Автореферат (Клинико-психологические особенности несовершеннолетних, осужденных за насильственные преступления сексуального характера), страница 5

PDF-файл Автореферат (Клинико-психологические особенности несовершеннолетних, осужденных за насильственные преступления сексуального характера), страница 5 Психология (48472): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Клинико-психологические особенности несовершеннолетних, осужденных за насильственные преступления сексуального характера) - PDF, страница2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Клинико-психологические особенности несовершеннолетних, осужденных за насильственные преступления сексуального характера". PDF-файл из архива "Клинико-психологические особенности несовершеннолетних, осужденных за насильственные преступления сексуального характера", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

В результате анализа полученныхданных выявлены преобладающие типы акцентуации характера у группподростков: 1) эпилептоидный тип – у осужденных за преступлениясексуального характера, а также за преступления насильственного икорыстного типов; 2) смешанный (промежуточный) эпилептоидноистероидный тип у несовершеннолетних, осужденных условно; 3) гипертимныйтип – у воспитанников школы-интерната и 4) психастенический тип – уподростков контрольной группы.Таблица 2 – Показатели типов акцентуации характера групп подростков(М, σ) по шкалам методики ПДОГруппаЭпилептоидныйИстероидный типГипертимныйПсихастеническийтип акцентуацииакцентуациитип акцентуациитип акцентуациихарактера*характера**характера*характера**МσМσМσМσГруппа 11,973,01,077,01,915,02,128,5Группа 22,465,81,997,22,204,12,717,4Группа 32,115,21,747,02,024,32,158,6Группа 50,670,677,32,134,52,009,29,2Группа 66,72,044,01,262,934,52,058,2Группа 76,62,106,21,961,80,822,038,7Примечание: * – p0,05 для всех сравнений; ** – p0,01 для всех сравнений.Анализ показателей девиантных форм поведения позволил выявитьдостоверно значимые различия между группами практически по всемспециальным дополнительным шкалам методики «ПДО» (таблица 3).Таблица 3 – Результаты анализа девиантных форм поведения группподростков (2; p) по специальным дополнительнымшкалам методики ПДОДополнительные показателиНегативное отношение к исследованиюДиссимуляция характераОткровенностьЧерты характера, встречающиеся при органических психопатияхОтражение в самооценке реакции эмансипацииЧерты мужественности в системе отношенийЧерты женственности в системе отношенийПсихологическая склонность к алкоголизацииПримечание: * – p0,01; ** – p0,001.16215,8**31,2**17,1**20,6**11,1*33,5**21,0**11,0*Сравнение и анализ среднегрупповых показателей степени выраженностиагрессивного поведения позволили выявить агрессивность в структуреличности у всех групп подростков: у 56,0 % несовершеннолетних, осужденныхза преступления корыстно-насильственного типа (М=0,4; σ=0,28), у 78,0 %подростков контрольной группы (М=0,6; σ=0,25) и у 83,0 %несовершеннолетних, осужденных за преступления сексуального характера(М=0,7; σ=0,39).

Статистически достоверные различия между группами намибыли получены по шкалам методики, представленным в таблице 4.В ходе исследования нами установлены также наиболее выраженныекатегории ответов осужденных за сексуальные преступления: «Активныебезличные ответы» (М=16,60; σ=1,35), «Аффектация» (М=8,60; σ=1,54),«Калечность» (М=8,00; σ=1,56) и «Эксгибиционизм» (М=7,50; σ=1,26).Полученные данные отражают склонность осужденных подростков кфактическому действию, направленному на приспособление к окружающейсреде, и свидетельствуют о детерминации агрессивного поведения стремлениемвыставить себя напоказ, с одной стороны, и ощущением собственнойнеспособности к действиям, – с другой.Таблица 4 – Показатели степени выраженности агрессивного поведениягрупп подростков (2; p)ПоказателиАгрессивностьАффектацияЭксгибиционизмАктивный безличныйПассивный безличныйОписаниеПримечание: * – p0,05; ** – p0,01; *** – p0,001.217,3***6,0*9,6**11,7**12,1**9,7**В подпараграфе 3.2.2 «Структура и степень выраженности(напряженность) механизмов психологических защит и способовсовладающего поведения (копинга)» приведены результаты сравнительногоанализа механизмов психологических защит и способов совладающегоповедения (копинга) несовершеннолетних, осужденных за сексуальныепреступления, с различными группами подростков.Изучение копинг-механизмов и способов преодоления трудностей вразличных сферах жизнедеятельности групп подростков позволило установить,что в группе осужденных за сексуальные преступления копинг-механизм«Дистанцирование» (М=67,33, σ=12,26) встречается достоверно чаще(χ2=10,659; р≤0,01) по сравнению с группой несовершеннолетних, осужденныхза преступления корыстно-насильственного типа (М=52,06; σ=13,80), иконтрольной группой (М=46,71; σ= 7,78).Также установлено, что преобладающими механизмами защитынесовершеннолетних, осужденных за сексуальные преступления, выступаютмеханизмы реактивного образования (М=80,64; σ=17,79), подавления (М=72,27;σ=20,52) и замещения (М=55,54; σ=36,78), преобладающими копинг17стратегиями – стратегия отрицания (М=4,73; σ=1,58), стратегия избегания навсех трех уровнях (на поведенческом уровне: М=3,80; σ=2,37; на уровнесознания: М=3,93; σ=2,15; алкоголь, наркотики: М=3,73; σ=2,84).В подпараграфе 3.2.3 «Ценностно-мотивационная сфера личности иособенности системы значимых отношений» отражены особенностиценностно-мотивационной сферы личности и особенности системы значимыхотношений, включая отношение к себе (в том числе особенности половогосамосознания), межличностные отношения, систему детско-родительскихотношений несовершеннолетних, осужденных за насильственные преступлениясексуального характера.Анализ и сравнение показателей преобладающего типа отношения клюдям исследуемых групп подростков позволили выявить статистическидостоверные различия между группами по следующим шкалам: властнолидирующий, независимо-доминирующий, сотрудничающий-конвенциальный(p≤0,05 для всех сравнений), а также по шкалам прямолинейно-агрессивный,покорно-застенчивый, зависимый-послушный и ответственно-великодушныйтипы (p≤0,01 для всех сравнений).

В результате анализа типов межличностныхотношений групп подростков, нами установлено наличие значимых различиймежду ними (таблица 5).Таблица 5 – Показатели типов межличностных отношений группподростков (М, σ) по методике «ДМО»ГруппаI октантМσГруппа 18,052,78Группа 26,001,67Группа 32,779,10Группа 56,202,10Группа 63,575,70Группа 73,838,18Примечание: I октант –великодушный тип.VIII октантДоминированиеДружелюбиеМσМσМσ4,683,685,355,6610,469,142,997,035,6610,2210,468,178,303,563,882,345,182,974,156,232,125,226,097,604,152,804,645,472,535,886,942,615,727,000,486,70властно-лидирующий тип; VIII октант – ответственно-Как видно из представленной таблицы, несовершеннолетние, осужденныеза сексуальные преступления, а также осужденные за преступлениянасильственного типа и осужденные условно подростки отличаются от другихгрупп подростков преобладающим ответственно-великодушным типоммежличностных отношений (VIII октант).

При этом только у осужденных засексуальные преступления данный тип акцентуирован (М=9,14; σ=4,68), чтопроявляется в мягкосердечности, сверхобязательности, гиперсоциальностиустановок и подчеркнутом альтруизме. Несовершеннолетние, осужденные запреступления корыстного типа, воспитанники школы-интерната и подросткиконтрольной группы отличаются преобладающим властно-лидирующим типоммежличностных отношений (I октант). При этом только у осужденных закорыстные преступления данный тип акцентуирован (М=9,10; σ=2,77), чтопроявляется в нетерпении к критике, переоценке собственных возможностей.18Сравнительный анализ данных о половом самосознании исследуемойгруппы подростков с данными осужденных за преступления корыстнонасильственного типа и подростков контрольной группы показал, чтоосужденные за сексуальные преступления идентифицируют себя скорее смужчинами (М=15,58±0,47; 2=14,54; р0,001), в качестве сексуального объектарассматривают и женщин, и мужчин (М=15,48±0,54; 2=7,20 и 2=6,68соответственно, р0,05 для всех сравнений), их сексуальное влечениенаправлено на мужчин (М=16,91±2,87; 2=12,55; р0,01).

Анализсреднегрупповых показателей гендерной идентичности и степени«андрогинности», «маскулинности» и «фемининности» личности показал, чтогендерная идентичность осужденных за сексуальные преступления,характеризуется преобладанием «андрогинности» (М= –0,19; σ=0,77).Изучение детско-родительских отношений в семьях несовершеннолетних,осужденных за сексуальные преступления, на основе сравнительного анализа сданными о детско-родительских отношениях в семьях осужденных корыстнонасильственного типа и подростков контрольной группы позволило выявитьстатистически значимые межгрупповые различия в восприятии подросткамиматеринской линии воспитания (шкала «враждебность», χ2=7,45; р≤0,05), атакже преобладающий тип семейного воспитания и личностные проблемыродителей по следующим шкалам: минимальность требований-запретов кребенку (t=-1,64; р0,01), минимальность санкций (t=-2,81; р0,001),воспитательная неуверенность родителей (t=0,74; р0,000), предпочтениемужских качеств (t=4,15; р0,05), предпочтение женских качеств (t=5,72;р0,05).Изучение психологического пространства личности исследуемых группподростков позволило выявить статистически значимые межгрупповыеразличия суверенности психологического пространства личности по всемпараметрам суверенности (таблица 6).Таблица 6 – Показатели суверенности психологического пространстваличности подростков (Т) и результаты их сравнения (p)Т-баллыШкалыСуверенность физического телаСуверенность территорииСуверенность вещейСуверенность привычекСуверенность социальных связейСуверенность ценностейГруппа 1505356525348Группа 7434143436662tp≤0,013,2435,1356,8314,493-3,719-4,0480,0020,0000,0000,0000,0010,000Как видно из таблицы 6, полученные данные свидетельствуют онарушенной суверенности психологического пространства личности(физического тела, территории, вещей, привычек) несовершеннолетних,осужденных за преступления сексуального характера, т.е.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее