Сведения о ведущей организации (Национально-ориентированный подход к организации самостоятельной работы тайских учащихся по овладению русским произношением (с использованием мобильного приложения))
Описание файла
Файл "Сведения о ведущей организации" внутри архива находится в папке "Национально-ориентированный подход к организации самостоятельной работы тайских учащихся по овладению русским произношением (с использованием мобильного приложения)". PDF-файл из архива "Национально-ориентированный подход к организации самостоятельной работы тайских учащихся по овладению русским произношением (с использованием мобильного приложения)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
Сведения о ведущей организациипо диссертации Мекратанакулпат Натчиван «Национальноориентированный подход к организации самостоятельной работытайских учащихся по овладению русским произношением (сиспользованием мобильного приложения)», представленной вДиссертационный совет Д 212.232.62 Санкт-Петербургскогогосударственного университета на соискание ученой степени кандидатапедагогических наук по специальности 13.00.02 – Теория и методикаобучения и воспитания (русский язык как иностранный).ФГАОУВО«Белгородскийгосударственныйнациональныйисследовательский университет». Адрес организации: 308015, г.
Белгород, ул.Победы, 85. Тел.: (4722) 30-12-11 Адрес сайта: http:// www.bsu.edu.ruУтверждено в качестве ведущей организации на основании научныхтрудов по проблемам обучения иностранным языкам и по проблемамприменения информационных технологий в образовательном процессе.Согласие получено.Публикации, проиндексированные в наукометрических базах РИНЦ запоследние 5 лет:Генкин Ю. Ю., Степко М. Л., Пересыпкин А. П. Информационнотехнологическаясоставляющаяформированиякоммуникативныхкомпетенций в процессе обучения иноязычной речевой деятельности сиспользованием инструментальных средств корпусной лингвистики //Научные ведомости белгородского государственного университета.
Серия:гуманитарныенауки.Белгород:Изд.ФГАОУВО«Белгородскийгосударственный национальный исследовательский университет» 2017. Т. 34.№ 14 (263). С. 51-57. ISSN: 2075-4574Шамрина Е. А. Использование электронных образовательных ресурсов впреподавании гуманитарных дисциплин / В сб.:«Технологизация системысовременного образования: стратегия, концепции, практика». Сб. мат-ов IIМеждународной научно-практической конференции.
Старый Оскол: Изд.ООО «Тонкие наукоемкие технологии»., 2017. С. 141-144.Черкашина Е.С., Черкашина Н.А. Методические приемы развития мотивациимладших школьников к изучению русского язык/ В сб.:«Теоретические иметодологические проблемы современной педагогики и психологии». Ст. поитогам Международной научно-практической конференции. Магнитогорск:Изд. ООО «Агентство международных исследований» (Уфа)., 2017, с. 142-145.Решетняк Е.
А., Гладких Ю. П. Информационные технологии в современнойобразовательной организации/ В сб.: «Современное образование: актуальныевопросы, достижения и инновации». Ст. Победителей VII международнойнаучно-практической конференции. Пенза: Изд. «Наука и Просвещение» (ИПГуляев Г.Ю.), 2017, с. 152-154.Моисеенко О.А. Аутентичное аудирование как феномен иноязычногообразования//Научныеведомостибелгородскогогосударственногоуниверситета. Серия: гуманитарные науки.
Белгород: Изд. ФГАОУ ВО«Белгородскийгосударственныйнациональныйисследовательскийуниверситет» 2016. Т. 32. № 28 (240). С. 51-57. ISSN: 2075-4574Гордеева Н. О. Использование мобильных устройств в образовательномпроцессе вуза/ В сб.: «Технологизация системы современного образования:стратегия, концепции, практика». Сб. мат-лов II Международной научнопрактической конференции. Старый Оскол: Изд. ООО «Тонкие наукоемкиетехнологии»., 2016.
С. 120-123.Бондарева Е.Е. Основные цели и задачи раннего обучения иностранномуязыку/ В сб.: «Теоретические и прикладные вопросы науки и образования».Сб. ст. по материалам Международнойнаучно-практ. конф. (Тамбов, 31 января2015 г.). Тамбово.: Изд. ООО «Консалтинговая компания Юком» 2015. С.
1012.Фисунова Н. В. Использование личностно-ориентированного подхода приобучении немецкому языку по Skype/ В сб.: «Актуальные проблемысовременного образования: опыт и инновации». Мат-лы научно-практическойконференции (заочной) с международным участием. (Тольятти, 21-22 октября2015 г.). Ульяновск: изд. ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (изд-во"Зебра"), 2015, с. 318-321.Аникина Н. В. Особенности дистанционной формы обучения иностранномуязыку с использованием интернет-ресурсов // Интегративные Тенденции вМедицине и Образовании.: Изд. Иванов Виктор Афанасьевич, 2014. Т. 1.
С.13-17. ISSN: 2312-7368Кузнецова И. М., Лаухина И. В. Факторы, определяющие готовность студентовк самообразовательной деятельности // Ученые записки университета им. П.ф.лесгафта. Спб.: Изд. ФГБОУ ВО НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. №11(105), 2013, с. 75-79..
