Диссертация (Экология и адаптивные возможности сайгака (Saiga tatarica tatarica L., 1766) в условиях экстремального антропогенного пресса), страница 12

PDF-файл Диссертация (Экология и адаптивные возможности сайгака (Saiga tatarica tatarica L., 1766) в условиях экстремального антропогенного пресса), страница 12 Биология (51119): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Экология и адаптивные возможности сайгака (Saiga tatarica tatarica L., 1766) в условиях экстремального антропогенного пресса) - PDF, стра2019-07-02СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Экология и адаптивные возможности сайгака (Saiga tatarica tatarica L., 1766) в условиях экстремального антропогенного пресса". PDF-файл из архива "Экология и адаптивные возможности сайгака (Saiga tatarica tatarica L., 1766) в условиях экстремального антропогенного пресса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГАВМиБ - МВА им. К.И. Скрябина. Не смотря на прямую связь этого архива с МГАВМиБ - МВА им. К.И. Скрябина, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

Жирновым (1998), и, относящихся ковторой половине ХХ столетия, с результатами наших наблюдений и даннымиохотинспекторов «Управления» позволяет говорить о происходящем впоследние десятилетия смещении «родильных домов» с Сарпинскойнизменности (территория между Сарпинскими озерами и р. Волгой) наЧерные земли, т.е. в юго-восточные районы Калмыкии (Бадмаев, Убушаев,2005; Кокшунова, 2007).Л.М.Баскин(1976)главнымиособенностямитакназываемого«родильного дома» сайгаков считает: равнинный рельеф, отсутствие илинезначительноеколичествокустарников,атакжеудаленностьотчеловеческого жилья.

Характеристики мест массового отёла сайгака в СевероЗападном Прикаспии, сделанные А.Г. Банниковым и др. (1961) и Л.М.Баскиным (1976), согласуются между собой и принципиально совпадают смнением других исследователей сайгака европейской популяции.Кроме того, в 1957 и 1958 гг. А.Г. Банников наблюдал в Калмыкии, какнебольшие группы самок приносили потомство на полях среди посевов ржи исуданки (Банников и др., 1961). По сведениям, полученным от О.А.

Лачко(профессор Калмыцкого госуниверситета, д.б.н.) и относящихся к 1978 г.,роды у небольших групп самок сайгака происходили вблизи совхоза«Полынный» на полях озимой ржи, преимущественно по краю, беззначительного захода животных в глубину посевов.69Известно, что водопои и водные переправы – это уязвимые места вжизни сайгаков, здесь они становятся легкой добычей для хищников ибраконьеров (Жирнов и др., 1976, 1979). Опасность, подстерегающаяживотных вблизи водоёмов (водопои, водные переправы) угрожает не толькосайгаку, но и другим диким животным, так как переправы через крупныеводные преграды – это один из напряженных моментов в миграции животных(Раков, 1955; Рашек, 1959, 1969; Фадеев, 1972, 1975; Козлов, 1982; Погодин,1988; Тихонов, 1998).

В связи с вышеизложенными точками зрения особенноинтересным представляется тот факт, что места массового отела сайгака вСеверо-Западном Прикаспии удалены от постоянных водоемов на 30 и болеекилометров (Соколов, Жирнов, 1998). В.А. Фадеев (1972, 1975) отмечалразмещение мест окота сайгаков на Устюрте вблизи от водных источников(колодцев Куще, Айдабол, Тас-Атау, Шийоба – 1963-1972 гг.).Такимобразом,длямассовогоотеласайгакипредпочитаютопределенные географические территории Северо-Западного Прикаспия. Наэтихтерриторияхвтечениепоследнихдесятилетийсайгакиконцентрировались в апреле в период весенних миграций и в мае к моментумассового отела. В последнее десятилетие площадь территорий для массовогоотела сократилась, и места массового отела разместились на охраняемыхтерриториях заповедника «Черные земли» и прилежащих к нему заказников.1.8.

«Материнско-детские» отношения у некоторых диких исельскохозяйственных животныхВ литературе имеется множество сведений о том, что самки копытныхживотных тщательно вылизывают своих детенышей. В работах М.Ю. Треус(1976), посвященных антилопе канна, Т.А. Халяпова, Е.Г. Мезенцева (1976),выполненныхнаовцематках,указываетсяпоследовательностьилизакономерность вылизывания самками разных частей головы и туловищаканчонка и ягнёнка, соответственно.У млекопитающих разнообразна степень контакта детеныша с матерью(Bubenik, 1965; Баскин, 1965, 1967; Pohle, 1974; Плюснина, Арав, 1975; Curtis70et al., 1977; Петрищев, Холодова, 1980; Петрищев и др., 1982; Крученкова,Гольцман, 1988; Арылов, Букреева, 1999; Крученкова и др., 2005; Шляхтин,Кокшунова, 2011).

Не только новорожденные сайгака, но и новорожденныедругих копытных животных устанавливают контакт с матерью посредствомреакции подхода к большому, подвижному предмету, появлению затемнениясверху, подниманию головы, раздражению кончика носа и губ, приводящих квозникновению сосательных движений (Громов, Данилкин, 1989).По данным М.Ю. Треус (1983) самка антилопы канны после родоввстает и начинает вылизывать своего теленка (канчонка) обычно с задних ног,затем переходит к голове, тщательно вылизывает уши. Самки антилопы каннаотносятся к активному типу матерей (Орбели, 1945).Так, например антилопа канна уделяет много время вылизываниюушных раковин и всей головы (Треус, 1974).

Овцематка при вылизываниисвоего ягненка также, как и антилопа канна, уделяет больше вниманиявылизыванию головы. В последующем самка антилопы канны и овцематка вовремя акта сосания вылизывают область ануса своего детеныша.Материнско-детские отношения у сайгаков и у других копытныхживотных, а также опыт содержания и разведения животных описаны виностраннойиотечественнойлитературенапримереживотных,содержащихся в неволе: в зоопарках, ранчо и т.д. (Windle, 1962; Fontaine,1965, 1966; Bubenik, 1965; Gottlieb, 1968; Pohle, 1974, 1987; Oken, Orbell, 1976;Curtis, Turner, 1977; Rohrer, 1979; Zimmermann, 1980; Гольцман, 1982; Jones,1982; Dolan, 1987, C.

Dustin Becker, Joshua R.Ginsberg, 1990; Букреева,Арылов, 2003). Так, например, в сборнике «Научные исследования взоологических парках» 1996 г. В.Е. Соколовым, М.В. Холодовой сделан обзор«Опыт содержания сайгаков в зоопарках России и бывших республик СССР»;в этом же сборнике представлен обзор М.В.

Холодовой, В.М.Неронова «Опытсодержания сайгаков в зарубежных зоопарках» (Соколов, Холодова, 1996;Холодова, Неронов, 1996). В этом обзоре М.В. Холодовой, В.М.Нероновым(1996) со ссылкой на Берлинский зоопарк описано кормление самкой сайгака71чужих сайгачат, что можно расценивать как необычные материнско–детскиеотношения у сайгаков.По вопросу первого акта сосания, продолжительности и периодичностиактов сосания у сайгаков сведения в литературе противоречивы и кратки(Баскин, 1976; Фадеев, Слудский, 1982). Так, например, В.А.Фадеев, А.А.Слудский (1982) отмечали трехразовое кормление новорожденных сайгачат: в5 - 6 часов утра, в 12-14 дня и перед закатом, т.е.

в 19 – 21 час.Некоторые млекопитающие, например, верблюды не вылизывают нидетеныша, ни послед (Студенцов и др., 2005). Окотившиеся овцы ведут себя, вотличие от сайгаков, пассивно. Они очень мало по времени вылизывают своихягнят. Наблюдения за окотом овец скорее свидетельствуют, что овца послеродов больше времени отдыхает, чем вылизывает своего ягненка. Овцавылизывает у своего ягненка те области, до которых достает из положениялежа.

После того, как овца поднимается после родов, она еще возвращается квылизыванию своего ягненка (Арав, Плюснина, 1974).Недавно отелившиеся самки зубра и лося при приближении к нимчеловека на расстояние 30 - 40 м устраивают демонстрацию нападения: онибросаются в сторону человека, не добежав до него нескольких метров,останавливаются и, развернувшись на 180°, бежат к теленку или сворачиваютв сторону, т.е. пытаются отвести человека от затаившегося в кустах теленка(Заблоцкий, 1976; Крыжановский, Горлинский, 1976; Богомолова и др., 1982).Период ягнения у архаров занимает около двадцати дней и приходитсяна вторую половину апреля. По всей территории, занимаемой горнымибаранами, беременные самки распределены более или менее равномерно.Ягнята уже в первые часы после рождения бывают подвижными.

Уходящаясамка увлекает ягнят за собой характерным «свистом». Через несколько днейсамка с ягнятами возвращается в смешанную группу. В случае внезапнойопасности ягнята затаиваются и могут длительное время находиться в такомсостоянии (Федосенко, Орлов, 1976; Федосенко, 1979).72Формирование материнско-детских отношений у овец изучалось вопытах на ягнятах и овцах каракульской породы, содержавшихся в общемстаде (Плюснина, Арав, 1975). Предметом наблюдений было: изменение свозрастом реакции следования ягненка за движущимся объектом (человеком),нахождение ягнятами разного возраста своей матери в группе овец (29 ягнят)и реакция пульса на голос своей матери и другой овцы (16 ягнят).

Реакцияследования за человеком была выражена только в первые 2 дня послерождения. Она уменьшилась с 3-го дня и в возрасте 4-5 дней отсутствовала. Втесной связи с угасанием реакции следования за человеком находится возраст,с которого ягнята начинают различать свою мать.В первые 3 дня после рождения ягненок, помещенный на расстояние 5 м.от группы из 6 овец, в которой находилась его мать, не мог ее найти.Активная роль в нахождении друг друга принадлежала его матери. В возрасте4-6 дней часть ягнят уже различала свою мать, и к 7 дню после рождения всеягнята быстро находили свою мать по ее голосу. К 10-11 дню ягнята моглиопределять мать, как по голосу, так и по внешнему виду.Узнавание матери у ягнят формировалось постепенно, по-видимому, наоснове натуральных условных рефлексов с пищевым подкреплением итребовало тренировки в дифференцировании матери от других овец.Первоначальноепредположениеорешающейролиимпринтингавформировании привязанности у ягненка к матери не подтвердилось.Отсутствие, а возможно слабая выраженность импринтинга у ягнят,компенсировалась резко обостренной сразу после родов способностью материзапомнить своего ягненка.У диких копытных формирование привязанности у молодняка к матери,также как и у овец, происходит главным образом на основе натуральныхусловных рефлексов (Плюснина, Арав, 1975).Стадный инстинкт у канн развит очень сильно.

Поведение антилопыканна в заповеднике «Аскания-Нова» описано рядом авторов (Слесь, 1959;Треус, 1968; Треус, Лобанов, 1972; Лобанов, 1975; Треус, 1975, 1976, 1983,731993; Стекленев, 1976; Треус, Звегинцова, 2000; Треус и др., 2002). Голос канн– низкое хрюканье, в момент сильного испуга – рев; телята издают негромкоеи мелодичное мычание и отличают мать в основном по голосу. Такимобразом, звуковая коммуникация у канн важна в период лактации, в периодформированияматеринско-детскихвзаимоотношений(Треус,1983).Материнский инстинкт у самок, несколько лет подряд не кормивших теленка,не пропадает бесследно и они могут выкармливать полноценных телят (Треус,1976).У копытных аридных и полуаридных зон, как средство общения друг сдругом, особенно большое развитие получили оптическая, «двигательная»сигнализация («сигнальные» прыжки, задирание хвоста), а также химическая.Акустическая сигнализация развита слабо.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее