Диссертация (Популяционная структура адвентивного вида Helix pomatia L. в условиях юго-восточной части ареала), страница 14

PDF-файл Диссертация (Популяционная структура адвентивного вида Helix pomatia L. в условиях юго-восточной части ареала), страница 14 Биология (52334): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Популяционная структура адвентивного вида Helix pomatia L. в условиях юго-восточной части ареала) - PDF, страница 14 (52334) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Популяционная структура адвентивного вида Helix pomatia L. в условиях юго-восточной части ареала". PDF-файл из архива "Популяционная структура адвентивного вида Helix pomatia L. в условиях юго-восточной части ареала", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 14 страницы из PDF

д.50°13'22.46"c.ш.38°00'34.51" в. д.55°38'11.43"c.ш.38°06'02.81" в. д.261550°08'12.677" с.ш.,14°47'38.217" в.д.2049°15'41.59" с.ш.,21°41'39.41" в.д.2051°08'47.40" с.ш.,16°57'36.72" в.д.2070Рис. 3.2. Схема промеров раковины H. рomatia(экземпляр из пункта «Яблоново»)Для анализа использовали только раковины, окончившие рост иобразовавшие отворот на устье. Схема промеров приведена на рисунке 3.2.Обработкулинейныхконхиологическихпараметровраковиныпроводили при помощи MsOffice Exel. При сопоставлении выборокиспользовали критерий Стьюдента и однофакторный дисперсионный анализ(ANOVA) (Плохинский, 1970). Нормальность распределения проверяли припомощи критерия хи-квадрат в программе Statistica 6 (модуль «DistributionFitting» – «Подгонка распределений»).713.2.

Фенетический анализ раковин H. рomatia.Оценка характера опоясанности раковин пигментными лентами вкомплексе с анализом других параметров (морфологических, генетических)может добавить информативности исследованию, поскольку фенетическийподход важен при оценке популяционной изменчивости видов.В нашем случае у виноградной улитки, как и у многих видовраковинных моллюсков (наиболее известный пример – улитки рода Cepaea),а также некоторых других видов рода Helix (например, H. аlbescens), имеетсявыраженный полиморфный характер окраски раковины. Принято выделятьна раковине 5 продольных пигментированных полос. Обычным являетсявариант, когда ленты сливаются между собой.

Обозначения фенотипов былиприняты в соответствии с методикой (Cain A.J., Sheppard P.M., 1950),успешно применяемой к видам рода Helix (Крамаренко С.С., КрамаренкоА.С., 2009; Снегин Э. А. и др., 2014). Ленты нумеровали от 1 до 5, приориентации раковины вершиной вверх. Нумерацию начинали от полосыближайшей к шву между завитками к пупку раковины (Рис. 3.3. и Рис. 3.4.).Если полоса отсутствовала, то ставили цифру 0. Номера слившихся полосзаключали в скобки.В ходе исследований мы оценили частоту каждой морфы в популяции,вычислили среднее число морф (µ), частоту редких морф (h), а такжерассчитали показатель сходства популяций по фенетическим признакам (r)(Животовский, 1979, 1991):mr   pi qii 1  ( q1  q2  ...

 qm ) 2 , S m   (m   ) / Nh  1  (  / m) , S h  h (1  h ) / Nгде p и q-частота i-морфы в сравниваемых популяциях, Sm Sh ошибкисоответствующих показателей µ и h; q1, q2, qm- частоты соответствующихморф (m), N - объем выборки.72Рис. 3.3. Пример наиболее часто встречающихся фенотипических морф:1(23)45 и 12345. (Полоса 5 не видна по причине ракурса раковин)Рис.

3.4. Пример фенотипа 1(234)5 с разных ракурсовПосле описания фенотипов раковин, данные по ним переводили вбинарную матрицу, где наличие полосы обозначали как 1, а её отсутствие 73как 0. Варианты слившихся полос также обозначали как отдельный фенцифрой 1 (например, фенотип 1(234)5 обозначали как 100011, а фенотип12345 – как 111110).Всего было проанализировано 546 экземпляров из 12 популяций, срединих отмечено 7 вариантов цветовых морф.3.3.

Электрофорез ферментов H. рomatia в полиакриамидном геле(ПААГ)При помощи камеры VE-20 (Helicon, Россия) проводили электрофорезввертикальныхобщепринятойпластинахметодикеполиакриламидного(Остерман,1981).геляДанную(ПААГ)поразновидностьэлектрофореза впервые в 1959 году применили S. Raymond and L. Weintraub.Теоретические основы метода заложили Ornstein L. и Davis B. в 1964 году.Для того, что бы избежать гибели животных, от ноги каждойисследуемой особи отщипывали небольшой кусочек массой около 20 мг.Полученнуютканьгомогенизировалив40%растворесахарозысдобавлением бромфенолового синего.Электрофорез проводили в 10%-ном полиакриламидном разделяющемгеле.

Для инициации полимеризации использовали сочетание катализаторовперсульфатааммонияитетраметилэтилендиамин.Верхнийконцентрирующий гель полимеризовался в процессе фотохимическойреакции с участием рибофлавина. Для эксперимента готовили электродныйTrisxGlycine буфер рН=8,3 (составы растворов указаны в таблицах 3.2., 3.3.).В лунки концентрирующего геля вносили 15 мкл гомогената.Продолжительность электрофореза составляла 3,5-4 часа при напряжении200В и температуре среды около +4 ͦ С. Окрашивание на выявление эстеразпроводили после инкубации гелевой пластины в растворе 3% борнойкислоты.

Гель выдерживали в растворе TrisxHCl буфера (рН=7,4) вприсутствии α-нафтилацетата и красителя прочного красного (Fast Red). Длявыявления NAD-зависимой малатдегидрогеназы гель выдерживали 1-2 часа в74темноте в растворе TrisxHCl буфера (рН=8,4) с присутствием связывающегоисследуемыйсубстратнитросинего,катализатораОкрашиваниегелевыхNAD(дифосфопиридиннуклеотид),феназинметасульфатапластиннавыявлениеитетразолямалатанатрия.супероксиддисмутазыпроизводили путем последовательного чередования воздействия световыхлучей и инкубацией в темноте в растворе калий-фосфатного буфера (рН=7,8),тетразоля нитросинего, феназинметасульфата и MgCl2 (табл.

3.4.).Таблица 3.2.Состав растворов для электрофореза изоферментовРастворАрН = 8,9Составляющие компонентыКоличество веществаHCl (1 н раствор)48 мл36,6 г0,23 млдо 100 мл48 мл5,98 г0,46 млдо 100 мл28 г0,735 гдо 100 мл10 г2,5 гдо 100 мл4 мгдо 10 мл40 мгдо 100 мл0,140 гдо 100 мл6г28,8 гдо 1 лTrisТетраметилэтилендиаминН2ОHCl (1 н раствор)ВрН = 6,7СDЕFПФЭлектродный буферрН = 8,3TrisТемедН2 ОАкриламидБисакриламидН2 ОАкриламидБисакриламидН2 ОРибофлавинН2 ОСахарозаВодаПерсульфат аммонияН2 О аTrisGlycineН2 О75Таблица 3.3.Состав растворов для приготовления гелей различных концентрацийКонцерация(%)Растворы (мл)А88887,58,09,010,0В5Разрешающий гельС161820,222,5Концентрирующий гельD15Н2 О8ПФ32323232E5F15Таблица 3.4.Компоненты для ферментативных реакцийИсследуемый ферментЭстеразыESTСупероксиддисмутазаSODМалатдегидрогеназаMDHСоставляющие компонентыα-нафтилацетатПрочный красный Fast Red TR0,1 М TrisxHCl буфер (рН 7,8)тетразоль нитросинийфеназинметасульфатMgCl20,1М калий-фосфатный буферрН=7,8тетразоль нитросинийфеназинметасульфатдифосфопиридиннуклеотидМалат натрия0,1М TrisxHCl буфер (pH=8,4)Навеска в-ва, г10 мг3 мг100мл15 мг15 мг20 мг100 мл15 мг15 мг15 мг40 мг100 млУ H.

pomatia по исследуемым ферментам были выявлены четырелокуса (рис. 3.5., 3.6.): два локуса мономерных эстераз (EST3 и EST4 с тремяаллелями каждый), димерный локус супероксиддисмутзы с двумя аллелями(SOD 1) и димерный локус малатдегидрогеназы с двумя аллелями (MDH 1)(Снегин, 2012).76Границы исследуемых локусов определяли путем сопоставлениянаблюдаемых частот аллелей и ожидаемых частот аллелей по закону ХардиВайнберга с помощью критерия χ2.Рис.3.5. Схематическое изображение выявленных локусовSOD, MDH, EST-3 и EST-43.4. Методика проведения полимеразной цепной реакции3.4.1. Выделение ДНКВыделение ДНК осуществляли из ноги моллюсков по стандартнойметодике(Sambrocketal.1989;Сиволап,1998)сизменениями,адаптированными для моллюсков (Снегин, 2012).

Навеску ткани (100 мг)заливали 500 мкл лизирующего буфера (10мМ TrisxHCl pH 8,0, 100мМ NaCl,2мМ EDTA pH 8,0, SDS 1%, протеиназа К 0,1 мг/мл) с добавлением 2меркаптоэтанол (20 мМ), который путем разрыва дисульфидных связей вбелковых молекулах дополнительно разрыхлял и разжижал вязкую слизь.Лизис в пробах проходил в течение 12 часов при температуре около +37◦С(либо 2 часа при температуре +55◦С). Далее добавляли 500 мг смесихлороформ-изопентанол (24:1), на вортексе взбалтывали пробирку дообразования эмульсии.

Центрифугировали в течение 4 минут при 14000об./мин. Верхнюю водную фазу переносили в новую пробирку эппендорф идобавляли 600 мкл 2-пропанола, и перемешивали на вортексе. Полученнуюсмесь центрифугировали для осаждения ДНК 4 минуты при 14000 об./мин.Надосадочную жидкость отбирали, а к осадку прибавляли 100 мкл 1,2МраствораNaClиполностьюрастворяливнемосадок.77SOD 2EST3EST4MDH 1Рис. 3.6. Электрофореграммы изоферментов H.pomatia78Прибавляли 300 мкл охлажденного этанола, снова перемешивали,выдерживали пробы при t=-20◦С 10 минут для выпадения осадка ДНК, азатем центрифугировали 3-4 минуты при 10000 об./мин.

Отбирали этанол, незадевая осадка (последнюю операцию повторяли 2-3 раза). Этанол отбирали,осадок высушивали в термостате при температуре около 37◦С, добиваясьполного испарения спирта, но избегая пересушивания образцов ДНК.Избавленный от этанола осадок растворяли в 100 мкл буфера ТЕ сдобавлением рибонуклеазы из расчёта 1 мкг РНКазы на 1 мл буфера ТЕ.Полученные образцы хранили при температуре -20◦С не более 2 месяцев.3.4.2.

Межмикросателлитный анализ ДНКИзменчивость ДНК анализировали при помощи метода ISSR-PCR (InterSimple Sequence Repeats- метод полимеразной цепной реакции) (Zietkiewiczet al., 1994).Перед проведением амплификации пробы подготавливали следующимобразом: из расчета на одну пробирку брали 5 мкл готовой смеси для ПЦРScreenMix-HS (Евроген), содержащей буфер (67 мМ TrisxHCl (рН 8,8), 16 мМ(NH4)2SO4, 5 мМ 2-меркаптоэтанол, 7 мМ EDTA, 3 мМ MgCl2), 0,25 мМdNTP, 1 единица Taq-ДНК-полимеразы, ингибированной для горячего старта.К смеси добавляли праймер в объеме 0,05 мкл (0,5 мкМ), 2 мкл матрицыДНК и 12,95 мкл деионизированной воды.Для амплификации использовали три праймера, разработанные вУниверситетеБританскойКолумбии(комплект№9,www.michaelsmith.ubc.ca):UBS-809 (5‫׳‬-AGAGAGAGAGAGAGAGG-3‫)׳‬,UBS-811 (5‫׳‬-GAGAGAGAGAGAGAGAC-3‫)׳‬,UBS-827 (5‫׳‬-ACACACACACACACACG-3‫)׳‬Амплификация проходила в термоциклерах MJ Mini и MyCycler(BioRad, США).

Схема реакции следующая: «горячий старт» - 2 мин приt94°С, 40 циклов (денатурация - 30 с при t94°С, отжиг праймера- 30 с при7955t°С, синтез - 2 мин при t72 °С), дополнительный синтез 10 мин при t72°С,охлаждение до t4°С (Снегин, 2013). Величина необходимой температурыотжига (T°) подбиралась индивидуально для каждого праймера, так какизвестно,чтодляISSR-праймеровтемператураотжигавлияетнаколичественный и качественный состав спектров продуктов ПЦР. Известно,что при росте T до определенной величины, происходит рост интенсивностиодних ампликонов и/или ослабление других (Гришин, Заякин, 2012). Дляпраймера UBS-827 T=55°С, для UBS-809 T=52°С, UBS-811 T=50°С.Образцы после амплификации вносили в лунки 1%-ного агарозногогеля в горизонтальной камере с ТАЕ-буфером, также в ряду лунок собразцами использовали маркер молекулярной массы ДНК M-Combi (Isogen),размерность фрагментов которого составляла 50, 100, 150, 200, 250, 300, 350,400, 450, 500, 600, 700, 800, 900, 1000, 1200, 1400, 1600, 1800, 2000 п.н.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее