Автореферат (Образ Другого в контексте этнокультурного развития античности (на материале изобразительного искусства)), страница 2

PDF-файл Автореферат (Образ Другого в контексте этнокультурного развития античности (на материале изобразительного искусства)), страница 2 Философия (49675): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Образ Другого в контексте этнокультурного развития античности (на материале изобразительного искусства)) - PDF, страница 2 (49675) - Студ2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Образ Другого в контексте этнокультурного развития античности (на материале изобразительного искусства)". PDF-файл из архива "Образ Другого в контексте этнокультурного развития античности (на материале изобразительного искусства)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Определяются культурологические и философские основания исследования,артикулируется понятийно-категориальный аппарат, вычленяются ключевыепонятия и анализируется образ Другого как культурфилософский конструкти его концептуальные основания.2. Демонстрируется специфика образа Другого в пространстве межкультурноговзаимодействия и дается интерпретация смысла образа Другого в визуальнойкультуре античности.3. Выявляются основные тенденции этнокультурного развития исследуемыхэпох, а также ключевые элементы их культуры и эстетики.4.

Рассматриваются наиболее значимые виды Других и их изображения ивыявляются и анализируются характерные особенности этих изображений, атакже значимых аспектов их семиотики.5. Проводится сравнительный анализ изображений Других в древнегреческой идревнеримской культуре, а также вычленяются и анализируются их общие иуниверсальные характеристики.6. Демонстрируется связь изображений Других с этнокультурными процессами,историческимисобытиямииосновополагающимихарактеристиками8культуры и эстетики изучаемых эпох, тем самым демонстрируется генезис иэволюция образа Другого, осуществляющийся в истории как процессобъективирования сущностных элементов культуры.Методологические и теоретические основы исследования.Выбор методологии исследования обусловлен сложным диахроннымхарактером темы исследования, требующим применения комплексногомеждисциплинарного подхода философии культуры и культурологии спривлечением материалов истории, этнографии, этнологии, этнопсихологии,социальной психологии, социологии, истории культуры и изобразительногоискусства.Исследованиеосновываетсянаконцепциисистемногохарактеракультуры, взаимосвязи ее элементов.

Методологическими и теоретическимиориентирами послужили также результаты исследований, суждения ивыводыфилософов,культурологов,историковиискусствоведов,разрабатывающих обсуждаемые проблемы.Исходя из вышесказанного в исследовании применяются:-общефилософскиеметоды:аналитический,сравнительный,типологический;- методы анализа визуальных памятников (искусствоведческие методы:герменевтический,стилистический,формальный,иконографический,иконологический, семиотический;- культурологические методы: системный, генетический, структурнофункциональный,семиотическийподходкизучениюкультуры,имагологический;-историческиеметоды:диахронный,историко-компаративистский,позволяющие выявить сущностные характеристики культуры, проследитьсвязи образов Другого с этнокультурными процессами и историческимисобытиями;9Совокупность этих подходов позволила выявить специфические иобщие характеристики изучаемых явлений, структурные связи между ними вдинамике их становления, функционирования и развития, а также связи сосновополагающими характеристиками культуры своей эпохи.Новизна исследования состоит в следующем:1.

Проанализированы исследования образов Других в искусстве античности исистематизированы основные подходы к их интерпретации.2. Разработаноригинальныйкомплексныйсравнительно-историческийисторико-культурный междисциплинарный подход к их исследованию, чтодало возможность рассмотреть генезис образа Другого в визуальномискусстве и специфику концептуализации образов Другого в контекстеэтнокультурных процессов и исторических событий своего времени.3.

Обозначены детерминанты, влияющие на генезис и эволюцию как концептаДругого, так и его визуальную репрезентацию: межэтнические контакты,войны, миграции и т.п. и проанализирована их корреляция.4. КонцептуализированыосновывосприятияДругого,показанпутьформирования стереотипов представлений о Другом в античной культуре,образованиедихотомии«мы-они»всвязисосновополагающимихарактеристиками культуры в соответствии с ведущими ценностями,смысламииинтенциями(ключевымиценностями,понятиями,философскими и эстетическими идеями своей эпохи).5.

Проведен сравнительный анализ репрезентации Других в искусстве(визуального дискурса Другого) Древней Греции и Древнего Рима, чтопозволило выявить их общие и специфические черты, концептуализироватьосновы визуальной репрезентации Другого и корреляцию образа Другого ссущностными характеристиками культуры и этнокультурными процессами.6. Продемонстрирована связь изображений Других с ключевыми константами иуниверсалиями древнегреческой культуры.107.

Показана связь образов Других в древнеримской визуальной культуре собразом жизни и ценностными ориентациями римлян.Положения, выносимые на защиту:1. Генезис и эволюция концепта Другого и его визуальной репрезентации вэпоху античности происходит в тесной корреляции с ключевыми ценностямии формами культуры и этнокультурными процессами.2. Общими чертами визуальной репрезентации Другого в древнеримской идревнегреческой культуре является: ограниченное количество значимых черти устойчивость сюжетов; их включенность в единую целостную системуобразов, элементы которой дополняют друг друга, соотносятся друг с другоми обретают свое наиболее полное звучание в общем контексте.3.

Специфическими чертами репрезентацииДругогов древнегреческойкультуре являются: неточность и слабая дифференцированность; синкретизм(тесная связь образов реальных Других с мифологией); полисемантизм имногоуровневость семиотики изображений. Наиболее значимыми Другими вгреческой визуальной культуре были скифы, персы и чернокожие.

Ихизображения обладали набором характерных черт и специфическимсодержанием.4. Специфическими чертами репрезентации Другого в древнеримской культуреявляются: преемственность с греческой (композиция, позы персонажей),бóльшая точность и реалистичность; зависимость от ключевой функции –пропаганды; связанный с этим дихотомизм характеристик персонажей(римлян и варваров): активные – пассивные, побеждающие – терпящиепоражение, организованные –неорганизованные и т.п. Главными Другими вримской визуальной культуре были «северные варвары» – германцы и галлы.Их роль, а также специфика их репрезентации были связаны с тем важныммировоззренческим значением, которое противостояния с варварами игралив римской культуре.11Теоретическаяипрактическаязначимостьисследования.

Исследование вводит материалы визуального искусства вкультурфилософскоеосмыслениефеноменаДругого,раскрываяеготрансформацию в контексте эволюции античной цивилизации. Материалыданногоисследованиямогутбытьиспользованывэкспозиционнойдеятельности работниками музеев, галерей и библиотек, в преподаваниикурсов теории и истории культуры, истории античной культуры, историиизобразительного искусства.Апробация результатов исследования.

Основные положения инаучные итоги диссертации были изложены в докладах на научныхконференциях: «Толерантность и интолерантность в современном обществе:осмыслениеновойреальности»(Санкт-Петербург,19-20.04.2012);VМеждународная конференция «Актуальные проблемы теории и историиискусства»(Санкт-Петербург,28.10-01.11.2014);XXIIIЕжегоднаямеждународная конференция по иудаике (Москва, 31.01 – 2.02.2016);“Männlichkeitenzwischenкультур») (01.07-03.07.2017,Kulturen”(«МаскулинностивпространствеШтутгарт); “The Many Faces of War. NewResearch in Military History” («Множественные лики войны. Новыеисследования военной истории») (17.11-18.11.2017, Кембридж); “Image,History, and Memory. Genealogies of Memory in Central and Eastern Europe”(«Образ, история и память.

Генеалогии памяти в Центральной и ВосточнойЕвропе») (06.12-08.12.2017, Варшава).По теме диссертации опубликовано 8 статей общим объемом около 5.3п.л., в том числе, четыре статьи в изданиях, рекомендуемых ВАК.Диссертация была обсуждена на заседании Экспертного советаИнститута философии Санкт-Петербургского государственного университета29 ноября 2017 года и рекомендована к защите.Структурадиссертации предопределенаобщимзамысломихронологией исследования и состоит из введения, двух частей, содержащих12три главы в первой части и две главы во второй, заключения ибиблиографического списка.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВоВведенииобосновываетсяактуальностьтемыисследования,характеризуется степень ее научной разработанности, формулируется объект,предмет, цели и задачи исследования, демонстрируются методологическиеоснования работы, научная новизна работы и положения, выносимые назащиту, раскрывается ее практическая и теоретическая значимость иговорится об апробации полученных результатов.В первой части – «Трансформация образа Другого в контекстеэтнокультурногоразвитияДревнейГреции»–определяютсятеоретические основания исследуемых феноменов, а также анализируютсяосновные этапы возникновения и трансформации образа Другого в искусствеДревней Греции в его связи с ключевыми феноменами культуры иэтнокультурными процессами.В главе 1 – «Теоретические основания исследования» – выявляютсяключевые особенности исследуемых феноменов (культура, искусство,Другой) и теоретико-методологические подходы к их исследованию.В параграфе 1.1.

– «Культура и искусство как знаковые системы» дается определение информационно-семиотического подхода к трактовкекультуры, ее ключевых элементов (языки, категории, смыслы и ценностикультуры), а также определяется специфика визуального искусства какзнаковой системы, выявляются средства, с помощью которых онорепрезентирует те или иные идеи, в том числе представления о Другом.Параграф1.2–«КонцептДругоговконтекстекультурфилософского дискурса» – посвящен анализу феномена Другого.13Отмечается, что, будучи сложным и многозначным, это понятие являетсяодним из центральных в современной философии и социо-гуманитарныхнауках, а феномен Другого является одним из ключевых в культуре любойэпохи.Вконтекстеданнойработыподпонятием«Другой»понимается собирательный образ представителя/представителей другогонарода/культуры или целиком другой народ или культура, значимые для«своей»культуры,еесамосознанияикартинымира,регулярносопоставляющиеся и соотносимые со «своей» культурой и представлениямио ней; на основе сопоставления/соотнесения с которыми строитсясамосознание«своей»группы.ВыделяютсяфункцииДругого:самоидентификация, воплощение определенных идей и представлений,отражение интереса к окружающему миру.Вовторойглаве–«Основныеэтапыэтнокультурнойтрансформации и формирование образа Другого в древнегреческойкультуре»–анализируютсяосновныеэтапывозникновенияитрансформации образа Другого в искусстве Древней Греции в его связи сключевыми феноменами культуры и этнокультурными процессами.В параграфе 2.1 – «Особенности культуры Древней Греции» –выделяются основные характеристики греческой культуры, ключевыефилософские и эстетические представления.Основные элементы греческой культуры оформились к концу эпохиархаики.Ключевымееэлементом,определившимэкономическое,политическое, социальное и культурное развитие, был полис.

При этом Ю.В.Андреев определял идеал греческого полиса как «идеал автаркии»1, связываяс ним «агональный дух» – «войну всех (полисов – Т.Т.) против всех»2,обусловленную географическими условиями. По его мнению, они составили12Андреев Ю.В. Цена свободы и гармонии. СПб., 1998. С. 77.Там же. С. 174.14одну из главных характеристик греческой культуры и политической жизни,определяли их специфику, и явились одной из причин невиданных успеховгреческой культуры. Эти качества сочетались у греков с открытостью илюбопытством к внешнему миру.Полисное устройство создало условия для развития специфическиххарактеристик греческой культуры.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее