Диссертация (Трансформация культуры в системе интернет-коммуникаций), страница 8

PDF-файл Диссертация (Трансформация культуры в системе интернет-коммуникаций), страница 8 Философия (49672): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Трансформация культуры в системе интернет-коммуникаций) - PDF, страница 8 (49672) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Трансформация культуры в системе интернет-коммуникаций". PDF-файл из архива "Трансформация культуры в системе интернет-коммуникаций", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

В этом смысле лингвистическая теорияотвечает своему предназначению:humanitas et universitas57»58Структурализм в математике позволил исследовать социальные структуры,применяя методы теории графов и факторного анализа. Немецкий философ иматематик Фридрих Людвиг Готлоб Фреге (Friedrich Ludwig Gottlob Frege),исследуя отношения между объектами и обозначающими их языковымивыражениями, разработал классическую концепцию «смысла» и «значения»терминов, основанную на идее «семантического треугольника».59 Американскийматематик и философ Майкл Резник (Michael Resnik), являющийся одним изосновоположников структурализма в математике, разработал теорию безреберныхграфов, ввёл структурное понятие прогрессии и употребил термин «паттерн»(pattern) вместо «структура». 60 И, наконец, булева алгебра, основанная надвоичной системе счисления и бинарных оппозициях, методы которойприменяются при создании компьютеров, отвечает принципам структурализма вфилософии математики.Концепции гештальтпсихологии (Макс Вертгеймер), изучавшей психику сточки зрения первичных по отношению к своим компонентам целостных56Garvin P.

L. Prolegomena to a Theory of Language by Louis Hjelmslev / Paul L. Garvin // Language. – Washington:Linguistic Society of America, 1954. – Vol. 30. – No. 1 (Jan. – Mar.) – pp. 69-96.57Человечество и Вселенная58Hjelmslev L. Prolegomena to a Theory of Language / L. Hjelmslev. – Madison, Milwaukee and London : The Universityof Wisconsin Press, 1969. – P. 127.59Философский словарь / Б.В.

Бирюков. – М.: Политиздат, 1981. – С. 632.60Резник М. Структурализм и идентичность математических объектов / Пер. с англ. В.А. Бажанова // Логическиеисследования. – Институт философии РАН, 2011. – Вып.16. – С. 224.38структур (гештальтов), 61 и работы швейцарского психолога и философа Ж.Пиаже, создателя теории когнитивного развития, рассматривающей умственноеразвитие ребёнка как спонтанный процесс, независимый от обучения иподчиняющийсяформированиепроистекалазаконамидейизбиологии,62семиотики.оказализначительноеСтруктуралистскаяпринципов структурной лингвистикивлияниеметодологияСоссюра,наЛаканарусскогоформализма Якобсона и структурной антропологии Леви-Стросса.

Французскийфилософ, историк и культуролог-теоретик Мишель Фуко (Michel Foucault)применил эти методы для анализа истории науки.Применение структурных методов в различных сферах гуманитарногознанияповлеклозасобойидеюсозданияфилософско-идеологическойобобщённой структуралистской методологии.Структурализм в литературоведении обращает внимание на различениетекста и структуры. В исследованиях русского драматурга, литературоведа икритика Ю. Н. Тынянова, который ввел термин «структура» в литературоведение,былапредложенапрограммапоизучениюконструктивныхэлементовпоэтических произведений в их зависимости от художественного целого.Французский философ Ролан Барт (Roland Barthes) использовал методыструктурной лингвистики для анализа текстов, начиная от литературных изаканчивая медиатекстами и рекламой. Участники Пражского лингвистическогокружка предложили рассматривать литературу как коммуникативный процесс,актуализируя проблему художественного знака.

Они также разработали теориюбинарныхоппозицийвлитературоведении,чтооченьважнодлялингвистического анализа. Отечественный филолог и культуролог, один изосновоположников Тартуско-Московской семиотической школы Ю.М. Лотманперенёссемиотическиеметодылингвистическогоструктурализманалитературоведение и культурологию, проникая в подсознание культуры ипрослеживая смену знаковых систем на фоне социально-экономических сдвигов и6162Философский словарь / Л.И. Анцыферова, В.П. Филатов.

– М.: Политиздат, 1981. – С. 124-125.Философский словарь / В.Н.Садовский. – М.: Политиздат, 1981. – С. 418-419.39традиций.63 В то же время, разрабатывались вопросы синтаксиса литературноготекста(сюжетосложение,поэтика).советского филолога-фольклориста,структурно-функциональномТак,например,теоретикаискусстваописаниисказочногоуВ.Я.сюжетарусскогоиПроппавварьирующиесятекстовые воплощения сказочного сюжета сводились к инвариантной схемеотношений между сюжетными единицами.

64 Леви-Стросс высоко оценил ииспользовал подходы Проппа к анализу сказок, хотя и оспаривал формальныйметод, обвиняя его в потере контекста. 65Структурные методы особенно действенны при изучении фольклора имифологии, которые являются результатом коллективной бессознательнойдеятельности. Структурная антропология занимается исследованием простейшихсоциальных структур системы родства, брака, обмена в «племенных» обществах(К. Леви-Стросс, Ф. Лаунсбери, Дж.

Мердок). В работах по исследованиюструктурпервобытногосознанияЛеви-Строссобнаружилэлементарныесемиотические противопоставления, когнитивная реальность которых можетизучаться совместно с данными зоопсихологии, психофизиологии, генетики сцельюпоследующегоиспользованиявинновационныхнаправлениях,занимающихся разработкой природоподобных систем.63Егоров Б.Ф. Жизнь и творчество Ю.М. Лотмана / Б.Ф. Егоров; Интервью Ю. М.

Лотмана. – М.: Новоелитературное обозрение, 1999 г. – с. 352.64Пропп В.Я. Морфология сказки / В.Я. Пропп. – Л.: Academia, 1928. – С.113-114.65Энафф М. Клод Леви-Строс и структурная антропология. – С.454.403.1 Клод Леви-Стросс. Культурология и этнология… природа имеет структуральные свойства, …существенно не отличающиеся от тех кодов,посредством которых нервная система их расшифровывает,или от категорий, выработанных разумом для того,чтобы вернуться к изначальной структуре реальности.Клод Леви-СтроссФранцузский этнолог, культуролог и социолог Клод Леви-Стросс (LeviStrauss) считается родоначальником структурализма в области культурологии иэтнологии.

В основе формирования его философской позиции лежат достиженияфранцузских мыслителей, из которых он особо выделял Руссо, считая егопредтечей антропологии: «Во-первых, он дал ей практическую основу» в которой«поставил проблему взаимоотношений между природой и цивилизацией»; «вовторых, он дал ей теоретическое обоснование, … указав на самостоятельныезадачи антропологии, отличные от задач истории и этики».66Подобно Руссо, учёный провозгласил общими принципами межсубъектнойкоммуникации и коллективной мудрости самовоспитание в духе сострадания кчеловеку и всему живому и познание других людей, поскольку «взаимноеуважение, это и есть тот единственный принцип, который смог бы позволитьлюдям жить вместе и строить гармоничное будущее».67Полемика истории и этнологи занимает особое место в методологии ЛевиСтросса,состоящейвпопыткеусмотретьзакономерностьизменений,происходящих во внутренней логике культурных явлений, в противоположностьпопыткамотрицатьрольэволюцииипротивопоставитьисторическуюгетерохронность синхронии.

Он считал безрезультативными попытки выявленияметодологических параллелей между этнографией и историей с целью ихпротивопоставления, в силу того, что обе науки изучают социальную жизнь: они66Леви-Стросс К. Первобытное мышление / Пер., вступ. ст. и прим. А. Б. Островского. – М.: Республика, 1994. –С.21.67Там же. С. 27.41«выбирают точки зрения, дополнительные по отношению друг к другу: историяобобщает данные, относящиеся к сознательным проявлениям общественнойжизни, а этнология – к ее подсознательным основам».68 Более того, иэтнологический и исторический методы сходятся в вопросе: «Как же прийти квыявлению бессознательной структуры?».При исследовании синхронныхструктур, К. Леви-Стросс окончательно убедился в «комплементарности» этихдвух наук: «Только изучение истории, показывая преобразования социальныхустановлений, позволяет выявить структуру, лежащую в основе многочисленныхсвоихвыраженийисохраняющуюсявизменчивойпоследовательностисобытий».69Обращение Леви-Стросса в структурализм и становление этнологическогоструктурализма произошло под влиянием Р.Якобсона, прежде всего егофонологического метода, во время их совместной работы.

Поскольку фонологияизучаетсистемыумственнойотношений,деятельности,являющиесяЛеви-Строссрезультатомзадалсябессознательнойцельюприменитьфонологический метод к «другим типам социальных явлений», чтобы с егопомощью выявить общее для различных форм социальной жизни: «…сможем лимы признать, что различные формы социальной жизни представляют в своей сутинечто общее: все они – системы поведения, каждая из которых является некоейпроекцией на плоскость сознательного и обобществленного мышления всеобщихзаконов, управляющих бессознательной деятельностью духа?».70Следуя методологии Р. Якобсона, выделявшего фонему как мельчайшуюсмыслообразующуюединицувструктурнойлингвистике,Леви-Строссрассматривал сложные явления культуры (правила браков, системы родства ит.д.) как пучки дифференциальных признаков, в которых термины родства игралироль тех самых смыслообразующих единиц: «Как и фонемы, термины родстваявляются ценностными элементами; … они обретают эту ценность лишь потому,что они сочетаются в системы; «системы родства», как и «фонологические68Леви-Стросс К.

Структурная антропология / Пер. с фр. под ред. В.В. Иванова. – М.: Наука, 1985. – С. 25.Там же. С. 28.70Там же. С. 56.6942системы», были выработаны человеческим духом на уровне бессознательногомышления».71 На основании этого сходства Леви-Стросс, используя логикоматематические и лингвистические модели, выдвинул гипотезу о соответствиимежду структурами родства и структурами языка. Леви-Стросс выступал противрасовых предрассудков, отвергая возможность трактовки цивилизационныхуспехов,достигнутыхпредставителямиразличныхкультурихрасовойпринадлежностью. Более того, раса не может быть оценочным признакомкультуры, в силу того, что «Человеческих культур намного больше, чемчеловеческих рас, поскольку первые насчитывают тысячи, вторые же – единицы;две культуры людей одинаковой расовой принадлежности могут иметь столькоже, или даже больше отличий, чем две культуры разных расовых групп».72Признавая,чтов различных цивилизациях отмечаютсянекиесходствачеловеческих ценностей, определяющиеся специфическим подходом к ихреализации в той или иной культуре, Леви-Стросс утверждал, что ни одна изсуществующих цивилизаций не должна претендовать на звание «Всеобщеймировой цивилизации».

По мнению учёного, односторонне трактуемая идеяпрогресса становится предпосылкой расизма, напротив, только сотрудничество идиалог культур – есть путь к выживанию: «Разнообразие культур скорее являетсярезультатом взаимодействия различных групп, нежели их взаимоизоляции».73Данноеутверждение,всестороннеаргументированноеЛеви-Строссом,приобретает особую важность и остроту в информационную эру, когдаопределённые западные культуры пытаются доказать свое превосходство и праворешать судьбы других стран и народностей, а межрасовые и межэтническиепротиворечия становятся глобальной угрозой всему человечеству. Согласно М.Энаффу, оригинальность подхода Леви-Стросса состоит в том, что он «неотделяет вопрос расы и расизма» от идеи прогресса и диалога культур и71Леви-Стросс К. Структурная антропология. – С. 35-36.Levi-Strauss K. Race and History / K.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5221
Авторов
на СтудИзбе
429
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее