Диссертация (Аффективная оценка результата решения когнитивных задач), страница 38

PDF-файл Диссертация (Аффективная оценка результата решения когнитивных задач), страница 38 Психология (47996): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Аффективная оценка результата решения когнитивных задач) - PDF, страница 38 (47996) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Аффективная оценка результата решения когнитивных задач". PDF-файл из архива "Аффективная оценка результата решения когнитивных задач", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 38 страницы из PDF

№ 2. С. 89–108.218. Mangan B. Representation, rightness and the fringe // J. Conscious. Stud. 2008. №9. С. 75–82.219. Martiny-Huenger T., Gollwitzer P.M., Oettingen G. Distractor Devaluation in aFlanker Task: Object-Specific Effects Without Distractor Recognition Memory.

//J. Exp. Psychol. Hum. Percept. Perform. 2013. № Advance online publication.220. Matvey G., Dunlosky J., Guttentag R. Fluency of retrieval at study affectsjudgments of learning (JOLs): an analytic or nonanalytic basis for JOLs? // Mem.Cognit. 2001. Т. 29. № 2. С. 222–33.221. McDermott J.H. Auditory Preferences and Aesthetics: Music, Voices, andEveryday Sounds // Neuroscience of Preference and Choice / под ред. T. Sharot,R.J. Dolan. Elsevier, 2011. С. 227–256.222. McDermott J.H., Lehr A.J., Oxenham A.J.

Individual differences reveal the basisof consonance. // Curr. Biol. 2010. Т. 20. № 11. С. 1035–41.202223. Metcalfe J. Premonitions of insight predict impending error. // J. Exp. Psychol.Learn. Mem. Cogn. 1986. Т. 12. № 4. С. 623–634.224. Metcalfe J. Feelings and judgments of knowing: is there a special noetic state? //Conscious.

Cogn. 2000. Т. 9. № 2 Pt 1. С. 178–86; discussion 193–202.225. Metcalfe J., Schwartz B.L., Joaquim S.G. The cue-familiarity heuristic inmetacognition. // J. Exp. Psychol. Learn. Mem. Cogn. 1993. Т. 19. № 4. С. 851–61.226. Metcalfe J., Son L.

Anoetic, Noetic and Autonoetic Metacognition // TheFoundations of Metacognition, M. Beran / под ред. J.R. Brandl, J. Perner, J.Proust. Oxford, UK.: Oxford University Press, 2012. С. 289–301.227. Metcalfe J., Wiebe D. Intuition in insight and noninsight problem solving // Mem.Cognit. 1987. Т. 15. № 3. С.

238–246.228. Monahan J.L., Murphy S.T., Zajonc R.B. Subliminal mere exposure: specific,general, and diffuse effects. // Psychol. Sci. 2000. Т. 11. № 6. С. 462–466.229. Monin B. The warm glow heuristic: when liking leads to familiarity. // J. Pers. Soc.Psychol. 2003. Т. 85. № 6. С. 1035–1048.230. Moreland R.L., Zajonc R.B. Is stimulus recognition a necessary condition for theoccurrence of exposure effects? // J. Pers. Soc.

Psychol. 1977. Т. 35. № 4. С. 191–199.231. Moreland R.L., Zajonc R.B. Exposure effects may not depend on stimulusrecognition. // J. Pers. Soc. Psychol. 1979. Т. 37. № 6. С. 1085–1089.232. Morsanyi K., Handley S.J. Logic feels so good-I like it! Evidence for intuitivedetection of logicality in syllogistic reasoning // J. Exp. Psychol. Learn. Mem.Cogn.

2011. Т. 38. № 3. С. 596–616.233. Moser J.S. и др. On the relationship between anxiety and error monitoring: a metaanalysis and conceptual framework. // Front. Hum. Neurosci. 2013. Т. 7. №August. С. 466.234. Murphy S.T., Monahan J.L., Zajonc R.B. Additivity of Nonconscious Affect:Combined Effects of Priming and Exposure // J. Pers.

Soc. Psychol. 1995. Т. 69.№ 4. С. 589–602.203235. Murray M.M., Herrmann C.S. Illusory contours: a window onto theneurophysiology of constructing perception. // Trends Cogn. Sci. 2013. Т. 17. № 9.С. 471–81.236. Muth C., Carbon C.-C. The aesthetic aha: on the pleasure of having insights intoGestalt. // Acta Psychol. (Amst). 2013. Т. 144. № 1. С. 25–30.237. Nasar S. A Beautiful Mind: A Biography of John Forbes Nash, Jr., Winner of theNobel Prize in Economics.

London: Simon & Schuster, 1994.238. Neisser U., Becklen R. Selective looking: Attending to visually specified events //Cogn. Psychol. 1975. Т. 7. № 4. С. 480–494.239. Nelson T.O., Narens L. Metamemory: A theoretical framework and new findings //Psychol. Learn. Motiv.

Adv. Res. theory. 1990. Т. 26. С. 125–173.240. Nieuwenhuis S. и др. Error-related brain potentials are differentially related toawareness of response errors: evidence from an antisaccade task. //Psychophysiology. 2001. Т. 38.

№ 5. С. 752–60.241. Nomi J.S., Rhodes M.G., Cleary A.M. Emotional facial expressions differentiallyinfluence predictions and performance for face recognition. // Cogn. Emot. 2013.Т. 27. № 1. С. 141–9.242. Notebaert W. и др. Post-error slowing: an orienting account. // Cognition. 2009. Т.111. № 2. С. 275–9.243. Olvet D.M., Hajcak G. The error-related negativity relates to sadness followingmood induction among individuals with high neuroticism. // Soc. Cogn. Affect.Neurosci. 2012.

Т. 7. № 3. С. 289–95.244. Oppenheimer D.M. The secret life of fluency // Trends Cogn. Sci. 2008. Т. 12. №6. С. 237–41.245. Ormerod T.C., Macgregor J.N., Chronicle E.P. Dynamics and Constraints inInsight Problem Solving // Cognition. 2002. Т. 28. № 4. С. 791–799.246. Panksepp J. Neurologizing the Psychology of Affects: How Appraisal-BasedConstructivism and Basic Emotion Theory Can Coexist // Perspect. Psychol.

Sci.2007. Т. 2. № 3. С. 281–296.204247. Perrett D.I. и др. Symmetry and Human Facial Attractiveness // Evol. Hum.Behav. 1999. Т. 20. № 5. С. 295–307.248. Persaud N., Mcleod P., Cowey A. Post-decision wagering objectively measuresawareness // Nat. Neurosci. 2007. Т. 10. № 2. С. 257–261.249. Pessoa L. On the relationship between emotion and cognition. // Nat.

Rev.Neurosci. 2008. Т. 9. № 2. С. 148–58.250. Phillips P.J. и др. The FERET database and evaluation procedure for facerecognition algorithms // Image Vis. Comput. 1998. Т. 16. № 5. С. 295–306.251. Phillips P.J. и др. The FERET evaluation methodology for face-recognitionalgorithms // IEEE Trans.

Pattern Anal. Mach. Intell. 2000. Т. 22. С. 1090–1104.252. Pinker S. Visual cognition: an introduction. // Cognition. 1984. Т. 18. № 1-3. С. 1–63.253. Pizlo Z. Perception viewed as an inverse problem. // Vision Res. 2001. Т. 41. №24. С. 3145–61.254. Pleskac T.J., Busemeyer J.R. Two-stage dynamic signal detection: a theory ofchoice, decision time, and confidence. // Psychol.

Rev. 2010. Т. 117. № 3. С. 864–901.255. Plutchik R. On emotion: The chicken-and-egg problem revisited // Motiv. Emot.1985. Т. 9. № 2. С. 197–200.256. Quine W. V. The roots of reference. La salle, Illinois: Open court, 1973.257. Quine W. V. Epistemology naturalized // Epistemology: An antology / под ред. E.Sosa и др. Oxford: Blackwell, 2008.

С. 528–537.258. Rabbitt P. Consciousness is slower than you think. // Q. J. Exp. Psychol. Sect. A.2002. Т. 55. № 4. С. 1081–92.259. Rabbitt P., Rodgers B. What does a man do after he makes an error? An analysis ofresponse programming // Q. J. Exp. Psychol. 1977. Т. 29.

№ 4. С. 727–743.260. Ramachandran V. Interaction between colour and motion in human vision. //Nature. 1987. Т. 328. № 13. С. 645–647.261. Ramachandran V.S. Visual Perception in People and Machines. , 1990.205262. Raymond J.E., Fenske M.J., Tavassoli N.T. Selective attention determinesemotional responses to novel visual stimuli. // Psychol. Sci. 2003. Т. 14. № 6. С.537–542.263. Raymond J.E., Fenske M.J., Westoby N.

Emotional devaluation of distractingpatterns and faces: a consequence of attentional inhibition during visual search? //J. Exp. Psychol. Hum. Percept. Perform. 2005. Т. 31. № 6. С. 1404–15.264. Reber R., Schwarz N., Winkielman P. Processing fluency and aesthetic pleasure: isbeauty in the perceiver’s processing experience? // Personal. Soc. Psychol. Rev.2004. Т. 8. № 4. С. 364–382.265.

Reber R., Winkielman P., Schwarz N. Effects of perceptual fluency on affectivejudgments // Psychol. Sci. 1998. Т. 9. № 1. С. 45–48.266. Reber R., Wurtz P., Zimmermann T.D. Exploring “fringe” consciousness: thesubjective experience of perceptual fluency and its objective bases. // Conscious.Cogn.

2004. Т. 13. № 1. С. 47–60.267. Reimers S., Stewart N. Adobe Flash as a medium for online experimentation: a testof reaction time measurement capabilities. // Behav. Res. Methods. 2007. Т. 39. №3. С. 365–70.268. Reisenzein R., Hofmann T. An investigation of dimensions of cognitive appraisalin emotion using the repertory grid technique // Motiv. Emot.

1990. Т. 14. № 1. С.1–26.269. Rhodes G., Halberstadt J., Brajkovich G. Generalization of Mere Exposure Effectsto Averaged Composite Faces // Soc. Cogn. 2001. Т. 19. № 1. С. 57–70.270. Rhodes G., Sumich A., Byatt G. Are Average Facial Configurations AttractiveOnly Because of Their Symmetry? // Psychol. Sci.

1999. Т. 10. № 1. С. 52–58.271. Riesenhuber M., Poggio T. Hierarchical models of object recognition in cortex. //Nat. Neurosci. 1999. Т. 2. № 11. С. 1019–25.272. Robertson L.C. Binding, spatial attention and perceptual awareness. // Nat. Rev.Neurosci. 2003. Т. 4. № 2. С. 93–102.273. Rock I. A problem-solving approach to illusory contours // Percept. illusorycontours. 1987.206274. Rock I. Indirect Perception.

MIT Press, 1997.275. Roediger H.L.H.I., McDermott K. Creating false memories: Remembering wordsnot presented in lists. // J. Exp. Psychol. Learn. Mem. Cogn. 1995. Т. 21. № 4. С.803–814.276. Rogers B. Guest editorial essay: Stimuli, information, and the concept of illusion //Perception. 2010. Т. 39. С. 285–288.277. Rosenthal D.M. Consciousness, content, and metacognitive judgments.

//Conscious. Cogn. 2000. Т. 9. № 2 Pt 1. С. 203–14.278. Russell J.A., Barrett L.F. Core Affect, Prototypical Emotional Episodes, and OtherThings Called Emotion: Dissecting the Elephant // J. Pers. Soc. Psychol. 1999. Т.76. № 5. С. 805–819.279. Ruys K.I. и др. Perceiving an exclusive cause of affect prevents misattribution. //Conscious. Cogn. 2012. Т. 21. № 2. С. 1009–15.280. Sandberg K. и др. Measuring consciousness: is one measure better than the other?// Conscious. Cogn. 2010.

Т. 19. № 4. С. 1069–78.281. Sanna L. Mental simulations, affect, and subjective confidence: Timing iseverything // Psychol. Sci. 1999. Т. 10. № 4. С. 339–345.282. Sarason S.B., Mandler G. A study of anxiety and learning. // J. Abnorm. Psychol.1952. Т. 47. № 2.

С. 166–173.283. Schacter D.L., Worling J.R. Attribute information and the feeling-of-knowing. //Can. J. Psychol. 1985. Т. 39. № 3. С. 467–475.284. Scherer K.R. On the Nature and Function of Emotion: A Component ProcessApproach // Approaches to Emotion / под ред. K.R. Scherer, P. Ekman. Hillsdale,NJ: Erlbaum, 1984. С. 293–317.285. Scherer K.R. Emotion serves to decouple stimulus and response // The nature ofemotion: Fundamental questions / под ред. P.

Ekman, R.J. Davidson. New York:Oxford University Press, 1994. С. 127–130.286. Scherer K.R. Feelings Integrate the Central Representation of Appraisal-drivenResponse Organization in Emotion // Feelings and Emotions: The Amsterdam207Symposium / под ред. A.S.R. Manstead, N.H. Frijda, A.H. Fischer. Cambridge:Cambridge University Press., 2004a. С.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее