Автореферат (Коллективное сознание в культуре), страница 10

PDF-файл Автореферат (Коллективное сознание в культуре), страница 10 Философия (47782): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Коллективное сознание в культуре) - PDF, страница 10 (47782) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Коллективное сознание в культуре". PDF-файл из архива "Коллективное сознание в культуре", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Так, например, новые мифы раннесоветской эпохиповторяли сюжетные ходы действительных или выдуманных историй всехтех культур, которые образовывали в то время семантический тезаурусрусского языка. Кроме того, миф выполняет функцию обеспеченияиндивидуальной и коллективной идентичности, отвечает за социализациюЧерниговская Т. В. Языки сознания: кто читает тексты нейронной сети? Человек в мире знания. К80-летию В.

А. Лекторского. РОССПЭН, М. 2012. С. 5.1750индивидов и самоидентификацию их сообществ и служит для реализацииархетипических индивидуальных и коллективных поведенческих программ.Исходя из особенностей строения социокультурного информационногоядра, можно предположить, что коллективные архетипические образы,отвечающие за поведение больших социальных групп, подразделяются надва класса: короткоживущие переменные, которые соответствуют текущейсоциокультурной ситуации и связаны с поведением элиты; и длительныепостоянные, которые имеют своим источником национальные особенности,характерные и традиционные для данной социокультурной системы в целом,а потому их носителем является основная масса населения.

Примеромпеременных архетипов являются образы, возникающие в коллективномсознании элиты при рассмотрении последовательности фаз изменения уровняинформационной активности в социуме: архетип Героя, Творца, Отца и т.д.,которая сохраняется неизменной в ходе каждого социокультурного цикла,что позволяет определять не только текущее состояние системы, вскрываяего актуальный архетип, но и достоверно определять направлениедальнейшей эволюции коллективного сознания социума в критическихточках.В Главе 1 показано, что решение проблемы сознания в рамкахтрадиционного научно-философского европейского дискурса оказывается насегодняневозможным,причиначего–ограниченность,задаваемаяначальным рационалистским тезисом о развитии мышления в направлении отмысли к слову.

Противоположная позиция, развитая в рамках русскогоидеалистического философского реализма, рассматривает движение прямообратное – от слова, т.е. от идеи, к мысли, поскольку именно слово, а недискурс придают ей цельность и законченность. Прежняя рационалистскаялогика причинно-следственных связей, в основе которой лежит признаниепервичности факта, может быть заменена иной, основанной на первичностичувства и устанавливающей степень ценности, а не истинности.

Так же и со-51знание - совместное знание тоже является знаковой системой, илиустройством по извлечению информации из знаков как информационныхфактов.Втакомпредставленииуженетнеобходимостиотделятьколлективное сознание от индивидуального, т.к. последнее становитсячастным случаем.Сегодня включение категорий чувства в процесс физическогоизмерения в качестве дополнительных параметров среды уже не кажетсячем-то необычным. Мышление можно представить, как тип ментальныхдействий, вызванных реакцией чувств на внешний мир, как прямое илиопосредованноевчувствование18.Вэтомкачествевыступаютиндивидуальное бессознательное в образе и коллективное бессознательное всимволе.

Культурный символ, явленный и истолкованный в слове, слагаетсяиз образа и понятия, которое является базовым конструктом любогомышления. Так посредством слова символ являет понятие. Предложение,состоящее из грамматически правильного набора слов и описывающеепонятие, тоже является символом, но символом более высокого порядка,имеющим развёрнутый вид и чётко структурированную конструкцию. Такойсимвол-предложение представляет собой сообщение, а их множествообразует речь. С другой стороны, в основе любого мышления и языка лежитколлективное сознание, формирующее и задающее групповые культурныеценности, которые можно считать культурными постоянными данногосоциума. Проявление этих ценностей происходит в живой речи черезсимволы-сообщения. Значит, оценить ценность информации возможно, нотолько не на уровне оценки её количества – уровне отдельных знаков и слов,а на более высоком уровне её организации – в сообщении.

Многофакторныйхарактер ценности сообщения существенно усложняет процесс созданияалгоритма оценки, но не делает невозможным решение этой задачи.Известно, что существует целый класс задач, которые рассматриваются как в18Бескова И.А. Феномен сознания. М: Прогресс-Традиция, 2010.52принципенеалгоритмизируемые–например,навигационные,задачираспознавания, выбора и принятия решения или задачи с существеннымнедостатком достоверных данных. Поиск ответов на подобные вопросыявляется повседневным и рутинным для каждого человека, но решение этихзадач в общем случае осуществляется как бы интуитивно, случайнымобразом и под воздействием эмоций и чувств. Проблема переводится суровня логического оперирования знаками по заданным алгоритмам на болеевысокийуровень,гдеинформациядополняетсяспецифическимивнутренними данными на основе эмоций и чувств, переходя от слова ккомплексу фраз, что, в определённом смысле, подобно переходу отиндивидуума к группе.

Опора на чувство и ценность, а не на факт и его ценузакономерно и естественно приводит к представлению о многоуровневостисознания, расширяя его структуру изнутри человека вовне и наполняясоциум ментальным содержанием, способным самостоятельно порождатьновые смыслы.Семиотическипредставляетсобойинформационноеядроконвенциональнуюсоциокультурнойсреду,котораясистемыявляетсяодновременно когнитивной и управляющей по отношению к подчинённомуей индивидууму или группе, и образовано из исторически, этнически,социально и культурно обусловленных специфических ценностей в видеразнообразных установлений, правил, норм, границ, мифов, просто важныхсведений и фактов из прошлой и нынешней жизни сообщества, то естьвключает в себя тезаурус языка и, в широком смысле, культуры. Подтезаурусом здесь понимается не простой словарь, включающий в себя вселексические единицы языка, а структурированная совокупность егосмысловых единиц с зафиксированными специфическими семантическимисвязями между ними.

Такой словарь можно обнаружить у любой группы, укоторой существует своё собственное коллективное сознание. Организациюинформации в информационном ядре можно уподобить представлению53генетической информации в хромосомах человека, содержащих, например,данные не о подробном строении мозга, что просто физически невозможно, атолько основные направления и этапы этого строительства.

Потому ирезультаты его в каждом случае имеют статистические различия, хотя общаякартина одинакова. В качестве элементарных культурных генов при этомвыступают не генерализованные языковые символы в виде слов, а символы,объединённые устойчивыми семантическими связями, то есть целыесообщения типа «Я мыслю, следовательно, существую», или «Я есмь, иначе– не существую».Эволюция структуры и содержания текста информационного ядравыражается в эволюции коммуникаций в социуме.

По Н. Луману онапроходит как открытый процесс в том смысле, что механизмом этойэволюции являются стохастические и неограниченные во времени мутацииих смысловых ожиданий, или семантических связей. Но Луман описывалидеальную модель, а в действительности ёмкость реальных информационныхсистем не бесконечна. Поэтому для сохранения возможности развития, когдаинформационное ядро близко к насыщению содержанием, происходит сбросустаревшей или излишней информации, который в реальности выглядит какмодернизация общества, когда часть текущих переменных социокультурноценных коммуникаций и узлов, признанных обществом важными, получаетстатуснациональныхособенностей,присваиваетсяпостояннойсоставляющей идеологемы и сохраняется при дальнейшем развитии, аоставшаяся бесполезная часть отбрасывается.В Заключении делаются окончательные выводы и подводятсяосновные итоги диссертационной работы.Основныепубликациях:положениядиссертацииизложенывследующих54Монография:1.Висленко, А.

Л. Коллективное сознание в культуре. Опытэволюционной культурологии. / А.Л. Висленко. - СПб.: ИП Маркова.2013. – 324 с. – 18,6 п.л.Статьи в периодических и продолжающихся изданиях, включённых всписок ВАК РФ для публикации основных положений докторскихдиссертаций:1. Висленко, А. Л. Метафизика кризиса и кризис метафизики / А.Л.Висленко // Вопросы культурологии. – 2009. - № 6. - C. 42-46. ISSN2073-9702.2.

Висленко, А. Л. Об особенностях некоторых элементов строениясоциокультурных систем / А.Л. Висленко // Вестник СПбГУ. Сер. 6.- 2013. - Вып. 3. - С. 45-50. ISSN 2074-1227.3. Висленко, А. Л. О футуристическом содержании протокультурныхэлементов / А.Л. Висленко // Научное мнение - 2013. - №11 -, , С.166-170. ISSN 2222-4378.4. Висленко, А.

Л. Идеология как форма реализации коллективногосознания / А.Л. Висленко // Научное мнение. – 2013. - № 12. - С.163170. ISSN 2222-4378.5. Висленко, А. Л. Национальная идея: информационное обоснованиереальности / А.Л. Висленко // Этносоциум. - 2014. - № 2. - С. 39-48.ISSN 2072-3091.6. Висленко, А. Л. Динамика прироста численности населения иактивность коллективного сознания социума / А.Л.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
431
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее