Сведения о ведущей организации (Активизация пространственных конструкций в русской речи англоговорящих студентов)
Описание файла
Файл "Сведения о ведущей организации" внутри архива находится в папке "Активизация пространственных конструкций в русской речи англоговорящих студентов". PDF-файл из архива "Активизация пространственных конструкций в русской речи англоговорящих студентов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный политехническийуниверситет Петра Великого». Адрес организации: 194064, Санкт-Петербург,ул. Политехническая, д. 29. Тел. 8 (812) 552-67-57. Адрес сайта:http://www.spbstu.ru.Публикации сотрудников, проиндексированные в наукометрическихбазах РИНЦ за последние 5 лет:Лингводидактическая программа по русскому языку как иностранному.Элементарныйуровень(А1).сертификационныйБазовыйуровеньуровень(А2).Первый(В1)/Есина З.И., Иванова А.С., Соболева Н.И., Сорокина Е.В., Шустикова Т.В.,Нахабина М.М., Степаненко В.А., Артемьева Г.В., Дубинская Е.В., БарановаИ.И., Стародуб В.В.–2-е издание, переработанное и дополненное–Москва, 2017.Никитина Е.А. Обучение русскому языку иностранных специалистовизКитаявСПбПУПетраВеликого/Е.А.Никитина//Русская речевая культура: Теория и практика филологического образования вшколе и вузе: Сборник научных статей по материалам Всероссийскойнаучно-практической конференции.
– 2017. – С. 311-318.Баранова И.И., Демина Е.Е. Использование современных технологий впрактике преподавания русского языка как иностранного / И.И. Баранова,Е.Е. Демина // Актуальные вопросы международной деятельности: Сборникнаучно-методических трудов.–Санкт-Петербург: Санкт-Петербургскийполитехнический университет Петра Великого, 2016. С.
338-347.Васильева Г.М., Виноградова М.В. Интегративный подход к слову вобучении РКИ (на примере глаголов, указывающих на протяженность и темпречи) / Г.М. Васильева, М.В. Виноградова // Междисциплинарные аспектыдиалога культур: Статьи и материалы 2-го Международного научногофорума. – 2015. – С. 47-52.Баранова И.И. Факторы эффективности обучения русскому языку какиностранному / И.И. Баранова // Предвузовское обучение иностранныхстудентов: современное состояние, проблематика: Сборник статей поматериалам межвузовской научно-практической конференции. – 2015.
– С.21-25.Ван Л., Баранова И.И. Проблемы формирования коммуникативнойкомпетенции в учебно-профессиональной сфере общения у студентовКитайской Народной Республики в условиях неязыковой среды / Л. Ван, И.И.Баранова//Научно-техническиегосударственногополитехническоговедомостиСанкт-Петербургскогоуниверситета.Гуманитарныеиобщественные науки. – 2015. – № 4 (232).
– С. 153-159.БарановакоммуникативнойИ.И.,ИвановакомпетенцииТ.Ю.уПроблемыстудентовизформированияСоциалистическойРеспублики Вьетнам / И.И. Баранова, Т.Ю. Иванова // Россия в глобальноммире. – 2014. – № 5 (28). – С. 22-28.Капитонова Т.И., Московкин Л.В. Русская грамматика для говорящихна испанском языке (элементарный уровень) / Капитонова Т.И., МосковкинЛ.В. – Санкт-Петербург, 2014.Бободжанова Л.К. Отражение национальной языковой картины мира вграмматическом строе английского и русского языков / Л.К. Бободжанова //Вопросы методики преподавания в вузе. – 2013. – № 2 (16). – С.
152-163.Виноградова М.В. Методика обучения иностранных студентовфилологов глаголам речи, характеризуемой по звучанию и произнесению, врамках лингвокультурологического подхода / М.В. Виноградова // Письма вЭмиссия Oффлайн: Электронный научный журнал. – 2013.
– № 1. – С. 1950..
