Диссертация (Аффективная оценка результата решения когнитивных задач)
Описание файла
Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Аффективная оценка результата решения когнитивных задач". PDF-файл из архива "Аффективная оценка результата решения когнитивных задач", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиЧетвериковАндрей АнатольевичАФФЕКТИВНАЯ ОЦЕНКАРЕЗУЛЬТАТА РЕШЕНИЯ КОГНИТИВНЫХ ЗАДАЧ19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологииДиссертацияна соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководительдоктор психол. наук,проф. В.М. АллахвердовСанкт–Петербург20142СОДЕРЖАНИЕВведение .......................................................................................................................... 4Глава 1. Теоретические подходы к проблеме определения правильностирешения когнитивных задач ....................................................................................
14§1.1 История исследований и современное состояние проблемы ........................... 14§1.1.1 Проблема объективности в теориях восприятия ............................................ 17§1.1.2 Проблема объективности в теориях мета-знания ........................................... 28§1.1.3 Иерархические модели познавательной активности ...................................... 49§1.2 Аффект как обратная связь по результатам проверки гипотез ........................
58§1.2.1 Аффект как отражение правильности гипотез ................................................ 59§1.2.2 Аффект как регулятор познавательной деятельности.................................... 77§1.3 Выводы по Главе 1 ................................................................................................
89Глава 2. Методы исследования ................................................................................ 92§2.1 Обоснование применяемых методов исследования .......................................... 92§2.2 Общая характеристика выборки и процедуры экспериментов ........................ 93§2.3 Эксперименты на материале задачи узнавания ................................................. 94§2.3.1 Эксперимент 1 ....................................................................................................
94§2.3.2 Эксперимент 2 .................................................................................................... 97§2.3.3 Эксперимент 3 .................................................................................................... 98§2.3.4 Эксперимент 4 – запоминание многозначных изображений ......................... 99§2.4 Эксперименты на материале задачи зрительного поиска ...............................
104§2.4.1 Эксперимент 1 .................................................................................................. 104§2.4.2 Эксперимент 2 .................................................................................................. 106§2.4.3 Эксперимент 3 .................................................................................................. 108§2.5 Эксперименты на материале задачи перцептивной интерпретации .............. 110§2.5.1 Эксперимент 1 ..................................................................................................
111§2.5.2 Эксперимент 2 .................................................................................................. 113§2.5.3 Эксперимент 3 ..................................................................................................
114§2.6 Эксперименты на материале задачи сличения объектов ................................ 115§2.6.1 Эксперимент 1 .................................................................................................. 1153§2.6.2 Эксперимент 2 .................................................................................................. 117Глава 3.
Результаты исследования ........................................................................ 118§3.1 Результаты экспериментов на материале задачи узнавания........................... 118§3.1.1 Результаты Эксперимента 1 ............................................................................
118§3.1.2 Результаты Эксперимента 2 ............................................................................ 124§3.1.3 Результаты Эксперимента 3 ............................................................................ 127§3.1.4 Обобщение результатов по первым трем экспериментам ........................... 129§3.1.5 Результаты Эксперимента 4 ............................................................................
130§3.1.6 Обсуждение результатов по задаче узнавания.............................................. 138§3.2 Результаты экспериментов на материале задачи зрительного поиска .......... 142§3.2.1 Результаты Эксперимента 1 ............................................................................ 142§3.2.2 Результаты Эксперимента 2 ............................................................................ 146§3.2.3 Результаты Эксперимента 3 ............................................................................
152§3.2.4 Обсуждение результатов по задаче зрительного поиска ............................. 156§3.3Результатыэкспериментовнаматериалезадачиперцептивнойинтерпретации ............................................................................................................. 157§3.3.1 Результаты Эксперимента 1 ............................................................................ 157§3.3.2 Результаты Эксперимента 2 ............................................................................
162§3.3.3 Результаты Эксперимента 3 ............................................................................ 164§3.3.4 Обсуждение результатов по задаче перцептивной интерпретации ............ 167§3.4 Результаты экспериментов на материале задачи сличения ............................ 168§3.4.1 Результаты Эксперимента 1 ............................................................................ 168§3.4.2 Результаты Эксперимента 2 ............................................................................
169§3.4.3 Обсуждение результатов по задаче сличения ............................................... 171§3.5 Выводы по Главе 3 .............................................................................................. 172Заключение ................................................................................................................. 175Выводы ........................................................................................................................
181Список литературы................................................................................................... 1844ВведениеАктуальность проблемыПроблема оценки решения когнитивных задач всегда находилась в центрефилософских, а затем и психологических исследований. С ней так или иначесталкивалась каждая область психологии. Например, в исследованиях восприятияставился вопрос об истинности восприятия, в исследованиях памяти – о том,насколько достоверны воспоминания, в исследованиях мышления – о том, как мыпонимаем, что нашли решение задачи. В последние 30 лет в когнитивнойпсихологии началось активное изучение механизмов отслеживания и оценкипроцессоврешениякогнитивныхзадач.Одновременно,активноначаларассматриваться роль эмоций в этих процессах, тесная связь между которых спознавательными процессами отмечалась многими учеными (Ананьев, 1960;Анохин, 1984; Васильев, Поплужный, Тихомиров, 1980; Веккер, 1998; Леонтьев,1971; Симонов, 1981; Холодная, 2002; Bush, Luu, Posner, 2000; Clore, Huntsinger,2007; Pessoa, 2008).
С одной стороны, это обусловлено тем, что было накопленодостаточноеколичестводанных,чтобыосмысленнозадаватьобщиетеоретические вопросы. Например, психология восприятия стала источникомновых теоретических подходов, важных не только для исследований восприятиякак такового, но и для других областей психологии (Friston, 2012; Helm, 2014;Lollo Di, Enns, Rensink, 2000; Ramachandran, 1990). С другой стороны, этообусловлено возвращением в поле зрения психологов проблемы сознания исвязанной с ней проблемой мета-знания, т.е. знания о знании (Baars, 1988;Chalmers, 1997; Dennett, 2001; Koriat, 2000; Metcalfe, Son, 2012; Nelson, Narens,1990; Аллахвердов, 1993).Накопленные данные свидетельствуют о том, что проблема определенияправильности решения не поддается простым решениям. Так, теория прямоговосприятия (Gibson, 1966, 1986) предполагает, что в специальных механизмахоценки правильности восприятия нет нужды, поскольку восприятие не ошибается,5а если и ошибается, то достаточно собрать дополнительную информацию, чтобыустранить ошибку.
