â òåêñòå îíà ñàìà èñïîëüçóåò ïðåäëîæåííûå åþ êðèòåðèè, ïðîâîäÿ áèîãåîãðàôè÷åñêîå ðàéîíèðîâàíèå øåëüôà Ñåâåðíîãî ïîëóøàðèÿ è âûäåëÿÿ äâà öàðñòâà. Ïåðâîå – òðîïè÷åñêîå – â ïîëíîé ìåðå óäîâëåòâîðÿåò âûäâèíóòûì åþ óñëîâèÿì äëÿ öàðñòâà.

Âòîðîå îáúåäèíÿåò îáå áîðåàëüíûå è àðêòè÷åñêóþ îáëàñòè.Î÷åâèäíî, ÷òî ýòî öàðñòâî íè â êîåé ìåðå íå óäîâëåòâîðÿåò åå æå ñîáñòâåííûì òðåáîâàíèÿì. Íåâîçìîæíîñòüïðèìåíèòü äàííûé ïîäõîä íà ïðàêòèêå èçáàâëÿåò íàñ îò åãî äàëüíåéøåãî ðàññìîòðåíèÿ.Íàëè÷èå ýíäåìèêîâ ôàêòè÷åñêè ó÷èòûâàåòñÿ êàê ïðè ïðîâåäåíèè ãðàíèö, òàê è ïðè âû÷èñëåíèè èíäåêñîâñõîäñòâà, ïîýòîìó ó÷èòûâàòü èõ äîïîëíèòåëüíî íåëîãè÷íî. Îòäåëüíûé ó÷åò ýíäåìèêîâ ïðè ðàéîíèðîâàíèè áóäåò äðóãèì ëîãè÷åñêèì îñíîâàíèåì äëÿ äåëåíèÿ, ïîýòîìó â ðåçóëüòàòå ïîëó÷èòñÿ ñîâñåì äðóãàÿ ñõåìà. Áîëååòîãî, íàëè÷èå ýíäåìèêîâ â âûäåëÿåìîé ïðîâèíöèè âîâñå íåîáÿçàòåëüíî.Òåîðåòè÷åñêè ñìåíà îäíîãî áèîòè÷åñêîãî êîìïëåêñà (öåíîòè÷åñêîé ñèñòåìû) íà äðóãîé íà áèîãåîãðàôè÷åñêîé ãðàíèöå äîëæíà ïðèâîäèòü ê îò÷åòëèâîé äèñêðåòíîñòè, èçîáðàæàåìîé íà ìåëêîìàñøòàáíûõ êàðòàõ óçêîé ëèíèåé.

×àñòî âñå æå ïîëó÷àåòñÿ äîâîëüíî øèðîêàÿ ïîëîñà, ÷òî ïî-âèäèìîìó îáóñëîâëåíî öåëûì ðÿäîìôàêòîðîâ:– íàíåñåíèåì íà êàðòó äàííûõ, ñîáðàííûõ íà ïðîòÿæåíèè ñòîëü äëèòåëüíîãî ïåðèîäà, ÷òî ñòàíîâèòñÿ ñóùåñòâåííûì ñìåùåíèå ãðàíèö èç-çà êëèìàòè÷åñêèõ èçìåíåíèé (Ãàëêèí, 1964, 1976, 1986; Dyer et al., 1984) èëè èíûõïðè÷èí (íàïðèìåð, àíòðîïîãåííîãî âîçäåéñòâèÿ);– ñëîæíîé êîíôèãóðàöèåé ãðàíèöû, íåâîñïðîèçâîäèìîé íà ìåëêîìàñøòàáíîé êàðòå;– çàíîñîì ëè÷èíîê òå÷åíèÿìè (ñòåðèëüíàÿ çîíà àðåàëà);– èñïîëüçîâàíèåì ïðè áèîãåîãðàôè÷åñêîì ðàéîíèðîâàíèè âèäîâ, íå âõîäÿùèõ â öåíîòè÷åñêèå ñèñòåìû.Ïîëîæåíèå î òîì, ÷òî íå âñå âèäû, âñòðå÷àþùèåñÿ íà îïðåäåëåííîé òåððèòîðèè, âõîäÿò â ñîñòàâ ðàñïîëàãàþùåéñÿ íà íåé öåíîòè÷åñêîé ñèñòåìû, ðàçðàáîòàíî Ðàçóìîâñêèì (1982, 1999).

Îí íàçâàë âèäû, âõîäÿùèå âñîñòàâ öåíîòè÷åñêîé ñèñòåìû öåíîôèëüíûìè, íå âõîäÿùèå – öåíîôîáíûìè. Ê ñîæàëåíèþ, âîïðîñ î òîì, êàêèåâèäû ÿâëÿþòñÿ öåíîôèëüíûìè, à êàêèå – öåíîôîáíûìè íå ðàçðàáîòàí â ãèäðîáèîëîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðå íè òåîðåòè÷åñêè, íè ìåòîäè÷åñêè è ìíå ïðèøëîñü èñõîäèòü èç òîãî, ÷òî òàêèõ âèäîâ ñðåäè ðàññìàòðèâàåìûõ íåò.

Êñîæàëåíèþ, ýòî íàâåðíÿêà íå òàê. Ïî äàííûì Ðàçóìîâñêîãî (1999) ÷èñëî öåíîôîáíûõ âèäîâ â ðàçíûõ òàêñîíàõíàçåìíûõ ðàñòåíèé âàðüèðóåò â øèðîêèõ ïðåäåëàõ (îò 0 äî 100%). Íàëè÷èå öåíîôîáíûõ âèäîâ ÿâëÿåòñÿ “øóìîì”, ïîñêîëüêó ãðàíèöû èõ àðåàëîâ ìîãóò ñîâïàäàòü ñ áèîãåîãðàôè÷åñêèìè ãðàíèöàìè òîëüêî ñëó÷àéíî.Âîçìîæíî, íåîñîçíàííîé ïîïûòêîé ïðîâîäèòü ðàéîíèðîâàíèå òîëüêî ïî öåíîôèëüíûì âèäàì ÿâëÿåòñÿñòðåìëåíèå îòå÷åñòâåííûõ êëàññèêîâ ãèäðîáèîëîãèè (Å.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
64,06 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6499
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее