Автореферат (Психологическая структура инновационной бизнес-деятельности в период профессиональной подготовки), страница 2

Рубинштейна, позволяющийфиксировать внутренние компоненты активности через их внешниепроявления; принцип единства теории, практики и эксперимента Б.Ф.Ломова, отражающий необходимость эмпирической проверки теоретическихположений и их верификацию, принцип детерминизма (внешнеепреломляется через внутреннее) С.Л. Рубинштейна, А.В. Брушлинского;принцип синергетики (малые причины порождают большие следствия) (Г.Хакен, И. Пригожин, И. Стенгерс), отражающий влияние меньшинства набольшинство; принцип системности (холизма) (Ч.

Кули), согласно которому6активность принимается как целостная система, которую невозможнообъяснить простой суммой компонентов.Методы и методики исследованияИсследование специфики психологической структуры инновационнойбизнес-деятельности проводилось методом лабораторного эксперимента.Личностныехарактеристикификсировалисьбатареейметодик,сгруппированныхсогласноструктуреличности,предложеннойК.К.

Платоновым:1.Для изучения подструктуры характера и темперамента: 5факторный личностный опросник и 16-факторный личностный опросникКеттела. Данные этих методик дополняются специальными замерамиволевых качеств личности (методика диагностики волевых особенностейличности М.В. Чумакова); интеллекта (прогрессивные матрицы Равена иметодика изучения структуры интеллекта Р. Амтхауэра; методика изученияинтеллектуальнойлабильности);уровняпсихоэмоциональнойнапряженности(методикаэкспресс-диагностикиуровняпсихоэмоционального напряжения и его источников О.С.

Копиной и др.);определением силы нервных процессов (теппинг-тест).2.При изучении подструктуры направленности и отношений:измеряется структура самоотношения личности (опросник МИСС.Р. Пантелеева;методикадиагностикисоциально-психологическойадаптированности К. Роджерса, Р. Даймонда); структура и барьерностьценностных ориентаций (методика диагностики ценностных ориентацийличности М. Рокича в модификации ЦПЭИ); структура смысложизненныхориентаций (СЖО Д.А.

Леонтьева; метод каузометрии); блок отношения кденьгам (методики А.Б. Купрейченко, Е.А. Горбачевой; А. Фенама; Р. Тэнгаи метод семантического дифференциала); блок диагностики субъективногоблагополучия личности (методика измерения СЭБ В.А. Хащенко; шкаласубъективного благополучия М.В. Соколовой); блок диагностики структурыи силы мотивации поведения (опросники на мотивацию достижения иизбегания неудач Т.

Элерса; самоактуализационный тест Л.Я. Гозмана; тестжизнестойкости Д.А. Леонтьева); блок диагностики саморегуляции (ЛК Е.Г.Ксенофонтовой; ССПМ В.И. Моросановой; методику определения уровнярефлексивности А.В. Карпова).3.Блок диагностики отношений в группе: референтометрия(А.В. Петровский);социометрия(Я.Морено,вмодификацииЯ.Л. Коломинского).Методы статистической обработкиСтатистическая обработка проводилась методами группировки,контент-анализа, расчета параметров распределения, достоверностиразличий, корреляционного и факторного анализа при помощикомпьютерных статистических программ SPSS и Statistica.Основные этапы исследования1 этап.

Анализ теоретического фундамента изучения психологическойструктуры инновационной деятельности. Подбор методов и методик7выявления специфики компонентов инновационнойдеятельности.Обоснование процедуры эксперимента, обоснование предлагаемых методовобработки результатов (2011 год).2этап.Проведениеэкспериментальногоисследованияпсихологической структуры инновационной бизнес-деятельности (2012-2013гг.).3 этап. Обработка экспериментальных данных, их анализ исходя изполученного теоретического фундамента.

Построение психологическойструктуры инновационной бизнес-деятельности в период профессиональнойподготовки (2014-2015 гг.).Научная новизна исследования•Уточнено определение инновационной деятельности, котораяпредставляет собой процесс, при котором происходит отражение итрансформация вещей и сил с целью создания нового экономического блага;определены критерии оценки эффективности инновационной деятельностипо степени оригинальности, реалистичности и обоснованности результата;•Выявлена психологическая структура инновационной бизнесдеятельности субъекта в период профессиональной подготовки, включающаяблокмотивов(познавательный,саморазвитие,демонстративный,удовлетворение потребностей, экономическая эффективность, интерес кпроцессу, реализация проекта, создание чего-то нового, принесение пользысебе и обществу, результативный, отсутствие мотива), целей (результат,знания, оценка, новый продукт, интересный продукт, изобретение,принесение пользы, социальная оценка, реализация проекта, получениеприбыли, неопределенная цель, другая цель) действий (обдумывание,изобретение продукта, описание продукта, оценка рынка, выдвижение товарана рынок) и результатов;•Определено, что люди с высокой инновационной результативностьюв бизнесе в период профессиональной подготовки практически неотличаются по психологическим характеристикам;•Определено, что деятельность людей, показавших высокиерезультаты инновационной деятельности в бизнесе, более определена иструктурирована;• Определено, что результативность инновационной бизнесдеятельности в период профессиональной подготовки напрямую связана суровнеморганизованностиличности.Уровеньорганизованностиинновационно эффективных личностей в 1,5 раза выше, чем неэффективных.Теоретическая значимость исследования заключается в развитииобщепсихологических представлении об инновационной деятельности, еепсихологической структуре и специфике ее компонентов.

В работе построенапсихологическая структура инновационной деятельности специалистов,осуществляемая в период профессиональной подготовки. Описаныпсихологические характеристики субъектов, связанные с результативностьювыполнения инновационной деятельности. Работа вносит вклад в разработку8проблемы деятельности в психологии и ее классификации путем выявленияспецифики отдельного вида деятельности – инновационной деятельности.Практическая значимость исследования заключается в выявленииособенностейинновационнойбизнес-деятельностивпериодпрофессиональной подготовки, что создаст условия для учета и коррекциидеятельности инноватора в ходе образовательного процесса, и будетспособствовать ее организации в сфере бизнеса и в других сферахпрофессиональной деятельности, связанных с разработкой и внедрениеминноваций с учетом специфики ее компонентов, личностных особенностей.Полученные данные расширяют представление о спецификеиндивидуальных особенностей инноваторов и инновационной деятельностии могут быть использованы психологами на предприятиях, связанных синновационными разработками, при организации работы в бизнесинкубаторах и других организациях, содействующих их деятельности наранней стадии, малых инновационных предприятиях при высших учебныхзаведениях, способствующих развитию инновационной активности в периодпрофессиональной подготовки.Полученный эмпирический материал включен в программы учебныхдисциплин«Экономическаяпсихология»,«Практикумпопредпринимательству»,«Практикумпобизнес-консультированию»,«Современные методы и методики преподавания в высшей школе», которыевходят в рабочий учебный план подготовки магистров по кафедреэкономической психологии и психологии государственной службыПоволжского института управления имени П.А.

Столыпина – филиалаРАНХиГС (программа «Экономико-психологическое конструированиеорганизаций и бизнес-процессов»), при подготовке экономическихпсихологов, ориентированных на решение проблем, связанных синновационным развитием организаций.База исследования. Исследование проводилось на базе Центрапсихолого-экономических исследований Саратовского научного центраРоссийской академии наук в 2010-2015 гг., на базе профильных учебныхзаведений высшего образования г.

Саратова: Саратовский государственныйсоциально-экономический университет, Поволжский институт управленияимени П.А. Столыпина, Саратовский государственный техническийуниверситет, а также Ассоциации бизнес-ангелов Саратовской области.Достоверность и обоснованность результатов исследованияобеспечивались опорой на фундаментальные теоретические концепции,разработанные в отечественной и зарубежной психологии, использованиемисследовательских методов, адекватных цели, предмету и задачамисследования. Достаточный объем и репрезентативность выборки, а такжепроведенная обработка результатов исследования с использованием методовматематической статистики позволяют говорить о высокой надежностиполученных результатов и их достоверности.На защиту выносятся следующие положения диссертационнойработы:91) Инновационная бизнес-деятельность в период профессиональнойподготовки имеет содержательную специфику психологической структурыпо: а) мотиву: ведущие мотивы – удовлетворение потребностей, достижениеэкономической эффективности, интерес к процессу, непосредственнаяреализация проекта, создание чего-то нового, принесение пользы себе иобществу; б) целям: ведущие цели – создание нового интересного продукта,изобретение, принесение пользы обществу, социальная оценка,непосредственная реализация проекта и получение прибыли получениеприбыли; в) действиям: изобретение продукта, описание продукта, оценкарынка, выдвижение товара на рынок.

Специфичность психологическойструктуры инновационной бизнес-деятельности в период профессиональнойподготовки ставит задачу психологического изучения механизмов ееформирования и изменения;2) Существует специфический блок психологических характеристик,статистически достоверно связанных с результативностью выполненияинновационной деятельности в бизнесе: сензитивность, понимание,индуктивное речевое мышление, здравый смысл, мечтательность,подвижность мышления, общий уровень интеллекта, однако, уровеньдетерминации незначителен, что говорит о более сложной системедетерминации инновационной бизнес-деятельности на личностном уровне;3) Выделены личностно-психологические маркеры, отличающиевысоко эффективных в инновационной бизнес-деятельности от низкоэффективных: более высокий уровень субъективного экономическогоблагополучия, уровень интеллекта и непонимания, что создает возможностьпостроения структуры инновационного потенциала личности бизнесмена наэтапе профессиональной подготовки;4) Важнейшим фактором результативности инновационной бизнесдеятельности выступает степень согласованности его личностной структуры:согласованность структур инновационно эффективных бизнесменов в периодпрофессиональной подготовки в 1,5 раза выше, чем инновационнонеэффективных.АпробацияивнедрениерезультатовдиссертационногоисследованияОсновные теоретические положения, результаты и выводыдиссертационного исследования нашли отражение в выступлениях навсероссийских и международных научно-практических конференциях:всероссийскаянаучно-практическаяконференция«Экономическаяпсихология: актуальные теоретические и прикладные проблемы» (Иркутск,2011), постоянно действующий семинар ЦПЭИ СНЦ РАН по методологииэкономической психологии и поведенческой экономике (Саратов, 2011, 2012,2013), ежегодная неделя науки ЦПЭИ СНЦ РАН (Саратов, 2011, 2012, 2013),российско-американскаянаучно-практическаяконференция«Организационная психология: люди и риски» (Саратов 2011, 2012),всероссийская научно-практическая конференция «Философия и психологияактивности личности» (Краснодар, 2012), международная научно-10практическая конференция «Экономическая психология в современноммире»(2012),IVвсероссийскаяконференция«Психологияиндивидуальности»(2012),всероссийскаянаучнаяконференция«Экспериментальный метод в структуре психологического знания» (Москва,2012), международная научно-практическая конференция «Экономическаяпсихология в современном мире» (Москва, 2012), I (IV) международнаянаучно-практическаяконференция«Социально-экономическиеипсихологическиепроблемыуправления»(Москва,2011,2013),международная научно-практическая конференция ««Человек, субъект,личность в современной психологии» (к 80-летию А.В.