Диссертация (Механизмы анафоры при речепорождении и речепонимании экспериментальное исследование на материале русского языка)
Описание файла
Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Механизмы анафоры при речепорождении и речепонимании экспериментальное исследование на материале русского языка". PDF-файл из архива "Механизмы анафоры при речепорождении и речепонимании экспериментальное исследование на материале русского языка", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования«Санкт-Петербургский государственный Университет»На правах рукописиПрокопеня Вероника КонстантиновнаМЕХАНИЗМЫ АНАФОРЫ ПРИ РЕЧЕПОРОЖДЕНИИ ИРЕЧЕПОНИМАНИИ: ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НАМАТЕРИАЛЕ РУССКОГО ЯЗЫКАСпециальность 10.02.19 – «Теория языка»Диссертация на соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор биологических наукпрофессор Т.
В. ЧерниговскаяСанкт-Петербург20162ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................ 6ГЛАВА1.ТЕОРИЯСВЯЗЫВАНИЯ:ОТСИНТАКСИЧЕСКИХПРИНЦИПОВ К КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ .......................................................... 111.1. Стандартная теория связывания .............................................................
121.2. Недостатки стандартной теории связывания ........................................ 171.3. Теория возвратности ................................................................................ 191.4. Теория примитивов связывания ............................................................. 251.4.1. Теория примитивов связывания: общее описание ........................
251.4.2. Теория примитивов связывания: когнитивный подход ................ 311.5. Обзор экспериментальных исследований, направленных на проверкуположений теории примитивов связывания ........................................................... 351.6. Разработка синтаксических правил анафорических отношений вотечественной лингвистике...................................................................................... 431.7. Выводы к Главе 1 ..................................................................................... 46ГЛАВА 2. ДИСКУРСНЫЕ ТЕОРИИ МЕСТОИМЕННОЙ РЕФЕРЕНЦИИ. 482.1.
Теория центрирования ............................................................................. 492.2. Теория доступности ................................................................................. 542.3. Гипотеза ожидания .................................................................................. 592.4. Когнитивная количественная модель .................................................... 622.5.
Выводы к Главе 2 ..................................................................................... 71ГЛАВА 3. МЕХАНИЗМЫ АНАФОРЫ ПРИ РЕЧЕПОРОЖДЕНИИ ИРЕЧЕПОНИМАНИИ..................................................................................................... 743.1. Вероятностная модель Э. Келера ........................................................... 763.2. Факторы, влияющие на установление анафорических отношений ....
8133.2.1.Расстояниемеждуреференциальнымвыражениемиантецедентом ......................................................................................................... 823.2.2. Приоритет подлежащего и приоритет первого упоминания ........ 833.2.3. Приоритет темы ................................................................................ 853.2.4. Синтаксический параллелизм .......................................................... 873.2.5. Тематические роли и имплицитная каузальность .........................
893.2.6. Фактор второго персонажа и эффект рода ..................................... 903.3.Референциальнаянеоднозначностькаксредствоизученияанафорических отношений....................................................................................... 913.4. Выводы к Главе 3 ..................................................................................... 96ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВАНАФОРЫ.....................................................................................................................
994.1. Экспериментальная проверка иерархии экономичности ................... 1004.1.1. Формулировка гипотезы ................................................................ 1014.1.2. Стимульный материал .................................................................... 1054.1.3. Выбор методики .............................................................................. 1094.1.4.
Экспериментальная процедура ...................................................... 1114.1.5. Участники экспериментов.............................................................. 1134.1.6. Результаты эксперимента ............................................................... 1134.1.7. Обсуждение результатов ................................................................ 1154.1.8. Сравнение результатов четырех- и пятилетних детей ................
1194.1.9. Сравнение результатов эксперимента на материале русскогоязыка с данными других языков ........................................................................ 1204.2.Референциальныйвыборвситуацииреференциальнойнеоднозначности...................................................................................................... 1214.2.1. Стимульный материал ....................................................................
1234.2.2. Методика, процедура и участники ................................................ 1244.2.3. Результаты эксперимента ............................................................... 12544.2.4. Обсуждение результатов и выводы............................................... 1284.3.Особенностиреференциальнойобработкинеоднозначностью:иинтерпретациипредложенийсэкспериментальное исследование спомощью метода регистрации движений глаз ..................................................... 1334.3.1.
Стимульный материал .................................................................... 1374.3.2. Методика, процедура и участники ................................................ 1384.3.3. Результаты ....................................................................................... 1404.3.4. Обсуждение результатов и выводы...............................................
1454.4.Референциальныйвыбор:закономерностииспользованияместоимений в связном дискурсе .......................................................................... 1504.4.1. Стимульный материал .................................................................... 1524.4.2. Методика, процедура и участники ................................................
1534.4.3. Результаты ....................................................................................... 1544.4.4. Обсуждение результатов и выводы............................................... 1574.5. Выводы к Главе 4 ................................................................................... 161ГЛАВА5.МЕХАНИЗМЫУСТАНОВЛЕНИЯАНАФОРИЧЕСКИХОТНОШЕНИЙ: ПОИСК ОПТИМАЛЬНОЙ МОДЕЛИ .......................................... 1665.1.Экспериментальноеисследованиеструктурногопараллелизма:структурно-лингвистический vs дискурсивный подходы .................................. 1665.1.1. Структурно-лингвистический подход .......................................... 1675.1.2.
Взгляд с позиции теории связности дискурса ............................. 1715.1.3.Особенностивыделениякомпонентовинформационнойструктуры в русском языке ................................................................................ 1745.1.4. Эксперимент 1:эффект параллелизма и контрастное ударение...............................................................................................................................
1765.1.5. Эксперимент 2: роль порядка слов при интерпретацииместоимений ........................................................................................................ 18555.1.6. Общее обсуждение и выводы ........................................................ 1935.2.
Модель механизмов анафоры ............................................................... 1955.2.2. Предлагаемая модель установления анафорических отношенийпри речепорождении и речепонимании ............................................................ 1975.2.3.Проверкаобъяснительнойсилымоделианафорическихотношений ............................................................................................................ 2035.3. Выводы к Главе 5 ................................................................................... 207ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................. 210Список затекстовых ссылок .............................................................................
213Список использованной литературы............................................................... 234Список иллюстраций ........................................................................................ 255Список таблиц ................................................................................................... 256Приложение А. Список стимулов для эксперимента, направленного напроверку психологической реальности иерархии экономичности (в рамках моделипримитивов связывания) ............................................................................................
258Приложение Б. Список стимулов для эксперимента, направленного наизучениереференциальноговыборавситуацииреференциальнойнеоднозначности.......................................................................................................... 261Приложение В. Список стимулов для эксперимента, направленного наизучениеособенностейобработкипредложенийсреференциальнойнеоднозначностью ....................................................................................................... 264Приложение Г.
Список стимулов для эксперимента, направленного наизучение особенностей референциального выбора ................................................. 267Приложение Д. Список стимулов для эксперимента, направленного наизучение эффекта параллелизма и контрастного ударения....................................
