Диссертация (Аффективная оценка результата решения когнитивных задач), страница 36

PDF-файл Диссертация (Аффективная оценка результата решения когнитивных задач), страница 36 Психология (47996): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Аффективная оценка результата решения когнитивных задач) - PDF, страница 36 (47996) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Аффективная оценка результата решения когнитивных задач". PDF-файл из архива "Аффективная оценка результата решения когнитивных задач", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 36 страницы из PDF

С. 393–399.96. Clore G.L., Huntsinger J.R. How the Object of Affect Guides its Impact // Emot.Rev. 2009. Т. 1. № 1. С. 39–54.97. Clore G.L., Schwarz N., Conway M. Affective causes and consequences of socialinformation processing // Handbook of social cognition. Volume 1: Basicprocesses / под ред.

R.S. Wyer, T.K. Srull. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1994. Вып.2nd. С. 323–417.19298. Clore G.L., Storbeck J. Affect as information about liking, efficacy, andimportance // Hearts and Minds: Affective influences on social cognition andbehaviour / под ред. J. Forgas. New York: Psychology Press, 2006. С.

133–142.99. Corneille O., Monin B., Pleyers G. Is positivity a cue or a response option? Warmglow vs evaluative matching in the familiarity for attractive and not-so-attractivefaces // J. Exp. Soc. Psychol. 2005. Т. 41. № 4. С. 431–437.100. Craver-Lemley C., Bornstein R.F.

Self-generated visual imagery alters the mereexposure effect. // Psychon. Bull. Rev. 2006. Т. 13. № 6. С. 1056–60.101. Cupchik G. A decade after Berlyne: New directions in experimental aesthetics //Poetics. 1986. Т. 15. С. 345–369.102. Dan-Glauser E.S., Scherer K.R.

The Geneva affective picture database (GAPED):a new 730-picture database focusing on valence and normative significance. //Behav. Res. Methods. 2011. Т. 43. № 2. С. 468–77.103. Dawes R., Faust D., Meehl P. Clinical versus actuarial judgment // Science (80-. ).1989. Т. 243. № 4899. С. 1668–1674.104. Dawes R.M. House of cards: Psychology and psychotherapy based on myth. NewYork: The Free Press, 1994.105. Dember W.N., Penwell L. Happiness, depression, and the Pollyanna principle //Bull. Psychon.

Soc. 1980. Т. 15. № 5. С. 321–323.106. Dennett D. Are we explaining consciousness yet? // Cognition. 2001. Т. 79. № 1-2.С. 221–37.107. Derryberry D., Tucker D.M. Motivating the focus of attention // Hear. eye Emot.Influ. Percept. Atten. 1994.

С. 167196.108. Deubel H., Schneider W.X. Saccade target selection and object recognition:evidence for a common attentional mechanism. // Vision Res. 1996. Т. 36. № 12.С. 1827–37.109. Dreisbach G., Goschke T. How Positive Affect Modulates Cognitive Control:Reduced Perseveration at the Cost of Increased Distractibility // J. Exp. Psychol.2004. Т. 30. № 2. С. 343–353.193110. Dunning D. и др.

Why Own People Fail to Recognize Incompetence // Curr. Dir.Psychol. Sci. 2012. Т. 12. № 3. С. 83–87.111. Dutilh G. и др. Testing theories of post-error slowing. // Atten. Percept.Psychophys. 2012. Т. 74. № 2. С. 454–65.112. Easterbrook J.A. The effect of emotion on cue utilization and the organization ofbehavior // Psychol. Rev. 1959. Т. 66.

С. 183–201.113. Efklides a, Petkaki C. Effects of mood on students’ metacognitive experiences //Learn. Instr. 2005. Т. 15. № 5. С. 415–431.114. Ehrenstein W.H., Spillmann L., Sarris V. Gestalt issues in modern neuroscience //2003. № 1982. С. 433–458.115. Ehrlinger J., Dunning D. How chronic self-views influence (and potentiallymislead) estimates of performance. // J. Pers. Soc. Psychol.

2003. Т. 84. № 1. С. 5–17.116. Endrass T., Reuter B., Kathmann N. ERP correlates of conscious error recognition:aware and unaware errors in an antisaccade task. // Eur. J. Neurosci. 2007. Т. 26.№ 6. С. 1714–20.117. Enns J.T. Human perception: a science of synergy. // Can. J. Exp. Psychol. 2013.Т. 67. № 4. С. 238–47.118. Enns J.T., Lleras A. What’s next? New evidence for prediction in human vision.

//Trends Cogn. Sci. 2008. Т. 12. № 9. С. 327–33.119. Enns J.T., Lollo V. Di. OBJECT SUBSTITUTION:. A New Form of Masking inUnattended Visual Locations // Psychol. Sci. 1997. Т. 8. № 2. С. 135–139.120. Enns J.T., Lollo V. Di. What’s new in visual masking? // Trends Cogn. Sci. 2000.Т. 4. № 9. С. 345–352.121. Enns J.T., Lollo V.

Di. AN OBJECT SUBSTITUTION THEORY OF VISUALMASKING // From Fragments to Objects - Segmentatition and Grouping in Vision/ под ред. T.F. Shipley, P.J. Kellman. Amsterdam: Elsevier, 2001. С. 121–143.122. Eysenck M.W. The feeling of knowing a word’s meaning // Br. J. Psychol. 1979.Т. 70. № 2. С. 243–251.194123.

Fanselow M.S. Neural organization of the defensive behavior system responsiblefor fear // Psychon. Bull. Rev. 1994. Т. 1. № 4. С. 429–438.124. Fazio R.H. A practical guide to the use of response latency in social psychologicalresearch // Res. methods Personal. Soc. Psychol. 1990. Т. 11. С. 74–97.125. Fenske M.J.

и др. Attentional inhibition has social-emotional consequences forunfamiliar faces. // Psychol. Sci. 2005. Т. 16. № 10. С. 753–8.126. Fenske M.J., Raymond J.E., Kunar M.A. The affective consequences of visualattention in preview search. // Psychon. Bull. Rev. 2004. Т.

11. № 6. С. 1055–61.127. Filippova M.G. Does Unconscious Information Affect Cognitive Activity?: AStudy Using Experimental Priming // Span. J. Psychol. 2011. Т. 14. № 01. С. 20–36.128. Fishbach A., Labroo A. a. Be better or be merry: how mood affects self-control. //J. Pers. Soc. Psychol. 2007. Т. 93. № 2. С. 158–73.129.

Forgas J. Affective influences on individual and group judgments // Eur. J. Soc.Psychol. 1990. Т. 20. С. 441–453.130. Forgas J.P. Mood and judgment: the affect infusion model (AIM). // Psychol. Bull.1995. Т. 117. № 1. С. 39–66.131. Forster M., Leder H., Ansorge U. It felt fluent, and I liked it: subjective feeling offluency rather than objective fluency determines liking. // Emotion. 2013.

Т. 13. №2. С. 280–9.132. Frijda N.H. The emotions. Cambridge: Cambridge Univ Press, 1986.133. Frijda N.H., Parrott W.G. Basic Emotions or Ur-Emotions? // Emot. Rev. 2011. Т.3. № 4. С. 406–415.134. Frischen A. и др. The affective consequences of cognitive inhibition: devaluationor neutralization? // J. Exp. Psychol. Hum. Percept. Perform. 2012. Т. 38. № 1. С.169–79.135. Friston K.J.

Prediction, perception and agency. // Int. J. Psychophysiol. 2012. Т.83. № 2. С. 248–52.136. Friston K.J., Thornton C., Clark A. Free-energy minimization and the dark-roomproblem. // Front. Psychol. 2012. Т. 3. № May. С. 130.195137. Frith C. Making up the mind: How the brain creates our mental world. Wiley,2009.138. Gangestad S.W., Thornhill R., Yeo R.A. Facial Attractiveness, DevelopmentalStability, and Fluctuating Asymmetry // 1994. Т. 85. № I 994.

С. 73–85.139. Gartus A., Leder H. The small step toward asymmetry: Aesthetic judgment ofbroken symmetries. // Iperception. 2013. Т. 4. № 5. С. 361–4.140. Gehring W.J. и др. The Error-related Negativity (ERN/Ne) // Oxford handbook ofevent-related potential components / под ред. S.J. Luck, E.S. Kappenman. NY:Oxford University Press, 2012. С. 231–291.141.

Gibson J.J. A Theory of Direct Visual Perception // 1966.142. Gibson J.J. On hallucination and perception // Leonardo. 1971. Т. 4. № 4. С. 405.143. Gibson J.J. The ecological approach to visual perception. New York: PsychologyPress, 1986.144. Gigerenzer G. Fast and Frugal Heuristics: The Tools of Bounded Rationality //Handbook of judgment and decision making. С. 1–59.145. Gigerenzer G., Goldstein D.G. Reasoning the fast and frugal way: models ofbounded rationality. // Psychol.

Rev. 1996. Т. 103. № 4. С. 650–69.146. Gigerenzer G., Hoffrage U., Goldstein D.G. Fast and frugal heuristics are plausiblemodels of cognition: reply to Dougherty, Franco-Watkins, and Thomas (2008). //Psychol. Rev. 2008. Т. 115. № 1. С. 230–9.147. Gigerenzer G., Hoffrage U., Kleinbölting H. Probabilistic mental models: aBrunswikian theory of confidence // Psychol. Rev. 1991.

Т. 98. № 4. С. 506–528.148. Goldstein D.G., Gigerenzer G. Fast and frugal forecasting // Int. J. Forecast. 2009.Т. 25. № 4. С. 760–772.149. Goolsby B.A. и др. Feature-based inhibition underlies the affective consequencesof attention // Vis. cogn. 2009. Т. 17.

№ 4. С. 500–530.150. Gordon P.C., Holyoak K.J. Implicit Learning and Generalization of the “MereExposure” Effect // J. Pers. Soc. Psychol. 1983. Т. 45. № 3. С. 492–500.151. Gregory R.L. Perceptual illusions and brain models // Proc. R. Soc. London. Ser.B, Biol. Sci. 1968. Т. 171. С. 279–296.196152. Gregory R.L. Perceptions as Hypotheses // Philos. Trans. R.

Soc. B Biol. Sci.1980. Т. 290. № 1038. С. 181–197.153. Gregory R.L. Knowledge in perception and illusion. // Philos. Trans. R. Soc. Lond.B. Biol. Sci. 1997. Т. 352. № 1358. С. 1121–7.154. Greifeneder R., Bless H., Pham M.T. When Do People Rely on Affective andCognitive Feelings in Judgment? A Review. // Personal. Soc. Psychol. Rev. 2010.155. Grove W.M. и др. Clinical versus mechanical prediction: A meta-analysis.

//Psychol. Assess. 2000. Т. 12. № 1. С. 19–30.156. Hajcak G., McDonald N., Simons R.F. Anxiety and error-related brain activity //Biol. Psychol. 2003. Т. 64. № 1-2. С. 77–90.157. Hajcak G., McDonald N., Simons R.F. Error-related psychophysiology andnegative affect. // Brain Cogn. 2004. Т. 56. № 2. С. 189–97.158. Halberstadt J. The generality and ultimate origins of the attractiveness ofprototypes. // Personal. Soc. Psychol. Rev. 2006. Т. 10.

№ 2. С. 166–83.159. Halberstadt J., Rhodes G. The Attractiveness of Nonface Averages: Implicationsfor an Evolutionary Explanation of the Attractiveness of Average Faces // Psychol.Sci. 2000. Т. 11. № 4. С. 285–289.160. Hänze M., Meyer H.A. Mood Influences on Automatic and Controlled SemanticPriming // Am. J. Psychol. 1998. Т. 111. № 2. С.

265–278.161. Harmon-Jones E., Allen J.J.B. The Role of Affect in the Mere Exposure Effect:Evidence from Psychophysiological and Individual Differences Approaches //Personal. Soc. Psychol. Bull. 2001. Т. 27. № 7. С. 889–898.162. Hart J. Memory and the memory-monitoring process // J. Verbal Learning VerbalBehav. 1967. Т. 691. С. 685–691.163. Hart J.T. Memory and the feeling-of-knowing experience // J.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее