Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » А.В. Столяров - Введение в операционные системы

А.В. Столяров - Введение в операционные системы, страница 6

PDF-файл А.В. Столяров - Введение в операционные системы, страница 6 Операционные системы (51734): Книга - 3 семестрА.В. Столяров - Введение в операционные системы: Операционные системы - PDF, страница 6 (51734) - СтудИзба2019-08-01СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "А.В. Столяров - Введение в операционные системы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "операционные системы" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Ïðîöåññîð äîâîäèò âûïîëíåíèå òåêóùåé ïðîãðàììû äî òàêîé òî÷êè, âêîòîðîé âûïîëíåíèå ìîæíî ïðåðâàòü òàê, ÷òîáû ïîòîì âîññòàíîâèòüåãî ñ òîãî æå ìåñòà; ïîñëå ýòîãî ïðîöåññîð âûñòàâëÿåò íà øèíå ñèãíàëïîäòâåðæäåíèå ïðåðûâàíèÿ. Ïðè ýòîì äðóãèå ïðåðûâàíèÿ áëîêèðóþòñÿ.3. Ïîëó÷èâ ïîäòâåðæäåíèå ïðåðûâàíèÿ, óñòðîéñòâî ïåðåäàåò ïî øèíåíåêîòîðîå ÷èñëî, èäåíòèôèöèðóþùåå äàííîå óñòðîéñòâî; ýòî ÷èñëî íàçûâàþò íîìåðîì ïðåðûâàíèÿ.6 Çäåñüïðèâîäèòñÿ îáùàÿ ñõåìà; â äåéñòâèòåëüíîñòè âñå íàìíîãî ñëîæíåå.214.

Ïðîöåññîð ñîõðàíÿåò ãäå-òî (îáû÷íî íà ñòåêå) òåêóùèå çíà÷åíèÿ ñ÷åò÷èêà êîìàíä è ðåãèñòðà ñëîâà ñîñòîÿíèÿ ïðîöåññà; ýòî íàçûâàåòñÿ ìàëûìóïðÿòûâàíèåì. Ñ÷åò÷èê êîìàíä è ñëîâî ñîñòîÿíèÿ äîëæíû áûòü ñîõðàíåíû ïî òîé ïðè÷èíå, ÷òî âûïîëíåíèå ïåðâîé æå èíñòðóêöèè îáðàáîò÷èêà ïðåðûâàíèÿ èçìåíèò (èñïîðòèò) è òî, è äðóãîå, ñäåëàâ ïðîçðà÷íûéâîçâðàò èç ïðåðûâàíèÿ íåâîçìîæíûì; îñòàëüíûå ðåãèñòðû îáðàáîò÷èêïðåðûâàíèÿ ìîæåò ïðè íåîáõîäèìîñòè ñîõðàíèòü ñàìîñòîÿòåëüíî.5.

Óñòàíàâëèâàåòñÿ ïðèâèëåãèðîâàííûé ðåæèì ðàáîòû öåíòðàëüíîãî ïðîöåññîðà, ïîñëå ÷åãî óïðàâëåíèå ïåðåäàåòñÿ íà òî÷êó âõîäà ïðîöåäóðûâ îïåðàöèîííîé ñèñòåìå, íàçûâàåìîé îáðàáîò÷èêîì ïðåðûâàíèÿ. Àäðåñîáðàáîò÷èêà ìîæåò áûòü ïðåäâàðèòåëüíî ñ÷èòàí èç ñïåöèàëüíûõ îáëàñòåé ïàìÿòè, ëèáî âû÷èñëåí èíûì ñïîñîáîì.Îáðàáîò÷èê ïðåðûâàíèÿ ìîæåò ñðàçó æå âåðíóòü óïðàâëåíèå àêòèâíîéçàäà÷å, âûïîëíèâ êîìàíäó IRET (interrupt return). Ýòî íàçûâàåòñÿ êîðîòêèìïðåðûâàíèåì. Ïðè ýòîì ïðîöåññîð âûïîëíèò âîññòàíîâëåíèå ñëîâà ñîñòîÿíèÿè ñ÷åò÷èêà çàäà÷, òî åñòü ïðåðâàííûé ïðîöåññ ïðîäîëæèòñÿ â òî÷íîñòè ñ òîãîìåñòà è ñîñòîÿíèÿ, íà êîòîðîì åãî ïðåðâàëè.

Êîðîòêèå ïðåðûâàíèÿ ñèñòåìàâûïîëíÿåò â ñëó÷àå, åñëè (ñ òî÷êè çðåíèÿ ñèñòåìû) ïðèøåäøåå ïðåðûâàíèåíèêàêèõ äåéñòâèé íå òðåáóåò; íàïðèìåð, êîðîòêèì ìîæåò áûòü ïðåðûâàíèåîò ñèñòåìíîãî òàéìåðà â ñëó÷àå, åñëè íèêòî êðîìå àêòèâíîé çàäà÷è íå ïðåòåíäóåò íà ïðîöåññîð.Åñëè îïåðàöèîííîé ñèñòåìå òðåáóåòñÿ âûïîëíåíèå êàêèõ-ëèáî äåéñòâèé âîòâåò íà ïîñòóïèâøåå ïðåðûâàíèå, äåéñòâèÿ îáðàáîò÷èêà ïðåðûâàíèÿ (íàçûâàåìûå äëèííûì ïðåðûâàíèåì ) áóäóò áîëåå ñëîæíûìè. Ïîñêîëüêó äëÿ âûïîëíåíèÿ ëþáûõ äåéñòâèé òðåáóþòñÿ ðåãèñòðû îáùåãî íàçíà÷åíèÿ, îáðàáîò÷èê ïðåæäå âñåãî ñîõðàíÿåò íà ñòåêå çíà÷åíèÿ ðåãèñòðîâ. Ýòî íàçûâàåòñÿïîëíûì óïðÿòûâàíèåì. Çàòåì íåîáõîäèìî ïîêèíóòü êðèòè÷åñêóþ îáëàñòüÿäðà, îòâå÷àþùóþ çà íà÷àëüíóþ ñòàäèþ îáðàáîòêè ïðåðûâàíèÿ, è ïåðåéòè ê èñïîëíåíèþ ïðîöåäóð, ïðåðûâàíèå êîòîðûõ íå âûçûâàåò îøèáîê.

Ïðèýòîì ïðåðûâàíèÿ ñëåäóåò ðàçáëîêèðîâàòü, äàâ âîçìîæíîñòü ðàáîòàòü äðóãèìóñòðîéñòâàì.Ïîñëå âûïîëíåíèÿ ñèñòåìíûõ äåéñòâèé, êîòîðûå ïîâëåêëî çà ñîáîé ïðåðûâàíèå, ñëåäóåò âûçâàòü ïëàíèðîâùèê, ÷òîáû âûÿñíèòü, íå ïðèøëî ëè âðåìÿ çàìåíèòü àêòèâíóþ çàäà÷ó íà äðóãóþ. Âîçìîæíî, ïðèøåäøåå ïðåðûâàíèå ïåðåâåëî èç ðåæèìà áëîêèðîâêè â ðåæèì ãîòîâíîñòè7 ïðîöåññ, èìåþùèéáîëüøèé ïðèîðèòåò, íåæåëè ïðåðâàííàÿ çàäà÷à; â ýòîì ñëó÷àå âñå çíà÷åíèÿ7 Íàïðèìåð,ïðåðûâàíèå ìîæåò ñèãíàëèçèðîâàòü îá îêîí÷àíèè îïåðàöèè ââîäà-âûâîäà, â îæèäàíèèêîòîðîãî íåêèé ïðîöåññ íàõîäèëñÿ â ñîñòîÿíèè áëîêèðîâêè22ðåãèñòðîâ, ñîõðàíåííûå íà ñòåêå, à ðàâíî è ñàì óêàçàòåëü ñòåêà ïåðåïèñûâàþòñÿ âî âíóòðåííþþ ñòðóêòóðó äàííûõ îïåðàöèîííîé ñèñòåìû, îòâå÷àþùóþçà ïðåðâàííûé ïðîöåññ, ïîñëå ÷åãî âîññòàíàâëèâàåòñÿ ñòåê (è, ïðè íåîáõîäèìîñòè, åãî ñîäåðæèìîå) ïðîöåññà, êîòîðûé íåîáõîäèìî ñäåëàòü àêòèâíûìâìåñòî ïðåðâàííîãî.Ñëåäóåò îáðàòèòü âíèìàíèå íà òî, ÷òî ïåðåêëþ÷åíèå èç ïðèâèëåãèðîâàííîãî ðåæèìà ðàáîòû öåíòðàëüíîãî ïðîöåññîðà â îãðàíè÷åííûé ìîæíî îñóùåñòâèòü ïðîñòîé êîìàíäîé (ïîñêîëüêó â ïðèâèëåãèðîâàííîì ðåæèìå äîñòóïíûâñå âîçìîæíîñòè ïðîöåññîðà); â òî æå âðåìÿ, ïåðåõîä èç îãðàíè÷åííîãî (ïîëüçîâàòåëüñêîãî) ðåæèìà îáðàòíî â ïðèâèëåãèðîâàííûé ïðîèçâåñòè ñ ïîìîùüþîáû÷íîé êîìàíäû íåëüçÿ, ïîñêîëüêó ýòî ëèøèëî áû ñìûñëà ñàìî ñóùåñòâîâàíèå ïðèâèëåãèðîâàííîãî è îãðàíè÷åííîãî ðåæèìîâ.Òàêèì îáðàçîì, ïðåðûâàíèå ÿâëÿåòñÿ åäèíñòâåííûì (èç èçâåñò-íûõ íàì íà òåêóùèé ìîìåíò) ñïîñîáîì ïåðåêëþ÷åíèÿ ïðîöåññîðàâ ïðèâèëåãèðîâàííûé ðåæèì.5.2Âíóòðåííèå ïðåðûâàíèÿ (ëîâóøêè)×òîáû ïîíÿòü, î ÷åì ïîéäåò ðå÷ü â ýòîì ïàðàãðàôå, ðàññìîòðèì ñëåäóþùèé âîïðîñ: ÷òî ñëåäóåò äåëàòü öåíòðàëüíîìó ïðîöåññîðó, åñëè àêòèâíàÿçàäà÷à âûïîëíèëà öåëî÷èñëåííîå äåëåíèå íà íîëü?ßñíî, ÷òî äàëüíåéøåå âûïîëíåíèå ïðîãðàììû ëèøåíî ñìûñëà: ðåçóëüòàòäåëåíèÿ íà íîëü íåâîçìîæíî ïðåäñòàâèòü êàêèì-ëèáî öåëûì ÷èñëîì, òàê ÷òîâ ïåðåìåííîé, êîòîðàÿ äîëæíà áûëà ñîäåðæàòü ðåçóëüòàò ïðîèçâåäåííîãî äåëåíèÿ, â ëó÷øåì ñëó÷àå áóäåò ñîäåðæàòüñÿ ìóñîð; ñîîòâåòñòâåííî, è êîíå÷íûåðåçóëüòàòû, ñêîðåå âñåãî, îêàæóòñÿ èððåëåâàíòíûìè.Ïûòàòüñÿ îïîâåñòèòü ïðîãðàììó î ïðîèñøåäøåì ïóòåì âûñòàâëåíèÿêàêîãî-íèáóäü ôëàãà, î÷åâèäíî, òàêæå áåññìûñëåííî.

Åñëè ïðîãðàììèñò íåïðîèçâåë ïåðåä âûïîëíåíèåì äåëåíèÿ ïðîâåðêó äåëèòåëÿ íà ðàâåíñòâî íóëþ,ïðåäñòàâëÿåòñÿ è âîâñå íè÷òîæíîé âåðîÿòíîñòü òîãî, ÷òî îí ñòàíåò ïðîâåðÿòüïîñëå äåëåíèÿ çíà÷åíèå êàêîãî-òî ôëàãà.Çàâåðøèòü òåêóùóþ çàäà÷ó ïðîöåññîð ñàìîñòîÿòåëüíî íå ìîæåò. Ýòîñëèøêîì ñëîæíîå äåéñòâèå, çàâèñÿùåå îò ðåàëèçàöèè îïåðàöèîííîé ñèñòåìû.Îñòàåòñÿ òîëüêî îäèí âàðèàíò: ïåðåäàòü óïðàâëåíèå îïåðàöèîííîé ñèñòåìå ñ ñîîáùåíèåì î ïðîèñøåäøåì. ×òî äåëàòü ñ àâàðèéíîé çàäà÷åé, îïåðàöèîííàÿ ñèñòåìà ðåøèò ñàìîñòîÿòåëüíî.Îòìåòèì, ÷òî òðåáóåòñÿ, âîîáùå ãîâîðÿ, ïåðåêëþ÷èòüñÿ â ïðèâèëåãèðîâàííûé ðåæèì è ïåðåäàòü óïðàâëåíèå íà íåêîòîðûé îáðàáîò÷èê; ïåðåä ýòèìæåëàòåëüíî ñîõðàíèòü ðåãèñòðû (õîòÿ áû ñ÷åò÷èê êîìàíä è ñëîâî ñîñòîÿíèÿ); äàæå åñëè çàäà÷à íè ïðè êàêèõ óñëîâèÿõ íå áóäåò ïðîäîëæåíà ñ òîãî23æå ìåñòà (à ïðåäïîëàãàòü ýòî, âîîáùå ãîâîðÿ, ïðîöåññîð íå âïðàâå), çíà÷åíèÿ ðåãèñòðîâ â ëþáîì ñëó÷àå ïðèãîäÿòñÿ îïåðàöèîííîé ñèñòåìå äëÿ àíàëèçàïðîèñøåñòâèÿ.

Áîëåå òîãî, êàêèì-òî îáðàçîì ñëåäóåò ñîîáùèòü îïåðàöèîííîéñèñòåìå î ïðè÷èíå òîãî, ÷òî óïðàâëåíèå ïåðåäàíî åé; êðîìå äåëåíèÿ íà íîëü,òàêèìè ïðè÷èíàìè ìîãóò áûòü íàðóøåíèå çàùèòû ïàìÿòè, ïîïûòêà âûïîëíèòü çàïðåùåííóþ èëè íåñóùåñòâóþùóþ èíñòðóêöèþ, ïîïûòêà ïðî÷èòàòüñëîâî ïî íå÷åòíîìó àäðåñó è ò.ï.Ëåãêî çàìåòèòü, ÷òî äåéñòâèÿ, êîòîðûå äîëæåí âûïîëíèòü ïðîöåññîð, îêàçûâàþòñÿ î÷åíü ïîõîæè íà ðàññìîòðåííûé ðàíåå ñëó÷àé àïïàðàòíîãî ïðåðûâàíèÿ. Îñíîâíîå îòëè÷èå ñîñòîèò â îòñóòñòâèè îáìåíà ïî øèíå (çàïðîñà èïîäòâåðæäåíèÿ ïðåðûâàíèÿ): äåéñòâèòåëüíî, èíôîðìàöèÿ î ïåðå÷èñëåííûõñîáûòèÿõ âîçíèêàåò âíóòðè ïðîöåññîðà, à íå âíå åãî8 .

Îñòàëüíûå øàãè ïîîáðàáîòêå äåëåíèÿ íà íîëü è äðóãèõ ïîäîáíûõ ñèòóàöèé ïîâòîðÿþò øàãè ïîîáðaáîòêå àïïàðàòíîãî ïðåðûâàíèÿ ïðàêòè÷åñêè äîñëîâíî.Ïîýòîìó îáðàáîòêó ñèòóàöèé, â êîòîðûõ äàëüíåéøåå âûïîëíåíèå àêòèâíîé çàäà÷è îêàçûâàåòñÿ íåâîçìîæíîé ïî ïðè÷èíå âûïîëíåííûõ åþ íåêîððåêòíûõ äåéñòâèé, íàçûâàþò òàê æå, êàê è äåéñòâèÿ ïî çàïðîñó âíåøíèõóñòðîéñòâ − ïðåðûâàíèÿìè.

×òîáû íå ïóòàòü ðàçíûå ïî ñâîåé ïðèðîäå ïðåðûâàíèÿ, èõ äåëÿò íà âíåøíèå (àïïàðàòíûå) è âíóòðåííèå; òàêàÿ òåðìèíîëîãèÿîïðàâäàíà òåì, ÷òî ïðè÷èíà âíåøíåãî ïðåðûâàíèÿ íàõîäèòñÿ âíå öåíòðàëüíîãî ïðîöåññîðà, òîãäà êàê ïðè÷èíà âíóòðåííåãî − ó ÖÏ âíóòðè. Èíîãäàâíóòðåííèå ïðåðûâàíèÿ íàçûâàþò èíà÷å, íàïðèìåð ëîâóøêàìè (traps) èëèêàê-òî åùå.5.3Ïðîãðàììíûå ïðåðûâàíèÿ. Ñèñòåìíûå âûçîâû.Êàê óæå ãîâîðèëîñü, ïîëüçîâàòåëüñêîé çàäà÷å íå ïîçâîëÿåòñÿ äåëàòü íè÷åãî, êðîìå ïðåîáðàçîâàíèÿ äàííûõ â îòâåäåííîé åé ïàìÿòè.

Âñå äåéñòâèÿ,çàòðàãèâàþùèå âíåøíèé ïî îòíîøåíèþ ê çàäà÷å ìèð, âûïîëíÿþòñÿ ÷åðåçîïåðàöèîííóþ ñèñòåìó. Ñîîòâåòñòâåííî, íåîáõîäèì ìåõàíèçì, ïîçâîëÿþùèéïîëüçîâàòåëüñêîé çàäà÷å îáðàòèòüñÿ ê ÿäðó îïåðàöèîííîé ñèñòåìû çà òåìèèëè èíûìè óñëóãàìè.Îáðàùåíèå ïîëüçîâàòåëüñêîé çàäà÷è (ïðîöåññà) ê ÿäðó îïåðàöèîííîé ñèñòåìû çà óñëóãàìè íàçûâàåòñÿ ñèñòåìíûì âûçîâîì .ßñíî, ÷òî ïî ñâîåé ñóòè ñèñòåìíûé âûçîâ − ýòî ïåðåäà÷à óïðàâëåíèÿ îòïîëüçîâàòåëüñêîé çàäà÷è ÿäðó îïåðàöèîííîé ñèñòåìû. Îäíàêî çäåñü åñòü äâåïðîáëåìû. Âî-ïåðâûõ, ÿäðî ðàáîòàåò â ïðèâèëåãèðîâàííîì ðåæèìå, à ïîëü8 Ñ òî÷êè çðåíèÿ ðåàëèçàöèè âíóòðåííèå ïðåðûâàíèÿ ìîãóò îêàçàòüñÿ ìíîãîêðàòíî ïðîùå, ÷åì àïïàðàò-íûå, çà ñ÷åò òîãî, ÷òî îíè âñåãäà ïðîèñõîäÿò íà îïðåäåëåííîé ôàçå âûïîëíåíèÿ èíñòðóêöèè; ïîäðîáíîñòü÷èòàòåëü íàéäåò â êíèãå [8].24çîâàòåëüñêèé ïðîöåññ − â îãðàíè÷åííîì.

Âî-âòîðûõ, ïðîñòðàíñòâî àäðåñîâÿäðà äëÿ ïîëüçîâàòåëüñêîãî ïðîöåññà íåäîñòóïíî (êàê ìû óâèäèì íà îäíîéèç ñëåäóþùèõ ëåêöèé, â àäðåñíîì ïðîñòðàíñòâå ïðîöåññà ýòèõ àäðåñîâ ìîæåòâîîáùå íå áûòü). Âïðî÷åì, äàæå åñëè áû îíî áûëî äîñòóïíî, ïîçâîëèòü ïðîöåññó ïåðåäàâàòü óïðàâëåíèå â ïðîèçâîëüíóþ òî÷êó ÿäðà áûëî áû íåñêîëüêîñòðàííî.Òàêèì îáðàçîì, äëÿ îñóùåñòâëåíèÿ ñèñòåìíîãî âûçîâà íåîáõîäèìî ñìåíèòü ðåæèì âûïîëíåíèÿ ñ ïîëüçîâàòåëüñêîãî íà ïðèâèëåãèðîâàííûé è ïåðåäàòü óïðàâëåíèå â íåêîòîðóþ òî÷êó âõîäà â îïåðàöèîííîé ñèñòåìå.Íàì óæå èçâåñòíû äâà ñëó÷àÿ, â êîòîðûõ òàêèå äåéñòâèÿ âûïîëíÿþòñÿ − ýòî àïïàðàòíûå è âíóòðåííèå ïðåðûâàíèÿ.

Èçîáðåòàòü äîïîëíèòåëüíûéìåõàíèçì äëÿ ñèñòåìíîãî âûçîâà íè ê ÷åìó; äëÿ åãî ðåàëèçàöèè ìîæíî èñïîëüçîâàòü ÷àñòíûé ñëó÷àé âíóòðåííåãî ïðåðûâàíèÿ, èíèöèèðóåìûé ñïåöèàëüíî ïðåäíàçíà÷åííîé äëÿ ýòîãî ìàøèííîé èíñòðóêöèåé (íà ðàçíûõ àðõèòåêòóðàõ ñîîòâåòñòâóþùàÿ èíñòðóêöèÿ ìîæåò íàçûâàåòñÿ TRAP, SVC, INTè ò.ä.). Îòëè÷èå ýòîãî âèäà ïðåðûâàíèÿ îò îñòàëüíûõ ñîñòîèò â òîì, ÷òî îíîïðîèñõîäèò ïî èíèöèàòèâå ïîëüçîâàòåëüñêîé çàäà÷è, òîãäà êàê äðóãèå ïðåðûâàíèÿ ñëó÷àþòñÿ áåç åå âåäîìà (âíåøíèå − ïî òðåáîâàíèþ âíåøíèõ óñòðîéñòâ,âíóòðåííèå − â ñëó÷àå íåïðåäâèäåííûõ îáñòîÿòåëüñòâ, êîòîðûå âðÿä ëè áûëèâûïîëíÿåìîé ïðîãðàììîé ïðåäóñìîòðåíû).Ïðåðûâàíèå, âîçíèêàþùåå ïî èíèöèàòèâå âûïîëíÿþùåéñÿ çàäà÷è, íàçûâàåòñÿ ïðîãðàììíûì ïðåðûâàíèåì 9 .6Ïðèâèëåãèðîâàííûé è îãðàíè÷åííûé ðåæèìû.

ßäðî è ïðîöåññû. îñíîâå îïåðàöèîííîé ñèñòåìû âñåãäà íàõîäèòñÿ ïðîãðàììà, îñóùåñòâëÿþùàÿ ðàáîòó ñ àïïàðàòóðîé, îáðàáàòûâàþùàÿ ïðåðûâàíèÿ è îáñëóæèâàþùàÿñèñòåìíûå âûçîâû. Ýòà ïðîãðàììà íàçâàåòñÿ ÿäðîì îïåðàöèîííîé ñèñòåìû. îïðåäåëåííîì ñìûñëå ÿäðî è åñòü ñàìà îïåðàöèîííàÿ ñèñòåìà; â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ, îäíàêî, ïîä ñëîâîñî÷åòàíèåì îïåðàöèîííàÿ ñèñòåìà ïîíèìàþò áîëüøîé íàáîð ïðîãðàìì, âêëþ÷àþùèé, êðîìå ÿäðà, åùå ðàçíîîáðàçíûåñèñòåìíûå óòèëèòû, ïðîãðàììû äëÿ óïðàâëåíèÿ è íàñòðîéêè, èíîãäà äàæåêîìïèëÿòîðû è èíòåðïðåòàòîðû ÿçûêîâ ïðîãðàììèðîâàíèÿ.  ýòîì ñìûñëåòåðìèí îïåðàöèîííàÿ ñèñòåìà ìîæåò èñïîëüçîâàòüñÿ â ðàçíûõ çíà÷åíèÿõ, òîãäà êàê èñïîëüçîâàíèå òåðìèíà ÿäðî íèêàêîé íåîïðåäåëåííîñòè íå9 Íåêîòîðûåàâòîðû íå äåëàþò ðàçëè÷èÿ ìåæäó òåðìèíàìè ïðîãðàììíîå ïðåðûâàíèå è ñèñòåìíûé âûçîâ , íàçûâàÿ ñèñòåìíûì âûçîâîì êàê ñàìî îáðàùåíèå ê ÎÑ, òàê è ïðîãðàììíîå ïðåðûâàíèå,èñïîëüçóåìîå äëÿ åãî îñóùåñòâëåíèÿ.25ограниченныйрежимпроцессыЯДРОпривилегированныйрежимÐèñ.

5: ßäðî è ïðîöåññûîñòàâëÿåò.Êàê óæå ãîâîðèëîñü, ïðîöåññîð â ñîâðåìåííûõ âû÷èñëèòåëüíûõ ñèñòåìàõèìååò äâà ðåæèìà âûïîëíåíèÿ êîìàíä: ïðèâèëåãèðîâàííûé è îãðàíè÷åííûé. ïðèâèëåãèðîâàííîì ðåæèìå ìîæíî âûïîëíÿòü ëþáûå êîìàíäû, èìåþùèåñÿíà äàííîì ïðîöåññîðå, â îãðàíè÷åííîì æå âûïîëíåíèå ëþáûõ êîìàíä, âëèÿþùèõ íà ÷òî-ëèáî çà ïðåäåëàìè îãðàíè÷åííîé îáëàñòè ïàìÿòè, çàáëîêèðîâàíîè âûçûâàåò âíóòðåííåå ïðåðûâàíèå.Åäèíñòâåííîé ïðîãðàììîé, âûïîëíÿþùåéñÿ â ïðèâèëåãèðîâàííîì ðåæèìå âî âðåìÿ ðàáîòû îïåðàöèîííîé ñèñòåìû, ÿâëÿåòñÿ ÿäðî îïåðàöèîííîé ñèñòåìû. Âñå îñòàëüíûå ïðîãðàììû, âíå çàâèñèìîñòèîò óðîâíÿ èõ ïîëíîìî÷èé, âûïîëíÿþòñÿ â îãðàíè÷åííîì ðåæèìå â âèäå ïðîöåññîâ (ðèñ. 5), à âñå äåéñòâèÿ, âûõîäÿùèå çà ðàìêè ïðåîáðàçîâàíèÿ äàííûõâ îòâåäåííîé èì ïàìÿòè, âûïîëíÿþò ïóòåì îáðàùåíèÿ ê ÿäðó ñ ïîìîùüþñèñòåìíûõ âûçîâîâ.Ïîíÿòèå ïðîöåññà è ïðèñóùèå ïðîöåññàì ñâîéñòâà áóäóò ïîäðîáíî ðàññìîòðåíû â íàøåì êóðñå ïîçæå.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее