Диссертация (Клиническое течение и диетотерапия гастроэзофагеальной рефлюксной болезни детей и подростков с ожирением)

PDF-файл Диссертация (Клиническое течение и диетотерапия гастроэзофагеальной рефлюксной болезни детей и подростков с ожирением) Медицина (52110): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Клиническое течение и диетотерапия гастроэзофагеальной рефлюксной болезни детей и подростков с ожирением) - PDF (52110) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Клиническое течение и диетотерапия гастроэзофагеальной рефлюксной болезни детей и подростков с ожирением". PDF-файл из архива "Клиническое течение и диетотерапия гастроэзофагеальной рефлюксной болезни детей и подростков с ожирением", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное бюджетное учреждение наукиФедеральный исследовательский центр питания, биотехнологии ибезопасности пищиБородина Галина Владимировна«Клиническое течение и диетотерапия гастроэзофагеальнойрефлюксной болезни у детей и подростков с ожирением».14.01.08 - педиатрияДиссертацияна соискание ученой степени кандидатамедицинских наукНаучный руководитель:Строкова Татьяна Викторовна д.м.н.,профессор РАН, заведующая отделением педиатрическойгастроэнтерологи, гепатологии и диетологии ФГБУН«ФИЦ питания и биотехнологии».Научный консультант:Исаков Василий Андреевич д.м.н.,профессор заведующий отделением гастроэнтерологиии гепатологии ФГБУН «ФИЦ питания и биотехнологии».Москва – 2018СодержаниеСписок сокращений .......................................................................................... 4Введение ...........................................................................................................

5Глава 1 Литературный обзор .......................................................................... 101.1 Распространенность и клиническая значимость ГЭРБ у детей ... 101.2 Ожирение и избыточная масса тела у детей и подростков. ......... 131.3 Влияние ожирения на развитие и течение ГЭРБ ......................... 141.4 Диагностика ГЭБ ......................................................................... 221.5 Комплексное лечение ГЭРБ......................................................... 26Глава 2 Материалы и методы исследования................................................... 312.1 Методы исследования..................................................................

312.2 Общая характиристика обследованных пациентов ..................... 352.3 Комплексная терапия обследованных пациентов........................ 432.4 Дизайн исследования ................................................................... 462.5 Статистическая обработка материала ..........................................

46Глава 3 Клинико-эндоскопические проявления ГЭРБ у обследованных детей................................................................................................................... 493.1. Клиническая характеристика пациентов .................................... 493.2. Эндоскопическая характеристика ЖКТ у обследованных детей 533.3. Результаты суточной рН-импедансометрии пищевода .............. 553.4 Особенности фактического питания детей в домашних условиях....................................................................................................................

63Глава 4 Влияние показателей физического развития на частоту выявленияГЭРБ и ее характеристики ......................................................................... 664.1. Оценка фактического питания детей с различными показателямиZ-score ИМТ................................................................................................

664.2 Оценка факторов, влияющих на развитие ГЭРБ ......................... 704.3 Характеристика течения ГЭРБ в группах детей, подразделенныхпо массо-ростовому коэфициенту .............................................................. 7624.3.1 Особенности ЭГДС в группах детей, подразделенных взависимости от Z-score ИМТ................................................................... 814.3.2 Результаты суточной рН-импедансометрии пищевода вгруппах, подразделенных в зависимости от показателей Z-score ИМТ .. 844.3.3 Результаты суточной рН-импедансометрии пищевода у детейс эрозивной формой ГЭРБ в группах с различными показателями Z-scoreИМТ.

....................................................................................................... 92Глава 5 Анализ катамнестических данных..................................................... 99Заключение ................................................................................................... 113Выводы ......................................................................................................... 130Практические рекомендации ........................................................................

131Приложение 1 Инструктаж пациента о его действиях в период исследованияпищевода.................................................................................................. 132Приложение 2 Интерпретация вопросника GERD-Q ................................... 133Приложение 3 Анкета, разработанная в отделении...................................... 134Приложение 4 Сравнение исследуемых групп по полу и возрасту ............. 135Приложение 5 Рекомендуемые продукты и блюда для пациентов сизбыточной массой тела и ожирением в домашних условиях:................ 136Список литературы....................................................................................... 1373Список сокращенийВПС - верхний пищеводный сфинктерГПОД - грыжа пищеводного отверстия диафрагмыГЭРБ - гастроэзофагеальная рефлюксная болезньГЭР - гастроэзофагеальный рефлюксДГЭР - дуоденогастроэзофагеальный рефлюксЖКТ – желудочно-кишечный трактИМТ - индекс массы телаКЭП – кислотная экспозиция в пищеводеНПС - нижний пищеводный сфинктерНЭРБ – неэрозивная рефлюксная болезньОР – отношение рисковПВ – пищевые волокнаПРНПС - преходящие расслабления нижнего пищеводного сфинктераЭГДС – эзофагогастродуоденоскопияЭЦ – энергетическая ценность рациона4ВведениеАктуальность проблемыВ настоящее время патология желудочно-кишечного тракта занимаетодно из ведущих мест в структуре заболеваний детского населения [20, 86].При этом распространенность ГЭРБ неуклонно возрастает.

Выявлениерефлюкс-эзофагита у детей с заболеваниями пищеварительной системы поданным разных авторов составляет от 8,7 до 17%. [57, 48, 121]. Вмеждународном консенсусе по ГЭРБ у детей выделено отдельное положение,в котором указано, что популяционные исследования симптомов рефлюкса удетей недостаточны и являются приоритетом для дальнейшего изучения[166].Актуальность проблемы ГЭРБ у детей обусловлена не только высокойраспространенностью, но и сложностью диагностики и лечения, рискомразвития таких тяжелых осложнений как рефлюкс-эзофагит, пептическаястриктура пищевода, эрозии и кровотечения, пищевод Барретта, котрыезначительно ухудшают качество жизни ребенка [4].Суточная внутрипищеводная pH-метрия является чувствительным испецифичнымметодомдиагностики ГЭРБ,позволяющим получитьдостоверную количественную информацию о степени выраженности ипродолжительности ГЭР и до недавнего времени считалась «золотымстандартом» диагностики.

Однако применяемый в последнее время методмногоканальной внутрипросветной суточной рН-импедансометрии пищеводадает дополнительную информацию и имеет больший диагностическийдиапазон, обусловленный способностью выявлять ретроградный болюслюбого объема, независимо от pH. Необходима стандартизация показателейданного инструментального метода исследования у детей различноговозраста и их интерпретация. Также необходимо выявление взаимосвязиклинических и эндоскопических симптомов ГЭРБ и изменений импеданса впищеводе [88].5Большая часть исследователей рассматривает превышение массы тела увзрослых, как фактор риска развития ГЭРБ [73, 94, 132, 141, 155, 162].Частота встречаемости ГЭРБ у детей и подростков с ожирением иизбыточной массой тела является дискутабельным вопросом. Одни авторыотмечают большую встречаемость ГЭРБ при избыточной массе тела [28, 80],другие отрицают подобную зависимость [134, 154].

Нет согласия и в оценкеособенностей клинической картины заболевания при наличии у пациентовизбыточной массы тела и ожирения. Некоторые авторы отмечают отсутствиеподобной зависимости, как для предъявляемых жалоб, так и дляэндоскопических и морфологических изменений в пищеводе [40]. Другие жеисследователи отмечают ассоциацию превышения массы тела с частотой ивыраженностью клинических и эндоскопических проявлений ГЭРБ. [71]Значение диетотерапии в рамках комплексного лечения ГЭРБ невызывает сомнений, но стоит отметить, что большая часть рекомендацийоснована на эмпирическом опыте и не была подтверждена детальнымизучением нарушений пищевого статуса у пациентов с ГЭРБ. В доступныхлитературных данных недостаточно информации о результатах клиническихисследований, в которых бы достоверно оценивалось влияние изменениядиеты на частоту и выраженность изжоги, и течение рефлюкс-эзофагита [45].Также имеются лишь единичные исследования, освещающие влияниенормализации массы тела на эффективность терапии и все они относятся клечению взрослых пациентов [102, 144, 165, 167].Таким образом, вопросы особенности течения и диагностики ГЭРБ удетей, в частности имеющих повышенную массу тела, нуждаются вдальнейшем исследовании.

В литературных данных недостаточно сведенийоб оценке тяжести течения и прогнозировании эффективности лечения ГЭРБу детей и подростков с избыточной массой тела и ожирением на основаниирезультатов суточной pH-импедансометрии пищевода, а также доказательствв поддержку специфических ограничений диеты для уменьшения симптомовГЭРБ. Что и определило цель нашего исследования.6Цель: Изучить частоту, особенности течения и эффективностькомплексной терапии гастроэзофагеальной рефлюксной болезни у детей иподростков с избыточной массой тела и ожирением.Задачи1.Определить частоту ГЭРБ у детей и подростков с заболеваниями ЖКТна фоне избыточной массой тела и ожирения.2.Изучить особенности клинической картины ГЭРБ у детей и подростковс избыточной массой тела и ожирением.3.ОпределитьхарактеризмененийпоказателейсуточнойрН-импедансометрии пищевода у детей и подростков с избыточной массой телаи ожирением, имеющих неэрозивную и эрозивную формы ГЭРБ.4.Выявить особенности показателей суточной рН- импедансометриипищевода при ГЭРБ у детей и подростков с избыточной массой тела иожирением.5.Выявить особенности пищевого статуса у детей и подростков с ГЭРБпри избыточной массе тела и ожирениии.Научная новизнаВпервые определена частота ГЭРБ у детей с заболеваниями ЖКТ приизбыточной массе тела и ожирении.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее