Автореферат (Язык моды тематическая группа «Наименования предметов одежды» в семантико-структурном и социокультурном аспектах), страница 3

PDF-файл Автореферат (Язык моды тематическая группа «Наименования предметов одежды» в семантико-структурном и социокультурном аспектах), страница 3 Филология (48090): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Язык моды тематическая группа «Наименования предметов одежды» в семантико-структурном и социокультурном аспектах) - PDF, страница 3 (48092019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Язык моды тематическая группа «Наименования предметов одежды» в семантико-структурном и социокультурном аспектах". PDF-файл из архива "Язык моды тематическая группа «Наименования предметов одежды» в семантико-структурном и социокультурном аспектах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Однако присутствие слов молодежного сленгаи устаревших слов делает эту проблему актуальной.11С когнитивной точки зрения: ТГ выделяется на основе обозначенияреалий действительности, поэтому включает в себя когнитивную составляющую итем самым реализует фрагмент языковой картины мира, показывая, какчеловеческое сознание членит мир и описывает те или иные его фрагменты.С семиотической точки зрения: лексические единицы, составляющие ТГ,обладают свойствами, понимаемыми как основные признаки знака, это:двусторонность, системность, воспроизводимость, способность обобщать,комбинационность.

Т. В. Козлова в книге «Костюм как знаковая система» (М.,1980) декодировала целостный «код костюма» и показала семиотическое значениеего элементов. Она утверждает, что компоненты ТГ НПО имеют характер двойныхзнаков, то есть являются знаками знаков.С культурно-исторической точки зрения: одежда представляет собойодин из важных элементов этнической и национальной культуры социума. Сдревнейших времен люди разных цивилизаций имели существенные различия втипе и деталях одежды, которые были обусловлены уровнем развития общества,климатом,ментальнойспецификойсоциума.Такимобразом,изучениенаименований, обозначающих предметы одежды, способно актуализироватьсущественные стороны развития той или иной национальной культуры.Во второй главе «Состав и общая характеристика ТГ НПО; тематическая иструктурная классификация корпуса лексем ТГ НПО» выделяется 8 подгрупп ТГНПО, а также описываются состав и структура каждой подгруппы, определяютсяядерная и периферийная зоны.

Критериями квалификации слова как ядерногоявляются: 1) наличие интегральной семы (архисемы), которая в тех или иныхмодификацияхпредставленавдругих,периферийных,словахгруппы;2) функциональная значимость и употребительность лексемы; 3) как правило,однословная структура.1. В подгруппу «Наименования предметов верхней одежды» входятлексическиеединицы,обозначающиенаименованияверхнейодежды,преимущественно женской, но также и мужской. Группа включает 72 единицы: 37 –простые слова, 21 – составные слова, 14 – словосочетания. Основным критериемвключения слов в рассматриваемую подгруппу является наличие семы ‘верхняя12одежда’ в словарных дефинициях слова.

В подгруппе выделяется 6 ядерных слов:куртка, пальто, жакет, плащ, шуба, пуховик. Слово куртка имеет самую широкуюпериферийную зону, включающую также 2 ядерных слова второго ряда.2. В подгруппу «Наименования предметов нательной одежды дляверхней части тела выше пояса» входят 52 единицы. В ней выделено 3 ядерныхи 49 периферийных слов: 30 единиц – простые слова, 7 – составные слова, 15 –словосочетания.

Основным критерием включения слов в рассматриваемуюподгруппу является наличие семы ‘короткая одежда’ или семы ‘для верхней частитела’ в словарных дефинициях слова. В подгруппе выделено 3 ядерных слова:кофта, рубашка, жилет, при этом слова кофта и рубашка имеют широкуюпериферийную зону. Ядерные слова второго ряда джемпер и блузка входят всемантическую зону слова кофта; ядерные слова второго ряда футболка ифуфайка – в зону слова рубашка.3.

В подгруппу «Наименования предметов нательной одежды длянижней части тела ниже пояса» входят лексические единицы, обозначающиенаименования одежды для нижней части тела, надеваемой непосредственно натело или на нижнее белье. Группа включает 70 единиц: 26 – простые слова, 21 –составные слова, 23 – словосочетания. Основным критерием включения слов врассматриваемую подгруппу является наличие семы ‘одежда для нижнейполовины тела’ или ‘от талии книзу’, или ‘надеваемое на ноги’ в словарныхдефинициях слова. В подгруппе выделяются 4 ядерных слова: брюки, юбка, чулки,штаны. Слово брюки имеет широкую периферийную зону, к которой принадлежатядерные слова второго ряда (шорты и рейтузы).4.

В подгруппу «Наименования предметов одежды для всего тела,надеваемой обычно на белье, часто под верхнюю одежду», входят лексическиеединицы, обозначающие наименования одежды для всего тела, надеваемой нанижнее белье или непосредственно на тело. Группа включает 33 единицы: 10 –простые слова, 8 – составные слова, 16 – словосочетания. В подгруппу отнесеныслова, в словарных дефинициях имеющие семы ‘цельная одежда’, ‘костюм’, ‘платье’.Вподгруппевыделено3 ядерныхслова:платье,костюм,халат30 периферийных слов, в том числе 1 ядерное слово второго ряда (комбинезон).13–и5.

В подгруппу «Наименования предметов белья и непосредственнонательной одежды» входят лексические единицы, обозначающие предметы одеждыдля ношения непосредственно на теле. Группа включает 36 единиц: 19 – простыеслова, 7 – составные слова, 10 – словосочетания. В подгруппе выделено 3 ядерныеноминации (бельё, купальник, пижама) и 33 периферийных номинации, в том численаблюдается 2 ядерных слова второго ряда (лифчик, трусы).6. В подгруппу «Наименования предметов обуви» входят лексическиеединицы, обозначающие предметы обуви. Единственное ядерное слово в даннойподгруппе – обувь: ‘изделие из кожи или других материалов, надеваемое на ногидля защиты от холода, для удобства движения и т.п.’ [Кузнецов 2000: 688].

Всекомпоненты данной подгруппы содержат сему ‘обувь’. Группа включает60 единиц: 42 – простые слова, 5 – составные слова, 13 – словосочетания. Вподгруппе выделено 4 ядерных слова (туфли, ботинки, сапоги, кроссовки),56 периферийных номинаций, в том числе 1 ядерное слово второго ряда(сандалии). Данная подгруппа отличается от других наличием слов, претерпевшихизменение значения, и большим количеством новых слов, которые пока незафиксированы в авторитетных словарях.7. В подгруппе «Наименования предметов головных уборов» всекомпоненты содержат сему ‘головной убор’.

В группе насчитывается 29 единиц: 14– простые слова, 7 – составные слова, 8 – словосочетания. В подгруппеопределяется 3 ядерных слова (шляпа, кепка, шапка), 26 периферийных номинаций.В данной подгруппе три ядерных слова имеют широкий семантический ареал.Значительное расхождение числа номинаций в подгруппах, связанных сноминациями предметов обуви и головных уборов, позволяет с известной долейосторожности говорить о проявлении в этом факте культурной оппозиции «верхниз», для которой характерна бόльшая активность компонента «низ».8. В подгруппе «Наименования изделий, надеваемых на лицо, голову,руки или шею» («аксессуары в одежде»), в соответствии с назначением предметоввыделены 4 микроподгруппы слов, их называющих: изделия, надеваемые на лицо,на голову, на шею и на руки.

В подгруппу входят 24 единицы: 17 – простые слова,5 – составные слова, 2 – словосочетания. Выделить ядерные и периферийные слова14представляется возможным не во всех микрогруппах данной подгруппы.Таким образом, в главе представлен весьма обширный корпус лексем,являющихся наименованиями предметов одежды. Констатируется также, чтоприведенная классификация номинаций группы НПО по предметно-понятийномуи семантико-функциональному признакам с указанием основных структурныххарактеристик номинаций показала исключительное богатство этой ТГ, еемногоуровневое строение, основанное на гиперо-гипонимических отношениях,что в свою очередь расширило научные представления о системной организациисловарного состава языка.В третьей главе «Фактор заимствования в ТГ НПО: основные тенденции»обсуждаются состав и характеристики иноязычных элементов в ТГ НПО.

Языковыеконтакты имели место на протяжении всей истории русского языка, так как русскийнарод никогда не был абсолютно изолирован от других народов.В первом разделе данной главы описывается традиция изучения языковыхзаимствований в русской науке.Во втором разделе определяется заимствование как лингвистическоепонятие. В аспекте проблемы «свое и чужое» заимствования можно подразделитьна два типа: 1) заимствования из славянских языков, 2) заимствования изнеславянскихязыков[Фомина1978:139-146].Л. П. Крысинпредлагаетдифференцировать использование термина «заимствование» в тех случаях, когдаречь идет о перемещении элементов разных уровней, и, таким образом, выделяетследующие виды заимствования: заимствование слова, заимствование фонемы,заимствованиеморфемы,заимствованиесинтаксическоеилиструктурно-синтаксическое (калькирование) [Крысин 2004: 18-24].

В диссертации неисконныеэлементы с точки зрения степени вхождения в систему языка подразделяются насобственно заимствования, иноязычные элементы, иноязычные вкрапления, частьиз которых может быть охарактеризована как экзотизмы.В третьем разделе главы обсуждаются социокультурные и собственно языковыепричины заимствования в ТГ НПО. М. А. Брейтер выделяет следующие собственнолингвистические причины: 1) отсутствие соответствующего понятия в когнитивнойбазе языка-реципиента; 2) отсутствие соответствующего наименования в языке-15реципиенте; 3) стилистические потребности языка; 4) необходимость в выражениипозитивных или негативных коннотаций, которыми не обладает эквивалентнаяединица в языке-реципиенте [Брейтер 1997: 132-135]. Л.

П. Крысин указывает также ина социальные аспекты, то есть на внеязыковые причины: 1) потребность внаименовании новой вещи, нового явления и т. п; 2) необходимость разграничитьсодержательно близкие, но все же различающиеся понятия; 3) необходимостьспециализации понятий в той или иной сфере, для тех или иных целей; 4) потребностьв назывании цельного, не расчлененного на отдельные составляющие, объекта также«цельно», нерасчлененно, т. е. одним словом, а не сочетанием слов; 5) социальнопсихологические причины и факторы заимствования: оценка всем коллективомговорящих или его частью иноязычного слова как более престижного, «ученого»,«красиво звучащего», а также 6) коммуникативная актуальность обозначаемогопонятия [Крысин 1996: 58]. Все эти факторы актуальны и в отношении исследуемойТГ НПО.

Однако ТГ НПО обладает особенностью, отличающей её от многих другихгрупп бытовой лексики. Все социокультурные причины активного процессазаимствований ТГ НПО можно подразделить на две группы: 1) объективныеобщественные факторы: развитие технологии производства, недолговечность одеждыи под. 2) субъективные общественные факторы: социокультурная значимость одежды,ее функции в качестве невербального средства коммуникации, составляющей картинымира, компонента ментальности того или иного социума.Заимствованная лексика в ТГ НПО появилась уже в древнейший период.При преобладании исконных лексем, таких как пърты, сорочька, сорочица, свита,одежа/одежда, платье, опашень, сапогъ и др., с древнейших времен отмечены изаимствованные наименования.

Например, в конце ХIV в. в памятниках отмеченослово шуба, предположительно заимствованное через ср.-в.-н. schube из итал.guibba, которое, в свою очередь, восходит к араб. Jubba. Каждая эпоха вносиласвой вклад в пополнение корпуса наименований предметов одежды иноязычногопроисхождения. Активизация процесса в русском языке наблюдается, начиная сХVIII в., и можно говорить о бурном всплеске этого явления во второй половинеХХ – начале ХХI вв., о чем свидетельствуют такие, например, лексемы, какбадлон, бриджи, капри, ботильоны, лабутэны и под.16В главе обобщаются некоторые общие характеристики иноязычных лексическихэлементов в ТГ НПО, проводится их функциональная стратификация и выделяются:1) слова, которые можно квалифицировать как заимствования, в большинстве своемимеющие формообразовательную парадигму (берет, пиджак, джемпер, пуловер ит.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее